“各篇文章都不错。文从字顺，思想内容和写作上都可圈可点，看得出小朋友的格外努力和指导老师的良苦用心。慧读慧写，即会读会写，对学生的帮助，善莫大焉。”
这是国家一级作家、著名诗人和文学评论家、原鲁迅文学奖评委、原四川省作家协会副主席兼秘书长曹纪祖，2017年6月24日应邀出席“慧读慧写冰心文学大赛”颁奖典礼时，对慧读慧写学员习作的总体评价。会上，曹纪祖老师从文学的角度，对一部分小学员的作文作了精彩点评。
本章选择9篇附后，以飨读者。
国家一级作家、著名诗人曹纪祖点评慧读慧写学员的9篇习作
国家一级作家、著名诗人曹纪祖点评慧读慧写学员的9篇习作
国家一级作家、著名诗人曹纪祖点评慧读慧写学员的9篇习作
井底之蛙的来历
•陈科睿（2年级/《看图写话与观察日记》班）
小青蛙住在一个风景如画的池塘边，那里的天瓦蓝瓦蓝的，小草碧绿碧绿的，五颜六色的花儿也在清风的伴奏下翩翩起舞，它生活得快乐极了。
不过美好生活不久就离开了它，自从人们发现了这片美丽的土地，就在这儿修了一座巨大的工厂。工厂每天都要排出大量的废气和污水，熏黑了蓝天，染臭了大地，就像魔爪一样，把小青蛙的家园给毁掉了，小青蛙不得不搬家。
在搬家的路上，小青蛙东看西看，他想要找一个有水、有草、有蚊子的家。它本想去森林，可森林里有天敌要吃它，小青蛙只好放弃。它继续往前走，忽然发现了一片农田。它看见农田里有青青的禾苗可以给它做伪装，还有很多害虫可以填饱肚子，它便“扑通”一声跳了进去，心想：我以后就在这里生活啦！可是没过几天，农民伯伯就来农田喷洒农药，给禾苗除草除虫了。小青蛙闻了农药的味道，头昏脑涨的，它想：这里已经不安全了。于是它又搬家了。
小青蛙在搬家的路上看到了一口清凉的水井，它想停下来喝口水休息一会儿。可是井边有一个人，他看见了小青蛙，笑嘻嘻地对小青蛙说：“小青蛙，我想把你带回去做实验。”说完便向小青蛙走过去。小青蛙见了吓得“呱呱”直叫，仿佛在说：“放过我吧，放过我吧……”一边叫，一边转身往旁边跳。这个人看见小青蛙逃跑，他非常的生气，一下子就把手里的叉子扔向小青蛙。小青蛙灵敏地纵身一跳，躲进了水井里。这个人拿它没办法，只好离开了。
小青蛙安全了，于是它就在水井里安了家，再也没出去过。
有一天，一只口渴的小鸟来井边喝水，它看见了小青蛙，就告诉它外面的世界有多大，让跳出井口来看一看，但小青蛙拒绝了。它想：外面的世界再大，又有什么意义呢？环境那么差，天敌那么多，出去很快就会没命的，它才不想出去呢！再说了，井底的环境这么好，有小鱼小虾作伴也不会孤单，为什么要出去冒险呢？
【曹纪祖点评】对＂井底之蛙＂这个成语进行别解。写的是环境污染的大问题，首先以思想性胜出。作为小学生，能关注这样的大问题，难能可贵。故事性強，语言生动，是一篇好作文。
做最好的自己
•邓泽楷（2年级/《看图写话与观察日记》班）
你瞧，有一只小鸭子整天垂头丧气的坐在一颗树下，心里默默的想：我真没用啊！真是一点都不开心！
有一天，小鸭子来到了小河边，四周安静极了，看着清澈的河水缓缓的流着，小鸭子的心情好了一点，它想出去到处闯一闯。于是小鸭子走到另外一座山，它正在欣赏这座山上优美的风景，突然迎面走来一位戴着一顶黑色礼貌，穿着一身笔挺西装的魔法师。魔法师知道了小鸭子的心事，笑眯眯的说：“我送给你一个神奇的魔法瓶吧，想变成什么就变成什么。”
魔法师想了一会儿又接着说：“我把你变成小鸟吧，可以在空中自由的飞翔，还可以唱动听的歌儿，怎么样？”小鸭子犹豫了一下说：“我不想变成小鸟，因为它要吃虫子。”魔法师摸着鼻子，思考了一下说：“要不变成白色的小马吧！小马跑的快，遇到敌人来了就飞快的跑开。”小鸭子皱了皱眉说：“小马只吃草，可我想吃肉。”
魔法师感到很为难，用手捂住脸默默地思考了一会儿，说：“那变成小狗吧，可以吃肉，也跑的比鸭子快多了，怎样？”小鸭子听说了，刚要激动的跳起来突然又不高兴了。魔法师吃惊的问：“你怎么不高兴呢？”小鸭子闷闷不乐地说：“小狗整天的被人戏弄，还要啃骨头，会把我的牙齿弄坏的。”
最后，小鸭子对魔法师说：“我还是做回我自己吧，谢谢您！”
这次，小鸭子终于好像明白了些什么，蹦蹦跳跳的回家了。原来呀，做最好的自己才是最好的选择！
【曹纪祖点评】一个寓言。人物形象与对话都比较生动。凡事皆有缺陷，勿须改变自己成他人，做最好的自己才是正确的。这个认识大可赞赏。只是没有将＂最好＂加以表述：其实就是做自己。对小学生来说，写到这里就够了。
洗车记
•姜禹臣（3年级/《作文基本功》班）
“哇，快看，冰花！”老爸正准备洗车，看到冰花，他惊喜的大喊了出来。
我一骨碌从床上爬起来，扯了一件衣服套在身上，急忙跑出去看，只见我家轿车的窗玻璃上，密密麻麻结满了冰花，那冰花，有的像松树，有的像小草，有的像菊花，有的像羽毛。晶莹剔透，栩栩如生，漂亮极了！
姐姐拿出手机一阵狂拍，顿时，她的“朋友圈”里，满满的都是“赞”！
欣赏完冰花，老爸开始洗车了，他脱下外套，挽起袖子，提上一桶水，朝车身上猛的泼去，可惜那美丽的冰花呀，瞬间就消失的无影无踪了！
老爸一手端着盆子往车身上淋水，一手拿着毛巾，倾斜着身子，一点点的向前擦洗。我也使出“洪荒之力”负责给老爸运送爷爷刚从井里抽出来的“井温水”。
当车洗到一半的时候，我突然发现，刚刚洗过的地方，已经结了一层厚厚的冰。而老爸的手指头，一个个冻得像细长的胡萝卜一样，红通通的。
不一会，车洗完了，人却傻眼了——整个车身像是穿了一身“冰铠甲”，看不清原来的样子了。从车里往外看，玻璃上完全被冰封住了，什么也看不见。
老爸没辙了，急得团团转。他还急着用车呢。
“吃饭了！”妈妈在叫我们。
早饭后，红彤彤的太阳正从清冷的东方缓缓升起……
这时，奇迹出现了——在阳光的照射下，只见黑色的车身上，“冰铠甲”正慢慢褪去，露出了“庐山真面目”。
我看着慢慢融化的“冰铠甲”，心想：老爸一会儿总算可以出门了。
【曹纪祖点评】洗车过程描绘具体、形象。场景生动，人物的心理活动与场景结合很好。小作者有散文创作的潜质。
荒野里的一片绿
•岳袁羽（4年级/《细节与文笔》班）
春风呼呼的吹着，吹过了小草，小草随风摇摆着；吹过了大树，大树的枝叶在清风中舞蹈着。伴着清风，我们一起到东郊记忆去寻找新的生命吧！
刚一进门，我的目光就聚集在了一片草地上，因为它和其它草地不同。其它地方的草地都是绿油油，生机勃勃的，可现在映入眼帘的却是一片土黄色的枯草静静的躺在那儿。光秃秃的土地，干黄干黄的，没有一点点的生机，甚至有的地方还裂开了一条细缝。哎，春天的足迹还没来到这里吗？
忍不住走了过去，仔细一看，枯草地中竟然有一小片刚刚探出小脑袋的三叶草。它密密麻麻的，有些还扬着头，向着太阳生长着。俯下身子，发现在三叶草的叶片中间还有雪一样白的花纹，它像一只小蝴蝶立在上面似的，又像连绵起伏的浪花。叶儿一株株，翠绿的，深绿的，浅绿的重叠在一起，像是一幅油画儿，美丽极了。我不禁感叹在如此枯竭之地，却有这一片小草坚强的生长，还能经得起风雨吹打和游人的践踏。
想到这里，我心里默默的对自己说，我一定也要像这三叶草一样坚强，不管面对什么样的困难，永远都要昂首挺胸地去面对！
【曹纪祖点评】写三叶草的坚强，最后点题：不怕困难，勇敢面对。借物象以发挥，描写集中于草地。围绕主题，文无游离，因而显得清晰。
果核和人的故事
•黄博文（6年级/《构篇与主题》班）
--1--
七月的下午，爸妈不在家，我去餐馆吃饭。路上,我发现了一块果核，它通体黑黄黑黄的，散发出阵阵恶臭，我的脚不由得向它旁边迈去，想赶快离开它。
--2--
我是一个恶臭的，被人嫌弃的果核,我躺在地上已经很久很久了。一个小男孩走来，他瘦小的身体，乌黑的头发被骄阳给晒得躺到了头上，看样子挺善良的啊！我多么希望他把我扔进垃圾筒里，让我可以在那里休息呀！可是，他想绕开我，我的心好似被阳光烫伤，隐隐作痛。
--3--
当我要离开它时，我想起了果核那满是灰尘的身体，想到了他在路边暴晒的样子。我把迈出去的脚收了回来，看着那个果核。我决定捡起它。果核发生的臭恶，让我的一只手不敢从鼻子上挪开，另一只手小心翼翼的向果核伸去。
--4--
我发现那男孩又把脚了回来，我开心得想跳起来。男孩子一只手捂鼻子，另一只手向我缓缓伸来。我看得更清楚了，我看到他的眼睛闲烁着厌恶、恶心，我的高兴劲儿减少了一半，可我仍然期望可以回到垃圾筒中，上天保佑！
--5--
当我的手触到了那满身灰尘的，滑滑的身体，我的心好似被撞到了一下似的。我觉得手好似被它的肮脏给传染了，不由得抖了起来。这垃圾这么臭为什么我来捡呢？于是，我直起腰，越过了它，向我的目标——餐馆走去。可是，不知怎的，心沉甸甸的，好似有一块大石把心脏压住了似的，为什么呢？
--6--
当他的手碰到我身体的时候，我的心在颤抖——他的厌恶好似加强了，手也抖了起来。我的担心实现了，他把身体挺了起来，冲我皱着眉头，毫不犹豫地迈过了我，扬长而去。希望落空了！
为什么？为什么人们都不把我捡到垃圾筒呢？难道他们不想有个整洁的环境吗？七月的阳光下，我的心阴冷了起来……
【曹纪祖点评】带有批评意味的故事。构思新颖，站在果核与人的两方面来写，交替展开情节。内容涉及到环境保护和人的素质，思想的闪光和表达的独特值得肯定。
《给妈妈讲故事》
•孙绎婷（5年级/《构篇与主题》班）
一个星期天的下午，我和爸爸妈妈出去玩。
在车上，我有些无聊，便坐在妈妈腿上，央求妈妈：“你给我讲个故事好吗”？妈妈歪着头，扬起嘴角看着我：“你先给我讲个故事吧，你看过那么多故事书。”
我皱着眉头，嘟起嘴巴，满脸的不高兴，我脑子里一个故事也没有。我站起来，趴在前排靠椅背上，对爸爸耳语道：“爸爸，你有故事吗？”“故事？”正在开车的爸爸把头摇得像拨浪鼓。求助无望，我失望地叹了口气，趴在窗户上，呆呆地看着窗外飞逝的景物，希望有一个故事出现在大树上，但是，这是不可能的，树上一个字也没有。我又仰头盯着天上的白云，要是白云能飘过来一个故事多好啊，可是，这也是不可能的。
妈妈靠在椅背上，似笑非笑地看着我折腾，就像在看一场滑稽戏。我缩回座位，埋下头，双手捂住脸，大脑飞速运转，希望这样能找到一个记忆里的故事。突然，仿佛有一个电灯泡在我脑海中闪了一下！
我爬到妈妈的腿上。“想到故事了吗？”妈妈抱住我，“我等着呢。”“嗯，应该算吧。”我点了点头，“从前，有一家人出去玩，在车上，一个小女孩有些无聊，就让妈妈给她讲故事，妈妈让小女孩先讲一个，小女孩想不出故事，于是问爸爸，爸爸也没有故事。小女孩看着窗外的大树、白云，可是树上没有故事，白云上也没有故事。小女孩有些失望了，这时，小女孩想出了一个自己的故事，讲给妈妈听了。”“我的故事讲完了，妈妈，好听吗？”我眨着眼睛，期待地看着妈妈。
这时，从前排爆发出了哈哈的笑声：“不错，而且我知道那个小女孩是谁。”爸爸调皮地说。原来爸爸一直在偷听呀！
【曹纪祖点评】汽车上的一段场景与对话，写出了孩子的机智与一家人的其乐融融。场景界定是亮点，令人想到法国大作家莫泊桑的《羊脂球》：整个故事与深刻的主题，就是在一架马车上完成的。
青橙子
•常 杰（6年级/《构篇与主题》班）
金黄的，圆圆的，酸酸甜甜，柔中带硬，它，就是橙子，一个美妙的东西。
每一个橙子，都有一个抱负，一个梦想，一个愿望。那就是：把自己用在需要的地方，让生命的袋子装满价值的宝石。
在一棵树上，结了许许多多橙子，大大小小，青青黄黄，压得树枝都弯了腰。每个橙子都努力生长着，希望自己是这棵树上最出众的。转眼秋天到了，成熟的气息弥漫着整个田野。农民伯伯带着喜悦来到果园，在最大的树上，丰硕的果实摇摇欲坠。
咔嚓！咔嚓！随着剪刀声落，一个个熟透的橙子欢跳着，挤满了筐子和篮子。突然，剪刀犹豫地停下了。一个青橙子！农民伯伯摇了摇头，用力扔了出去。“咚”！青橙子掉进了一个水沟。
青橙子哭了，哭得十分伤心，它恨自己，为什么那么青？它的眼泪与溪水融为一体。在树上时，它也曾十分努力地生长，可命运却强硬得让它无法改变，它曾尽力地吸收阳光，但身处在大树最浓密的深处，哪怕一丝一缕的阳光，都被挡在了外面。生活在一片阴影中，就算它再努力，又能怎么样呢？
一个采药的爷爷发现了它，把它从水里捞了上来：“嗨，这个橙子的皮可以做成上等的橙皮。”于是，在小青橙的欢乐声中，它的皮被老爷爷剥了下来。它感到自己的命运出现了转机，生命开始充满意义。
“剩下的怎么办？太酸了，还是扔了吧！”老爷爷自言自语，随手将小青橙扔进河沟。
小青橙又伤心的哭了。它漫无目的的随着河流漂。飘过城市，没有人理睬它，有个小男孩甚至还踢了它一脚。飘到树林，鱼儿嘲笑它，小鸟啄它，大家都欺负它。
小青橙绝望了，它想起了在树上，兄弟姐妹们人人平等，又一次伤心的哭了。第二天，它来到一个村庄。一个穷孩子拣起了它。孩子闻了闻，皱了皱眉头，准备扔下它离开。突然，看到旁边一棵树，灵机一动。孩子用刀把它辟开，细心地剔出籽来，然后小心翼翼地放到太阳下晒干。
一年后，这个村庄里又多了几棵橙子树的小苗。它们的枝叶，在春风中摇动。
谁也不知道，当青橙子的籽被小男孩埋进地下时，它有多激动。他觉得自己是最幸福的橙子，因为它不止一次地实现了自己的价值，而且让生命以全新的形式得到了重生。
【曹纪祖点评】一个故事，一种象征。写的是有用与无用的道理，情节渐次展开，故事完整，寓理于象，避免了说理的空洞。但有点编故事的感觉，因而不很自然。
《妈妈的笑》
•虞子仪（5年级/《构篇与主题》班）
月亮照在我家房顶上，有一股清凉，又觉得有几丝温柔。此时，我正趴在窗口翻着我们家的相册，翻到了妈妈的照片。妈妈在相册里甜甜地笑呢，那笑容比平时的更灿烂，好像在哪见过。
于是，我陷入了回忆……
夏天，我从一栋楼下来，手里握着一张满分的试卷，穿过阳光，穿过了人群后，从一块水泥地板上过去，来到了妈妈的身边，然后把那张满分的试卷塞到了妈妈的手心里，妈妈看了看，摸着我的头，脸上绽开出了红色的花朵。妈妈兴奋地说：“考得太好了。”那红色的花朵给了我一丝清凉，顿时，觉得太阳不再那么耀眼。
然后，我又默默地想，想着想着，脑子里又出现了一个画面……
到母亲节了，许多小孩子踏着从窗户外射进来的阳光，到了门外，到一家花店里，花们也正在晒太阳，然后门口出现了小孩子的影子，轻轻拿起一束花回到家里，送给母亲。但我并没有那样，我偷偷进了厨房，煮起早饭来，煮完了，放在客厅里。此时，妈妈起床了，看到了我煮的早饭，先叫了一声，然后来到我身边，问道：“谁煮早饭了？”我说：“妈，你忘了，今天是母亲节。”然后，妈妈那皱紧的眉毛一下子舒展开来，微微地笑了起来，使我想起了冬天的太阳，那个给人温暖的太阳，妈妈那个笑容给了我温暖，我便跟着一起笑了。
想到这里，我停止了回忆，想着刚刚那两个笑容，因为那个笑容就是我和妈妈相互的关心和爱。
【曹纪祖点评】把妈妈的笑比喻为＂红色的花朵＂、＂冬天的太阳＂，很形象，很亲切，很有温度。文中又直接用＂那红色的花朵给了我一絲清凉＂，这是＂指代＂的修辞手法的运用。母亲节问候妈妈，很有人情味。
进步与退步
——看2016年高考语文卷作文漫画有感
•诸 轩（5年级/《构篇与主题》班）
一次普通的考试，100分属于蓝色衣服的小孩，得到了表扬。而另一边棕色衣服的男孩，却只拿了一个55分，挨了一巴掌；第二次，蓝衣男孩退步了，不过成绩仍然很好98分，却得到了批评，而棕色衣服的男孩进步了，但只有61分，却得到了表扬。
说明了什么？难道98分不好吗？必须要批评？难道61分很好？值得表扬？
人们在评判成绩的好坏，有时往往取决于表面上的好坏，而忽略了根本的进步与退步。一个成绩优秀的人，如果没有意识到他退步了，则其成绩会降到平常甚至更糟。事业更是如此，如果没有意识到业绩的下降，生意冷淡，即使是曾经叱咤风云，辉煌一世的公司也会倒闭。所以，有比较的进步和退步是十分重要的。进步了，哪怕一小点，也值得表扬；即使退步了一小点，也必须批评！
如何才能让我们永远进步呢？
一位著名的教授，他刚开始教学生时发现了一个问题，那就是：那些成绩经常一百的学生反而被其它成线一般的同学超越。这是为什么呢？后来，他才明白，那些一百的学生自认为没有进步的余地，自然就退步，而平常的学生有着上进心，所以会超过成绩优秀者。他想了个办法，即使考试题目全对也得扣一分：为了让他们明白自己还有进步的余地，永远怀揣一颗上进的心。
进步，其实远远比表面上的分数更深远。而表面上的分数，也是暂时的，只有不断进步，怀着一颗上进心才能在成功的道路上赛过他人，越走越远。
【曹纪祖点评】富于哲理。进步与退步，须辨证看待。文中例举企业发展、教授评分技巧，主题突出，思路开阔，表述准确，显现出小学生难得的思想深度。