看图写话时我们首先应该问问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就应该从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。如果图片上的孩子躺在床上睡着了，孩子们自然想到时间是晚上。遍地的积雪，打雪仗的孩子可以反馈给我们冬日的信息。特殊的时间可以从图片的提示加以具体判断。因此理清图意、仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
（二）认真观察，发现地点
对于图上画的是什么地方，一般来讲比较直观甚至一目了然，地点判断也得建立在社会生活基础上，特殊的地点判断也要求孩子多方考虑，再下定论。如图上画的是很多孩子排列整齐地坐在课桌前，前面是黑板，我们可以断定这是教室。如果画的是山清水秀的美景，我们可以推测地点是郊外或风景区。
（三）观察人物，推测身份
在时间、地点基本得到明确后就要观察人物了，这是观察的重点。人物身份的观察可从年龄、衣着、动作、行为等方面统一考虑。如图上画的是背着书包的孩子，我们就可以知道他是小学生，画的是拿着扫帚扫大街的大叔，我们推测他可能是清洁工。
（四）举例及点评
名作欣赏
骆驼和羊走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
——节选自《骆驼和羊》
佳篇品读
教师节的早晨

教师节的早晨，我们带上了为老师准备的礼物，兴高采烈地来到了学校。见到老师，我们一起向老师敬礼问好，并送上了精心为老师准备的礼物。有的同学送上了自己亲手制作的贺卡；有的同学送给老师一支钢笔，让它陪伴老师日日夜夜；有的同学送给老师一句温馨的祝福，祝福老师节日快乐，永远年轻；我把一束在路边采集的散发着淡淡香味的鲜花送给敬爱的老师，并表达了我对老师的感谢，我对老师说：“老师，祝您教师节快乐！”老师，我感谢您，因为您不但对我严格要求，让我学到了许许多多的知识，更让我明白了许多道理。
学易点评：
在《骆驼和羊》这篇文章中，作者没有直接点出高或矮哪个好，而是宕开笔墨，按照一定的顺序对画面进行了整体感知，从周围的环境和他们与众不同的吃草动作人手，为争论作铺垫。
《教师节的早晨》是单幅图的看图写话，图上许多小朋友围着一个女老师，小朋友有的手捧鲜花，有的拿着贺卡，有的在敬礼。小作者通过图上端的“小学”两个字，判断人物的身份是老师和学生，时间为教师节，并想象了人物的语言。小作者能认真地从图入手，围绕“七问”，写清时间、地点、人物及事件，记叙具体。