摄影：牛绣黎·运城国际学校
（因错过了台州的紫藤花开，只好借用了运城国际的……）
今天，与两所美丽的小学相遇。
一所是台州市海门小学。一进门，王崧舟老师亲笔题写的“海纳百川，门溢书香”就映入眼帘。再往后面一瞅，哎哟，不仅有一棵茂盛的香樟树，竟然还有一艘……渔船！
另一所是台州市实验小学。毫不夸张地讲，这是我所见到的最“绿”的学校。怎么有那么多树？几乎所有的楼房都被爬山虎覆盖！最为惊艳的，当然是紫藤——那么多，那么好看。
对，这两所学校都有紫藤。
而我在这两所学校，也听到了两个和紫藤有关的故事。
第一个，是海门小学的吴校长讲给我的。
“在那里，呶，就是在大门的两边，有两株紫藤。它们是在零三年栽下的。说来也怪啊，十六年中，这两株紫藤完全两样。这边的一株，每到四月就开得旺旺的，真是繁花似锦，好像瀑布一般。那边的一株呢，竟然一朵花也不开！”
哦？确实很有趣啊。这是不是恰恰说明了生命个体的差异呢？开花，很好，不开花，也好啊。
“可是前两天，也就是午饭之后吧，有个孩子忽然就跑过来，特别激动地对我说，吴校长，快去看啊，那株不开花的紫藤开出了一朵花！”
可不是嘛！虽然花期已过，但是我走近了去看，果真如此！
“孩子们便站在紫藤花下，热烈地讨论起来，说为什么会出现这样的情况。那个孩子还问我呢，说你不是说过这两株紫藤一个开花一个不开花说不定是因为一个是女生一个是男生么？那现在这个也开花了，怎么讲？哈哈，这群孩子啊。结果，有个孩子眼睛一亮，喊起来，我知道了，我知道了！这个世界真奇怪，公鸡也能下蛋了！”
你看，多么有趣！
教育，就是生长，就是要给孩子生长的环境。
吴校长说：“我这个语文老师啊，就是喜欢引导孩子们去观察和欣赏花花草草……生命本来就很奇妙。就像那簇茶花，去年就有花苞，可今年才开放。这不就是一个很好的资源吗？科学老师可以带孩子们去揭开奥秘，而语文老师呢，就可以带孩子们写诗写文了！”
真好。
全人之美课程中，就有“在农历的天空下”，就有“百花课程”。我们就是这么想的啊，让我们的孩子发现美好，爱上美好……
第二个，是实验小学的柳校长讲给我的。
站在紫藤花下，我是有点遗憾的。
我已经错过了最美的花期，如果是在两周之前，这里绝对堪称花海。而此时，虽然仍可以看到花朵，多已凋零。
看啊，学校还在这紫藤架下安装了秋千。
紫藤小道旁，还有关于紫藤的古诗卡片。
据说每年还有紫藤节，那是欢乐的节日！
在这里生活的老师和孩子，是多么幸福。
这样的画面，想想就觉得甜蜜。
那么，这校园是怎么成为仿佛森林、花园的模样呢？
我们这所学校是1996年建校的。那时，校长认为，爬山虎是最适合栽种的，因为它是绿色的，生机勃勃，因为它是向上生长的，寓意很好。第一株紫藤呢，是在建校第二年，校长在山上偶然发现的，便带回了校园。不知不觉，二十多年过去了……在我们学校啊，爬山虎、紫藤、樱花……才更像是主人，我们则是客人，要尊重它们，要爱护它们，要心存感激。”
二十多年……
今天，我们为这眼前的蓬勃而赞叹。
其实，在二十多年前，无论是第一片爬山虎，还是第一株紫藤，也不过是极为寻常而已！
这，不就是“相信种子，相信岁月”吗？
只要我们怀着美好的愿望，那么，就不要畏惧未来的风雨，尽管播种吧。
从什么时候开始，都不会晚。
故事讲完了。
祝福紫藤花，也祝福紫藤花下的大人和孩子。
那么，明年的紫藤花开，我可有幸恰逢其时？
2019年4月18日