我在大学期间曾在某家在线教育平台上带过一对一化学课，毕业后便离开了这家平台，专注线下教育。
直到某一天，我曾在线上教过的一位学生小A的妈妈在微信上联系我，问我是否有时间继续教她的孩子。
据说自从我离开该平台后，小A一连换了好几位化学老师都觉得不够满意。
我对小A的印象很好，我之前教他的时候，他还在上初三，学习非常认真，会在听课的时候主动记笔记，还会很有礼貌地跟我商量教学进度。
每次课前都会提出好多问题，真的是一个很爱思考也很爱总结的孩子。他甚至还会真心赞美班里成绩最好的同学，还问过我要怎样努力才能成为那样厉害的人。
再次给小A上课时，他已经上高一了。虽然距离上一次上课还不到半年的时间，但我感觉小A就像是变了一个人。上课时经常走神，课后也不主动和我进行学习方面的交流了。
再到后来，小A干脆连课都不听了，每次我讲课的时候都能通过远程视频看到他聚精会神地盯着同一个方向，耳边传来的则是一阵猛烈的键盘敲击声。
我和小A的母亲就此事进行了沟通，得到的回答果然不出我所料。
小A迷上了游戏。
其实，小A自己也很清楚沉迷游戏是件不好的事情，但他根本控制不住自己的欲望，哪怕看到自己的成绩一落千丈也不能促使他做出改变。
看着一个优秀的孩子被游戏所害，家长和我都很心急。但无论我们如何和孩子沟通，孩子都表现出一副无所谓的样子。
已经被游戏施了魔咒的小A如今很难挣脱出来。
我有个同事前两天谈到发生在她儿子身上的一件趣事。她儿子是小学一年级学生，还搞不清楚很多连接词的逻辑关系，有一次造句竟写出了这样的句子：“我的爸爸一边睡觉，一边打游戏。”
同事笑称，孩子是想说明他爸爸特别喜欢打游戏，但却因弄错了连接词而闹了笑话。
同事虽然将这件事当做笑料讲了出来，但她讲完后也表示出了担心：要是孩子以后也沉迷游戏该怎么办呢？
很多同事都表示出相同的担忧。毕竟像小A那样被游戏毁掉的孩子实在是太多了。因此，游戏一直以来都是家长们的头号公敌。
唯独有一个同事表示“哪儿有那么严重”。他向我们传授了他在解决这个问题上的独门秘笈：主动教孩子玩电子游戏。
我们面面相觑，主动教孩子玩游戏？这不会火上浇油吗？
同事笑了笑：“我这样做就是为了让孩子知道游戏究竟是什么样的，以后等到她年龄再大些，就不会因为没玩过游戏而好奇，最后陷入到游戏里面去。”
要知道，这个同事的孩子才上小学二年级，是个女儿。
这使我想到了之前知乎上一个很火的话题“女孩儿究竟是要富养还是要穷养”中很受赞同的一个观点：女孩儿富养，是为了让她有机会见到足够多的好东西。
眼界高了之后，才不会在长大后因为一个包包就被不靠谱的男人轻而易举地骗走了。
如此想来，同事的想法和这个观点也是有异曲同工之妙了。
教孩子玩游戏，看上去匪夷所思，甚至有教坏小孩子的嫌疑。但如果细想起来，还真有些道理。
首先，能让孩子知道游戏是什么样的。孩子的好奇心是根本约束不了的，管得越严，好奇心反倒越重。作为家长，你不可能每时每刻都能“监视”得住孩子。
与其防游戏如防贼一般，不如敞开到明处来，让孩子去接触游戏，让他对此事的好奇心保持在一个合适的水平，才不至于陷进去而一发不可收拾。
其次，能让孩子知道游戏其实就是一种消遣方式，游戏本身并不是有害的。有朋友为了让小孩少看点电视和平板，就给两三岁的孩子说：“电视和平板是坏东西。”孩子现在可能会很听你的话。
可年龄再大一点之后，当他发现大家都在看电视看平板，这些东西并不是如你所说的那样“坏”，那孩子就会觉得你是在骗他，你作为家长所具备的威信是会受到影响的。
很多家长都属于谈游戏色变，于是便跟孩子灌输“游戏就是有害的”这一观点。但其实我们知道“有益还是有害”这个问题，得看使用者怎么去使用。
如果使用得当，游戏是可以锻炼孩子良好的胜负欲的，锻炼孩子的大小脑协调能力和对情形的预判能力，而讲求团队作战的游戏还能培养孩子的团队合作能力。
与其强行表明态度，持“游戏有害论”引起孩子的反感甚至叛逆，不如借此机会让孩子明白事物均有两面性，如何去趋利避害，使用好这把双刃剑，才是正确的教育思路。
主动教孩子玩游戏的同事还表示，最关键的一点其实在于要教会孩子玩游戏要适度。不管是玩游戏，还是做其它的事情，都要有适度的概念，学会自我约束，是贯穿整个人生的修行课。
家长可以跟孩子商量好每天玩游戏的时长（应当在半小时到一个小时之间），并且将玩游戏的时间段固定下来（比如晚饭后），严格按照约定办事。
只要孩子将当天的学习计划保质保量地完成，就能得到玩游戏的奖励。
如果孩子当天的学习计划并没有完成或者玩的时间够久了却依旧在玩游戏，家长可以先善意地提醒一次，如果孩子依旧我行我素，那么便可取消第二天玩游戏的安排。让孩子知道如果违反规定，自己是一定会为此付出代价的。
当然，家长也要公正公平“执法”，只要表现好，就接受奖励；要是违反规定，就严惩不贷。将规则定好后，就严格按照规则办事，万不可随意更改规则。
如果家长自己也比较喜欢玩游戏，我建议这些家长一定要注意：千万不要在孩子的游戏时间之外，还当着孩子的面玩游戏，甚至还摆出一副“我是家长，这约定与我无关”的样子。
家长应当给孩子做出表率，而这会让孩子更崇拜你。家长可以和孩子互相监督，让游戏成为促进亲子关系的纽带之一。
让游戏为成长加分，这其实是完全有可能实现的，而且做起来也并不难。只要肯花工夫，每位家长都是教育家！