越来越多的孩子不自信，随着生活水平的提高，一个家庭一到俩个孩子，父母的压力大，希望自己的孩子要成才，所以对孩子管得严，工作的压力加上跟孩子写作业，情绪就会暴躁，负面情绪就会带到孩子身上。
孩子产生自卑的原因- 自卑的心理是来源不自信，身体有缺陷，自己对自己的认识不足，或者是自己对自己的要求太高。还有就是“别人家的孩子”太优秀然后家长拿来与自己家的孩子进行对比。
- 这样就会让孩子的内心思考是不是真的不如别人家的孩子，自己到底行不行，跟别人家的孩子有什么不一样，然后就这样产生了自卑心理。
二、孩子为什么不自信？
1、孩子对自己的要求太高
“每天特认真”
“对时间观点特别严”
对别人宽容，对自己要求严格，自己追求完美，不达目的不罢休，没有完成就是反思自己是不是笨。
2、父母过度强势孩子怕做错事而产生自卑
“常常指责孩子”
“父母经常对孩子有负面情绪”
“父母过度强势”
“穷养孩子”
很多父母喜欢指责孩子，孩子一旦犯错误就会骂孩子打孩子，同龄的孩子要是欺负自己家的孩子，直接就保护孩子，在孩子的前面。
3、孩子没有自己的主见
“不经常拿主意”
“什么是都是被人说了算”。
“自己没什么想法”
“有想法不敢说”
父母经常替孩子拿主意，和过度的帮助孩子，在孩子不知道的情况下，帮助孩子做孩子应该处理的事情。
如何让孩子从困境中走出？杜根定律：强者不一定是胜利者，但胜利迟早都属于有信心的人。自信并勤于实践，让你永远手握坐票。
杜根定律：强者不一定是胜利者，但胜利迟早都属于有信心的人。自信并勤于实践，让你永远手握坐票。
换句话说，你若仅仅接受最好的，你最后得到的常常也就是最好的，只要你有自信。一个人胜任一件事，85%取决于态度，15%取决于智力，所以一个人的成败取决于他是否自信，假如这个人是自卑的，那自卑就会扼杀他的聪明才智，消磨他的意志。
一、不要过渡的保护孩子
--------父母经常替孩子做主意的事情，以后要注意让孩子慢慢锻炼自己做主，摆正态度。不要一昧的帮助孩子，有些事情要让孩子自己做主。
“你就选这个”
“你在这等这，我去给你弄”
“我帮你”
这种话语会对孩子产生影响，孩子以后会像，没事有我父母呢，这种话语。
二、给孩子足够的信任
当孩子对社会产生好奇，不断去尝试，就不要不信任孩子，让孩子自己去做。可以适当的鼓励孩子，让孩子增加信心，给与孩子力量，让孩子更独立自主。
父母的话影响这孩子成长过程中的，行动和目的，已经态度感觉，我们要让孩子感受到自我的价值是很高很重要的。
三、给孩子无条件的鼓励
《少有人走的路》斯科特.派克--书中写道：
“我是个有价值的人----有了这样宝贵的认知，便构成了健全心理的基本前提，也是自律的根基。他直接来源于父母的爱。”
其实，可以借助我们的“自卑与超越”这本书来，思考是什么具体原因产生孩子的自卑。
自卑感，是个人优越感的原动力。人类的行为皆出于自卑感及对自卑感的克服和超脱。了解自身潜在的阴影与缺陷，打破自卑伽锁，才能正确对待人生并超脱自我。
一个人在五岁之前，其生活经验已经决定了他（她）成年后解释自身遭遇和回应的方式，对于“对这个世界和自己应该期待些什么”有了基本的答案。------阿尔弗雷德·阿德勒
本书是阿德勒从个体心理学观点出发，阐明人生道路和人生意义的通俗性读物，但通俗中包含着极深的哲理和颇丰的学术创见。
书中不仅涉及人为什么活着，心灵与肉体的关系，自卑感和优越感，家庭和学校对人的影响，而且还论及了早期记忆、梦、犯罪及爱情、婚姻等内容。
他在书中着重论述了自卑感的形成，它对个人的影响，个人如何超脱自卑感，如何将自卑感转变为对优越地位的追求以取得成就。
本书修正了弗洛伊德泛性论的精神分析观，开创了精神分析学的新阶段。同时，对于家长和教师而言，本书也是一本非常优秀的教育指导书籍。
每一个孩子都有过这样的经历的困惑请不要再给他们的心里留下创伤与遗憾。
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总结：
父母是孩子的第一任老师，跟孩子说的最多的话不应该小笨蛋、傻瓜等等，应该给孩子更多的是爱，鼓励他去完成事情，而不是你什么都信不过他，你去给他办，拿主意。