孩子在考试中容易出错,倒不是因为题目不会做,主要是太急躁了还没看懂题意就下笔写,结果一做就错。但是如果孩子能养成认真审题的习惯,就能在很大程度上减少不必要的失分,准确率一定会相应地提高。
一位老师教学生学自然,小学的科学课其实很简单,对于一般的孩子来说,只要平时上课认真听讲了,成绩都不会太差。在一次期末考试中,老师发现很多学生都考到了八九十分,可唯独有3个学生不及格。
于是,老师把这3个孩子叫来询问原因,最后发现,这些题并不是他们不会做,而是他们根本就没读懂题目。当老师把题目念给他们的时候,他们一个个都答了上来。
这3个孩子的问题在很多年龄较小的孩子身上都存在,因为他们的识字能力和理解能力都有限,所以理解有些题目就很困难。可见读懂题目是孩子做题的前提,如果他连题目都读不懂,可想而知考试成绩也不会太理想。
当然,有些孩子识字能力和理解能力都没问题,可总是因为粗大意理解错了题意,结果连解题的第一步都没写对,后面的解题过程和答案也就不可能对了。
可见,在考试过程中,仔细审题是孩子解题中非常重要的一步。那我们该怎么做呢？
培养孩子独立审题的习惯
在很多家庭中都有这样的镜头:父母站在一旁负责给孩子读题,孩子则坐在一旁专心地答。结果造成孩子的依赖性非常强,每次做作业的时候,都必须有父母在身边读题才行。事实上,孩子的这种学习习惯非常不利于培养他的审题能力。因为毕竟在考试的时候,我们不能站在他身旁给他读题,帮他分析题目的意思。而且对于低年级的孩子来说,我们帮他读题目,就相当于把题目替他解答了,完全起不到锻炼孩子的作用。因此,平时我们一定不要帮孩子代读题目,而是要慢慢培养他独立审题的习惯。
训练孩子的审题能力
对于很多刚上学的孩子来说,他们还不具备识字的能力,不能自己读题,这时就需要我们帮他识读题目。我们可以用手指指着题目读,然后让孩子跟着我们读一遍,这样的指读方法不仅能吸引孩子的注意力,还能加强他对文字的识读能力。读过一遍之后,我们可以试着询问孩子题目的意思,如果他没有理解,我们可以带着他再慢慢地读一遍,帮助他理解其中的意思,同时加深他对题目的印象。当孩子弄懂题意后,我们应该鼓励孩子再把题目读一遍,然后再开始做题。一般来说题目读过3遍之后,孩子就基本理解其中的意思了。
让孩子学会读题
读题是审题的前提,只有反复阅读一道题,理解已知条件和问题的关系,才能理解其中的意思。一般来说,读题最好读3遍,第一遍要“通读”,要求读的时候一个字一个字地读,并将重点已知条件用笔勾画出来,对题的大意有一个基本的了解;第二遍要“精读”,善于抓住题目中的关键字、词、句,尤其要对数学术语或者重点字词有一个了解,比如,“同样多”“多一些”“几个”“第几”“少得多”分别是什么意思。第三遍要求做完题目之后,带着答案再读一读已知条件,验证一下自己是不是真正搞明白了题目的意思。