初中语文“成语类”试题总是错，做好这几点，轻松选对答案。
成语是俗语的一种，其结构凝练而富于表现力，是人们在长期的语言实践中提炼出来的。恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，但由于成语的结构固定而类型又多种多样，而且大量成语源于初中生不大了解的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件容易的事。那么如何做好初中成语类试题呢？
1.熟悉成语出题中的常见错误类型。
初中成语试题常见的错误只有几种，当拿到一道试题时，可以先判断一下是哪种。首先看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调，二看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用，再看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境，看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。都不是的话再看成语运用是否因望文生义而误用，看是否因忽视构成语素的位置而造成混淆，是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句意相悖，是否因画蛇添足而造成前后内容重复等。熟悉了常见的错误类型，才能有的放矢，选出正确答案。
2.勤读课外书籍，培养语感。
成语主要是人们在长期实践中总结出来的，所以多读书，培养语感，这样慢慢的，可能不需要知道成语错误的类型有哪些，但是一读，就知道哪个选项是错误的。读书除了阅读作文，报刊杂志外，还要有计划地多读一些古今中外的经典名著，因为成语大多来源于古代经典名著。经典名著一周读一本，一学期就是十几本，一年就是30本，初中三年下来就是百来本了。这些书，不仅可以助你做好语文成语类试题，而且能够使你受益终生。
3.对成语要多积累多总结。
成语积累的方法有很多，有的教师让学生每天积累一两个成语，有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事，这样不仅能激发学生兴趣，还能使大家记住成语。但关键还在于自己平时的积累，遇到不理解的随时借助成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在考试时我们才能驾轻就熟，准确辨识成语。
总之，我们在解答成语运用题时，一定要认真。
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