机缘巧合，我的生活与教师有着一些渊源。
有个学生在微信上给我打招呼，找我谈心。说到他失恋的苦恼，对未来的规划。我开导了半天，又鼓励了半天。最后学生礼貌，客气，微笑地道再见。比起课堂上无感的茫然，这时的他，无比可爱。
我喜欢他的坦露心声，也理解他少年不识愁滋味的迷茫，却为课堂上的他可惜。一寸一寸如金的光阴，便在他每日的昏睡里，白白流逝了。
同时，我很愧疚。我认为是自己教学方式和表达方式有问题，或许是讲解得并不生动有趣。才令他时常更愿意与周公相会。我本该做得更好。
学生却说，不是老师你教得不好，是我没有学习的念头，怎么样都不想学。你无法叫醒一个装睡的人。
这不是明着不懂事儿嘛。
嗯，无法叫醒装睡的人，这句话用得不错。给他十个赞！
能把老师当个朋友般说说心理话，我也是小有满足。甚至感激他。那种不睬你的态度，才是对老师最大的伤害。
从职业的角度讲，科技横行，网络智能授课，网红老师之类，已经相当的多了。若是不努力，将来，只有被淘汰的份。教师该看到自己身处的危机。
从发展的趋势来看，即视信息发达，随时随地，都可以学习，为什么，学生要拘泥于那一方小小的教室呢。而我们的教师，很多还不太会熟练使用电脑，有些，还不能够做电脑课件，更不要说制作PPT，视频了。其实这是教师很好的辅助工具，是每个教师省时省力而又行之有效的很好方式。
每个教师，都应该把课备好。学生为什么喜欢网红教师课，就是因为他们能够把那些硬梆梆的，枯燥无味的，无趣的天文地理，数学化学物理，变成特别有趣儿的东西。有水平的老师，如同一位厨艺精湛的大师，端上来的，是色香味儿俱全的美味佳肴。相当有卖相。吃起来，各是各的味儿，汁浓汤补，令人回味无穷，下次照常再来再来。
所以，无论在课堂形式还是授课内容上，教师们需要下的功夫太大了。
归结起来，首先是专业度，职业化程度的问题，就是肚子里有货，有水平。其次，是表达，是如何地，把教师本身的知识，以一种喜闻乐见的形式，传达到学生那里。这是教师需要努力的方向与目标。
在如今这个时代，无论是谁，无论何时，都要努力，学习，进步，如若不然，你已经在不知不觉里，落后了。
前两天，工作关系，与一位退休的老教师共处了几天。她整个人耿直，热情，火爆脾气，她直言，从没后悔过当老师。虽然，她这一辈子，没有混上一官半职，但依然对这职业，报以极大的热情。
她桃李纷芳满天下。多的是十几，二十多年的学生，联系至今。那是当初的关怀，师情，延续至今。学生们与她时常在微信里互动。她有什么需要，学生们热情之极，都想尽办法，尽自己的力量去帮忙。说起往事来，她滔滔不绝，她的一位学生，家里贫穷到没饭吃，成绩又不好，个性又强，调皮捣蛋，是问题学生。而她每次，都是交待他留下，等大家都走了，又是补作业，又是给他吃备下的餐饭。唯独调皮的那部分，她轻描淡写，理解他个性里的倔强与自尊。
这个学生与她的互动，从来也没有断过，年龄越大，他们那份师生的情谊，不比母子差。
该老师与学生们联系与互动，一年两年，不算什么，但数年如此，这份坚持，一般的人，还真做不到。她是真正的老师，她对学生的关怀，浸透了学生整个的人生，而不仅仅是在校那几年。
能够无愧于心，赤诚相待，才是真的好老师。
与此同时，前一段，有一个轰动一时的，学生掌掴老师的案子。
二十年后的学生，偶遇曾经的老师，想记二十年前遭遇到的暴力，语言辱骂，该学生依然悲愤难当，不仅当街掌掴，还录了视频，发给曾经同样受这老师辱骂和暴力的另一名同学。在他看来，他终于是报了当初的年少弱小受辱之仇。
虽然最终，这名成年的学生，被判了刑。还给了老师一丝尊严。但此事，还是引起了人们强烈的反应，对于该老师当初的行为，进行了批判。
不可否认，这学生，在二十年的时间里，都没有从当初所受的伤害里，自愈。
一个老师良好的教育与恶劣的教育，在学生的心里，影响会伴随一生。对他此后的生活，人生，产生极大的影响。
与那位桃李天下的老师相比，这位老师，显然，逊色得多。
我一朋友， 到现在都记得她那大板牙的高中老师，与女同学搞暧昧，要她帮他的熟人替考，这位朋友不配合，没有考过，后来屡次受罚站教室外面。那门课程是她最喜欢的，但高考，却考得最差。她总在想，这是巧合，还是根本原因。
以至于十几十二年以后，她依然记得此事，依然对教师心存质疑，这个心结，恐怕很难解开。
教师，不仅仅是一种职业，它需要一个人投入很多的情感与温暖，去孵化那些尚未开化的心灵。也需要正真与公义，需要良知与善行。
人品不过关的教师，是学生最大的敌人。好的人品包括发自内心的关怀，爱护，付出，给予，和牺牲。身体力行，带着温度和感情以及热爱，从事教育事业。
一个教师，想给学生什么样的印象，大可以往后想想，想想多年以后，这些孩子长大成人，而你老去，如何再相逢。
要想赢得学生的尊重，你得做出值得他们尊重和佩服的事情来。
其实一个优秀的教师，要做的工作非常之多。
辛苦是真辛苦，时间，精力的付出，比常人多出很多倍。
教育的难处还在于，这个职业针对的是人，是求知的灵魂。静静地把思想的苗儿种到学生们的心里。
静待花开的日子太长了，长到一生。短短三年，六年里，都不见得有成效。
而不要在意三年或是六年，而能够意识到，与孩子相处的这段日子，是孩子一生里，难得的一段时光，你要在他的生命里扮演极为重要的角色。你决心做好这个守护者。
这才是一个真正好教师该有的勇气。
职业是个冷冰冰的词，没有感情色彩，也不温暖。而带着情感而来，便柔和多了，与学生的距离，也近多了。一个人的一生里，一定会有那么一位或是几位的教师，令你成长成的道路里，念念不忘。也一定有那么一位或者几位教师，是你想竭力从记忆里消除掉的。
而在学生心目中长久，才是一个教师最大的欣慰与成就。
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