近日，针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》，教育部表示，《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定，“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外”。
一些人质疑简化汉字“因简害义”“有损汉字的艺术美和规律性，不利于文化传承”。事实上，繁体字与简体字，本就一脉相承，根植于同一种文化。汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书，总趋势就是从繁到简。
我倒是由此想到一个书法教育的话题——书法教育涉及的就是繁体字。与其叠床架屋地专门开设繁体字识读课，不如将书法教育落到实处，让孩子们在一竖一钩中，更好地理解我们的传统。
放到电脑日益普及的时代背景下来看，随着键盘越来越多地取代了纸和笔，很多人的书写功能逐渐退化了，甚至患上了一种“书写恐惧症”。因此，书法尤其是青少年书法的普及，确实有着不容忽视的现实意义。
电脑普及是信息化社会的趋势，但这并不意味着可以轻视汉字书写，并不意味着大家不需要书写汉字了。因为汉字都具有美的神韵，书写除了仍然具有实用价值外，练习书法还可以让人在不知不觉中接受美的熏陶。鲁迅先生曾经说过：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”一个人在学习书法的时候，欣赏美、理解美、创造美的能力自然会得到训练和提高。对青少年来说，练习书法不仅仅是一个写字的过程，那些用以临摹的古典诗词，也会像飘香的翰墨一样无声润泽他们的内心。
我们谈论传统是离不开书法的。这是一个全球化的时代，但全球化并不是同质化，书法是我们的另一张文化身份证。理解并尊重我们的传统文化，从善待汉字开始，从认真书写每一个汉字开始——我想，这应该就是最好的繁体字识读教育。
(来源:晶报)