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文 | 童话爸爸石祥新
一位家长的质疑
有位家长在我的文章下面给我留言说，都是我这样的人，总是强调尊重孩子，给孩子自由，才造成今天有那么多“熊孩子”“小恶魔”。
看到这段留言的时候，我的第一感受是感觉自己被误解了。
是的，我的确强调尊重孩子。因为我始终认为孩子是一个独立的生命体，不是父母的附属品。
可是，今天还有很多父母依然不承认这一点。他们总是强调自己对孩子的占有权、主导权、教育权，因为他们认为“你是我生的，就得听我的”，所以跟孩子谈论尊重和自由是可笑的。
我想，她一定曲解了我所强调的尊重。
给孩子成长自由
杰出的幼儿教育思想家和改革家蒙台梭利说：“儿童教育是人类最重要的一个问题。我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。”
因此，她总是强调，要尊重儿童的天性，尊重儿童的成长规律，让孩子的生命自由发展，因为儿童的成长不是一个被动吸收的过程，而是儿童本身具有从外界环境自动吸收知识的本能。
她说：“儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。”
换句话说，成人在孩子成长的过程中，不是主导者，而是协助者。
不过，儿童教育者必须清醒认识的是，蒙台梭利虽然强调让孩子自然发展，却不意味着家长作壁上观什么都不做。
正如她也指出：“当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童‘想干什么就干什么’是与自由观念相违背的。。”
因为，“建立在规则上的自由，才是真正的自由！”
然而，在今天的现实当中，很多家长强调尊重孩子的时候，却往往误入歧途，踏入尊重的陷阱。他们误解了自由和尊重，认为尊重孩子就是什么都不做，认为自由就是不尽兴任何干涉。
其实，这是读自由和尊重的错误认识和执行。
尊重孩子不等于放纵
两千多年前，中国人的先贤孟子说：“不以规矩，不能成方圆。”
他强调了规矩的重要性。这就像孙悟空用金箍棒画出来的那一个圈，唐僧只有坐在圆圈里面，才能保证他的生命安全。
尊重孩子也一样，它有一个“圆圈”。
尊重孩子，是要把孩子当成一个独立的人，他有他独立的人格，他有不容侵犯的身体。这是一个人——即使他是一个刚刚呱呱坠地的孩子，应该获得的最基本的尊重。
父母们必须承认，你的孩子，他首先是一个人，然后才是你的孩子。你对任何人给予的基本尊重，你的孩子也应该享受得到。
但是，你和你的孩子除了是人与人之间的关系，还有一层更加特殊的关系——那就是，你是你的孩子的养育着，你对他有抚养教育的义务。
因为这层关系，当你在尊重他的人格和身体独立的前提下，你对他具有管教的义务。你不仅要教导他做正确的事情，还要纠正他不正确的行为。在孩子还不能独立行使法定权利的阶段，你对他不仅有监管责任，而且要承担他犯错的结果。
因此，为了让孩子长大后少犯错或者不犯错，对于孩子不恰当的行为，父母必须坚决制止。
这种制止，不是不尊重孩子，而是对孩子的保护，是培养他形成健康的心理和正确的行为习惯必须采取的行动。
尊重孩子不等于没有要求
有的家长培养孩子很佛性，认为孩子高兴做的就做，不高兴做的就不做，比如学习。
其实，这种“以快乐之名”放任孩子的行为，并不算是真正意义上的尊重。
真正的快乐或幸福，从来不是短暂的快感，而是来自克服困难获得成长的喜悦。
孩子因为年龄小，对世界的认知还不够健全。因此，做出的判断从来都是来自自己的直接感受：高兴或不高兴，乐意或不乐意。
在孩子未成年阶段，家长作为孩子的教育者和监护者，有义务帮助孩子提升认知和生存技能。而认知和技能的提升，除了被动接受常识教育，更依赖于主动学习。
因此，家长有权利对孩子提出要求，要求孩子在能力允许范围内约束自己的行为、进行一定的挑战，以便融入社会，培养社会情感，并获得生存能力的成长。
在孩子还没有意识对自己提出要求的年龄，甚至对是非对错都没有清晰的认识，如果家长不对孩子提出任何有利于其成长的要求，这不是尊重，而是失职或懒惰。
尊重孩子不等于没有惩罚
我们知道，任何行为都会产生结果。
孩子不正确的行为，不仅不利于孩子的成长，而且可能会伤害他人。
孩子的价值观，是在跟他人和外界的交往中形成的。
孩子由于认知不健全，往往对是非对错判断不准，或者由于意志力不坚定，明知故犯。
有些家长，在孩子犯错后，不仅不指正，甚至还千方百计为孩子开脱，包庇孩子的过错。
家长对孩子的盲目宽容，会给孩子造成认知上的错误和依赖心理，让孩子错误地认为，自己即使犯错，也有家长替自己承担责任。这就会导致孩子形成任性、自私性格。
对于孩子的无心之过，家长虽然可以宽容，但万万不能熟视无睹。即使是孩子的无心之过，家长也要及时指出，让孩子明确什么是对，设么是错。
而对于孩子的明知故犯，家长更不能视而不见。如果孩子明知故犯，家长必须通过适当的惩罚，让孩子明白，有些行为一定不能发生，一旦发生，就要为之承担责任。“教训”不是教育孩子的目的，而是让孩子健康成长的手段。
每个人都要为自己的行为负责，这是家长必须认真告诉孩子的道理——即使孩子还不能独立为自己的过错承担责任。
“尊重”不是催生熊孩子的根源
社会上一些人把孩子任性归根于家长对孩子的尊重。其实，这是对尊重非常偏颇的见解。
人与人之间相处的基础是相互尊重，家长和孩子相处概莫能外。
在家庭中，家长之间、家长与孩子之间相互尊重，孩子才会尊重父母。因为，孩子的才能和品格，归根结底是家庭教育的结果。
家庭是孩子人生的第一课堂，孩子首先模仿的是家长的言行举止，家长的行为会直接投射到孩子的身上，孩子就是家长的影子。
真正受到父母尊重的孩子，他会明白什么是真正的尊重，他也会学会尊重别人，学会约束自己的行为，而不去冒犯别人。
作为家长，尊重孩子，一方面是不去伤害孩子，关心孩子的情绪，另一方面是教会孩子不去伤害别人。
任性的“熊孩子”“小恶魔”，从来不是家长尊重孩子的产物，而是盲目宠爱、放任纵容孩子错误行为的结果。
美国作家爱德华说：“家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格、不讲民主等因素，直接影响孩子的学习与人生。 ”
家长应该警惕：恰当的尊重造就心理健康的孩子，而放纵则会造成孩子心理的扭曲，千万不要跳进“尊重陷阱”。
【我是童话爸爸石祥新，阳光奶爸一枚，儿童文学作者，出版有《丛林大反攻》系列童书。我将在这里分享育儿经验和儿童安全教育知识。关注我，和我一起交流、探讨、分享育儿话题吧！】
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