教师面试后学生回答完问题后，小伙伴们都知道要及时评价，设想下你会怎么评价，很多人会不约而同地说“很好”“真棒”“非常正确”等类似的评语，对，你们就是这么“默契”，但是大家是否考虑过考官们的感受，一整天在耳边回响的都是“很好”“真棒”，而且这是模拟真实的教学场景，难道你聪明可爱的学生们回答得都如此一致吗？赶紧丢弃这些单调且无效的评语，让我们一起来学习如何做有效的评价吧！
首先，评语要多样化。坚信一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，学生的回答是不确定的，因此，在备课时，先预设好不同类型的回答，有偏题的，不全面的，全面的，角度很独特的等等，并给出相应的多样化的评语，切忌千篇一律。
其次，评语要具体。不能太笼统，比如说“好”“不全面”等，单纯这样的答案是没有意义的，要具体到什么好，回答不全面或者偏题的，要帮助学生分析原因，并积极引导找出完整的答案等等，如果学生的答案出现明显错误，需要引导其他同学避免出现同样的错误，并且要说明其原因。也就是说，教师在这个过程中，不仅是一个评价者，更是一个引导者。
再者，评价以鼓励为主，批评为辅。在评价中，更多的是鼓励，但也不失批评，如“其实你的回答还可以再完善一点，你觉得呢？可以尝试着从XX角度思考。”
最后，配以肢体动作。点评时，可以竖立大拇以表鼓励，但是切忌不要攥拳，整体亲切自然大方即可。