【最近都在分享些自然教育方面的文章，也许会疑惑“自然教育”是什么？前面有说到我们身边的自然（环境）即是我们能够感受到的自然。接下来透过本篇文章了解下吧。】
海边&公园中的红树林
在多元化教育探寻的过程中，越来越多人开始关注自然教育，而自然教育相关机构也风生水起，笑鸥作为厦门第一家专业从事自然教育的机构，在这个过程中，探索的自然教育和我们想要传递的自然教育理念是什么样的呢？我们想要带给大家的自然教育的体验又是什么样的呢？以下三个词语的分享，希望可以让大家更全面的了解到笑鸥的自然教育。
自然是一个很大众的词汇，是所有做自然教育的大家都会提及的词汇，说起自然，简单平常，却有各自的不同层次，笑鸥认为，在现代社会中，人与自然的关系，有不同的层次。很多人都知道一个词汇，叫做自然缺失症，它不是一种生理上的疾病，但却是一种很普遍的现象，从笑鸥近年来的观察，这种自然缺失，是某种程度的与自然的隔离，它呈现在地域上、心理上和时间上三个维度。
所以在这样的背景下，笑鸥提出的自然，是希望可以让公众发现自然之美的新视野。这里的自然之美，不是传统意义上的审美，而是希望没有排名的美，自然的丰富，是繁盛或者枯萎，是粗狂壮观还是纯洁精致，都是自然的美，没有第一，每个物种每个现象都有存在的理由，去欣赏和去接纳，而不是去排名，去批判。
笑鸥的自然教育希望可以带来四个新视野：
感官体验的新：希望可以调动更多的感官去认识自然，而不是只透过眼睛看到图文影片中的自然；
地域感的新： 希望可以意识到自然就在身边，在我们的阳台上，在我们的小区里，或者是我们上学或者上班的路上，我们的一呼一吸之间就是自然，所以自然不是只有遥远的热带雨林或者自然保护区，如果我们以为要千里迢迢去遥远的热带雨林，才能感受到自然的疗愈，而忽略窗外那一抹绿色带给我们愉悦心情的事实，似乎这样的自然疗愈并无法长久。
认知层面的新： 我们认识自然，不仅仅只是要认识某个物种，更需要了解自然的运作规律，物种之间的关系，物种与环境之间的关系，思考也需要更全面一些。比如一片森林或者群落值得被保护，往往不是因为某个物种，而应该是这整个生态群落的价值值得被保护。现代城市园林绿化，即便视觉体验上感觉很美，可是自然的生命力呢？大量的农药，单一的物种，从某种角度上来说，这是毫无生气的绿色，少了自然荒野的力量。一片需要大量园林工人精心照顾的绿化，它到底有多少力量可以支撑这片城市，疗愈这里的人？
态度层面的新： 希望我们可以对自然的态度，可以有更全面客观，而不是单纯站在人类的角度去对待他们，人类只是自然中的一份子，而不是主宰自然。对于入侵物种，我们到底是需要保持一个什么样的态度呢？生命与生命之间的选择，应该如何做？是一味的敌对、仇恨和消灭这些入侵物种？还是保持一个抱歉的心去清理这些入侵物种？入侵物种的现状，到底是谁的过错，是否可以多思考一层？
笑鸥想要的自然，不是简单的物种认识，更是对自然有情感上的联结，是生命与生命之间的互动。
友伴：真诚友爱的陪伴
因为笑鸥伙伴，从大学开始便在非常友爱的团队氛围下成长起来，温暖而有力量，正如我们的《身旁》中所唱的：“一路上一个人追着梦想，一心要爬上山顶眺望，曾经何时觉得自己有了翅膀，原来是有你在我身旁……”。
我们深信陪伴的力量，是成长过程中，不绝的动力。现在的独生子女，少了很多同龄伙伴的陪伴，父母的忙碌也让孩子更加的形单影孤，他们少了很多分享的快乐。
所以笑鸥的自然教育主张里，友伴成了我们的关键词，不仅要让孩子们有伴，更要“友伴”--提供有价值的真诚友爱的陪伴，有我们有温度的、友善的爱，也有我们柔柔的坚持。希望笑鸥可以跟所有参与者有互动和分享、能尊重和包容，并保持一颗谦卑的心，营造一种让心理安全而不恐惧的成长氛围。也很感恩，在这一路走来，我们和孩子们的关系，可以亦师亦友，这样人与人的关系，让我们非常珍惜，也非常感恩，也让我们愿意坚持走下去，是我们不断成长的动力。
笑鸥的自然教育，希望可以做有价值的陪伴者，一起成长，一起走得更远。
真趣：在自然启示下感悟生命的奥秘
幸福是什么？有当下的快乐，也有长远的意义，这个就是我们的真趣，真实的快乐和真正的成长。笑鸥的自然教育目标是希望大家都可以达到真正的成功，这里的成功不是功名利禄，而是发现自己的使命，不断挖掘达到自己的最大潜力，同时可以撒播惠及他人的种子。
生命的奥秘，是很多宗派都在探寻的生命议题，笑鸥想要探寻的是希望每个生命体都可以找到自己的使命，去实现真正的成功。想要探寻到自己的使命，可以在自然中得到启发，因为自然里有很多生命的故事，我们可以参与到其中学习和共同创造，生命是相连的，自然也是足够丰富和深奥的，它值得我们细细探究，深入了解，而且自然对我们人类没有任何的批判，对我们每个人都是公平的，对我们没有偏见，它会引发我们去倾听自己内心的声音，看到我们原本的样子，让我们遵循自己内在的力量去成长成为独一无二的个体，这其实是自然最大的魅力，也是人类社会无法实现和企及的力量。
小小的我们，有大大的愿望，笑鸥的自然教育，最终想要探究的是人们的自我成长。
笑鸥自然文化 | 作者
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