假期已经结束，才想起学校给家长布置的作业，让家长写一下读《无限相信书籍的力量》的读后感。首先不得不自我检讨一下，借口是自己懒惰的蛔虫。假期开始的时候还信誓旦旦的要陪孩子读书，其实，工作忙、应酬多都是借口，真正陪孩子去图书馆的也就三四次，给孩子借的书有十几本，但从网上买了好多书，作为女儿的新年礼物是她非常喜欢的，但还是没有认真陪孩子做到每天读书，这是应该向老师道歉的。但孩子的读书还是比较多的，《福尔摩斯侦探集》、《夏洛的网》等有十几本吧，而我读的书只有一本莫言的《蛙》。
说起读书，我想从三个方面与女儿共勉：
（一）养成阅读的习惯。
习惯是自觉行为，读书的习惯却有两方面，一是书籍有吸引你的地方。比如小时候我爱看战争的小英雄故事，记得一次从同学那借的一本几百页的故事书，就是讲小英雄如何斗智斗勇帮助八路军的书，当时真是忘记不睡觉，彻夜读完了，而且后来还再次找来重读好多遍。我想这就是书籍的力量。另一方面，阅读靠自觉。不是爸爸妈妈逼你读，而是要作为自己课外的一个很重要的部分，除去完成学校布置的作业，自己的琐碎时间完全可以养成随时读上几行，读上几页的习惯。其实，电视、电脑的诱惑远远大于书籍的诱惑，做父母的也有时候经不起这样的诱惑，但是可以正确引导孩子看电视、玩电脑，比如晚上七点的《新闻联播》、中午的《新闻三十分》，是可以看得，其他偶像剧、古装剧、爱情剧都不是女儿你这个年龄段看的，你还是要分出是非曲直的。还有一些娱乐节目，如《快乐大本营》、《年代秀》等，你看的时候不能只哈哈一笑，要学习主持人伶俐的口齿，嘉宾机智的反应，还需要记住一些讲的故事，这对你多方面的能力提高都是有帮助的。
（二）读好书。
什么是好书，作为高年级的学生，我认为老师推荐的必读书目，就是好书。要把这些经典的数目认真阅读，掌握其中的许多道理，不然的话，其他同学都读过，而你却没有读过，甚至没有认真读过，都会在同学讨论中无法融入，在老师的讲课中无法理解。
好的书籍能给人精神的力量，张海迪是爸爸小时候非常崇拜的，那时候她不是什么领导，那时候的张海迪就是一个残疾人，她读了《钢铁是怎样炼成的》书，树立了生活的信心和勇气，虽然我们是正常人，没有身体残疾，但好书会给你带来积极地正能量，会交给你如何做人、树立正气。例如《福尔摩斯探案集》，里面就有一些推断、推理、判断的小细节，能够引领你动脑筋、做思考，就是激发你脑子深处容易忽视的空白。
（三）模仿写。
读书再有力量，学到手，你没有表达出来也是毫无作用的。还是说张海迪，张海迪的第一本诗集，我曾经珍藏过，虽然现在看起来那些很粗糙、很简单，但那是张海迪通过读、思考、转化成自己的东西，写出来的。你读了，你写了吗？曾经看过一片小文章，说学生的作文是可以通过抄作文来提高的，写作文初期，孩子们把握不住叙事结构、讲故事的方式方法，可以摘取部分好的段节，模仿着去写。但是高年级的学生是要通过先阅读，根据记忆中的文章结构去自己再创作、再发挥，而不是照抄。
在此，举一个例子，曾经在看过一小段文字，很短的，这样写的“经常回忆起小时候，偷吃奶奶藏在柜子里的麦乳精。奶奶把瓶盖拧得特别紧，使劲拧了半天也没有拧开，终于拧开了瓶盖，但麦乳精撒了一地”。短短的三行，我加上了自己小时候的一些经历，加入了调侃的语调，再结合日常听到的，看到的趣闻，改为一篇小文章，非常丰富有趣，希望能对你有一定的启示和启发。
三四岁时，特别喜欢偷吃奶奶放在床头柜里的麦乳精，总是偷偷地用食指沾上点吐沫，伸到麦乳精的瓶子里，粘上一些来漱啦漱啦。（时间、地点、人物）。有一次，奶奶把瓶盖拧的特别紧，我把瓶子放在桌子上，一只手扶着瓶身，一手拧着瓶盖，使劲拧，拧了好半天也没反应，又学着大人的样，拿毛巾捂住瓶盖拧。一咬牙，终于拧开了瓶盖，但玻璃瓶也被我顺手打翻了，（请注意以上细节描写）。幸好抢救及时，没摔到地上，好险，但麦乳精撒了一地。（以下是自己思考、自己观察、自己想象发生的）院子里的鸡循着味跑进屋子，与我争抢地上的麦乳精粒。恰巧，母亲上坡回到家，见我趴在地上，而且周围围着一些鸡，捡东西往嘴里吃。自此，母亲逢人便说，“你看孩子他奶奶，在家不看孩子也不做饭，孩子饿得满地找土吃”。
无限相信书籍的力量，相信爱读书的你，慢慢的、慢慢的，就会有不同的格调面对生活，有不平庸的眼睛发现生活，一步步走向优秀，更加优秀。（未经授权，请勿转载）
（完）
最后这个人物，可是我们邹平的历史名人，你知道他是谁吗？