“最近比较烦，比较烦，比较烦/总觉得小学生活有些不习惯/每天的作业都做不完/更别说还有钢琴吉他要弹
最近比较烦，比较烦，比较烦/热闹的操场，何处有我的地盘/挥别了一起玩耍的伙伴/现在的我更觉得孤单”
这首由小学五年级学生改编的《最近比较烦》在网络走红，朴实与真情实感的流露唤起网友的共鸣，毕竟对于每一个已经长大的孩子而言，以上心路历程都是自己曾经的“血泪史”。随着人工智能等科学技术的进步，教育形式有了很大的改变，线下补习“转场”至线上，课外补习有愈演愈烈的局势。
2018年2月底，教育部等四部委下发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，整治课外培训机构开始提上日程，《通知》明确指出要坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。同年8月，国务院办公厅印发了《关于规范校外培训机构发展的意见》，进一步强调，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。可是现在看来，线下的面授培训课已经有向线上教学、AI教学的整体趋势，由此产生的市场监管问题、教学质量问题、课外培训机构遍地开花的问题成为整治的盲区。
为什么课外培训屡禁不止？
提前教学击中家长敏感的竞争心理
送孩子上课外补习班已经成了一件见怪不怪的事，在这个“两眼一睁，开始竞争”的时代，孩子没上过补习班的在极少数。家长们多抱着“放假给孩子报个课外补习班，学了总比在家玩浪费时间好”的心理，认为“开卷有益”，觉得孩子玩耍就是在浪费时间，读书考高分才是王道，不顾孩子的主观意愿。
在许多家长看来，虽然课外补习班价格不菲，但由于“孩子的同班同学报了好几个课外补习班，自己也不希望让孩子落后”的竞争心理，是补习班长期存在的重要原因，为了让孩子“赢在起跑线上”，给学校安排的课程打基础，家长花重金送孩子去上“提前班”、“预科班”，但值得思考的问题是，孩子上了预科班，已经将上课要学的知识学会了，他还会在课堂上认真学习吗？如果答案是否定的，那他课上将会怎样表现？是觉得自己早就学会了对老师讲的内容嗤之以鼻，并在课后骄傲的告诉同学“我早就学会了”，还是思想开小差，课上不认真听讲？无论是哪种情形，对孩子学习习惯的养成与学习心理的培育都是不利的。
高额利润驱动培训机构遍地开花
课外培训屡禁不止的另一个重要原因是培训行业的巨额利润。什么人的钱最好赚？当然是家长的钱最好赚！众所周知，每个家长都望子成龙、望女成凤，家长们愿意为培训行业给孩子描绘的美好未来买单。中国教育科学研究院研究员储朝晖用三个数据充分说明了教育培训机构的火爆程度：“我国的中小学校总数大概51万所，线上线下培训机构的数量是中小学校的两倍。粗略估算，培训市场一年的利润有3.4万亿。供求关系就是如此。”培训市场的高额利润催生大大小小的培训机构，不少大学生家教、大学生寒暑假办补习班的“无证上岗”乱象也成为普遍现象。
技术创新线上培训“新玩法”
此外，线下培训转移到线上培训，这种科技进步创新的“玩法”带动了孩子学习的兴趣，平时家长不让孩子玩电子产品，通过线上培训，孩子有了玩电子产品的机会，并且还能上课学习，也成为课外培训越来越火爆的原因之一。近年来，随着人工智能的发展，人工智能+教育也成为人工智能发展的重要分支。早在2014年，清华学子就已经创建了建立在人工智能基础上的虚拟教师、个性化教学的产品，技术与教育的结合使得培训行业焕发新的商机，不仅节省了教师培训、薪酬发放的成本，也更符合“千人千面”的个性化需求，因而受到广泛的青睐。
家长害怕孩子“掉队”的竞争心理、培训行业高额利润空间、技术促使培训形式的革新使得课外培训常青。但这些弊端是显而易见的，如剥夺了孩子休息、娱乐的时间，让孩子的童年时光不是花在培训上就是花在去培训的路上，造成孩子与家长以成绩论英雄的畸形心理。往大了说，课外培训行业的野蛮生长会造成市场的混乱，增加市场监督的难度。面对这种现状，我们绝对不能放任由之。
解决措施改革考试评价制度
电影《天才枪手》讲述的是一个天才少女帮助同学作弊获取高额利润的故事，它直接反映了不合理的教育制度下，为了高分、为了获得父母的喜爱的学生的扭曲心理与越轨行径。电影终归是电影，然而对我们来说却是一种警示。以学习成绩将学生划分为三六九等、按照学习成绩给学生排座位、把学习成绩当作评选奖学金的唯一标准，这样的考试评价制度过于单一、过于绝对。因此，要从根本上解决课外培训机构这一痛点，必须从改革考试评价制度入手。正如储朝晖所说，如果考试评价制度不改变，火热的培训市场依然此起彼伏。
改变考试评价制度需要教育部、学校、家长多方联动。这也就是说，教育部应该出台相关的法规、通知等，从大环境中保证良好的、健康的考试评价机制，学校也应该本着以人为本、育人为先的原则，全面提升学生的综合素质，要鼓励学生德智体美劳全面发展，多开展德育活动，创新学校教学模式，寓教于乐。家长也应该摆正好自己的心态，不要热衷于送孩子补习班，多鼓励、引导孩子独立思考，多给孩子一些玩耍的时间和空间，让他们自己动手、独立思考，“玩”出自己的兴趣爱好，“玩”出自己的独立思维。
总而言之，对于发展孩子兴趣爱好，培养其创新精神和实践能力的培训，我们应该予以鼓励和支持，而仅仅为了考试而进行的课外培训要坚决抵制，毕竟，孩子的未来绝不是一纸定终身的未来。
郑重声明