问：如何真正将读过的书牢记于心？
答：每天看书的时候把觉得好的段落用手机照下来。然后晚上回家输进电脑里。自己读后的想法即刻用其他颜色的字写在后面，因为久了就忘了。在文档前面录入书名作目录。
这位答主7岁正式写作，11岁出版散文集，16岁当选中国少年作家协会主席，毕业后就任《新周刊》副主编。她是蒋方舟。
诚然，她或许有过人的写作天赋，但最终决定她能够在写作领域取得佳绩的，如她自己所言在于阅读、摘抄并内化。其中，摘抄在阅读和内化之间起到了桥梁作用。今天何十四想具体谈谈摘抄佳词妙句对写作文的帮助。
积累语言，丰富语汇
孙犁《好的语言和坏的语言》提及语言积累对写作的重要效用：
从事写作的人，应当像追求真理一样去追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧、心的锤来锤炼它们。要熟悉你的语言，像熟悉你的军队，一旦用兵，你就知道谁可以担任什么角色，连战连捷。
写作是语言的艺术，作文也是写作。构思再精妙绝伦，情节再引入入胜，观点再发人深省，最终要靠书面语言表达和呈现。摘抄好词佳句，就是积累语言和丰富语汇的过程。
有些学生写作文洋洋洒、缀玉连珠；有些学生绞尽脑汁地凑字数，口语化倾向明显。造成这种差别的一个重要原因就是语言积累，通俗地说就是肚子里有墨水才能往外倒。
举个直观的例子，试想一下如果要描写"愁"，你会如何描写？
单单古诗词中就有诸多描写方式和角度：
- 有具象化比喻：
- "离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水"；（愁如春水）
- "自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁"；（愁如无边细雨）
- "问君能有几多愁，恰似一江春水向东流"；（愁如春水东流）
- "试问闲愁几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨"。（愁如烟草连片、风絮满城、梅雨纷纷）
- 有重量描写："只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁"；
- 有数量描写："便作春江都是泪，流不尽、许多愁"；
- 有长度描写："白发三千丈，缘愁似个长"；
- 有深度描写："海水直下万里深，谁人不言此愁古"。
批改作文的老师看了一篇又一篇，当其他学生都写"我很愁""愁得舒展不开眉头"时，而你用了比喻；当其他学生都将"愁"比喻成春水，而你比喻成烟草、风絮、梅雨；当其他学生都用自己的语言描述"愁"，而你引用一两句相关的经典古诗词……毫无疑问容易脱颖而出、夺得高分，而且不是投机取巧，确实会增加作文的内涵和丰富性。
帮助记忆，精加工佳词妙句
1.帮助记忆
俗话说得好，好记性不如烂笔头。摘抄能够有效帮助记忆。过目不忘的人凤毛麟角，看一两遍的东西很容易遗忘，即使当时记住了过段时间还是会忘记。摘抄的过程是加深记忆的过程，也是筛选信息的过程。摘抄相当于将佳词妙句从长篇大论中提取出来、收纳在笔记本中。收录了许许多多佳词妙句的笔记本相当于信息库，写作文时可以从中调取用得上的内容，比起大海捞针强多了。
举个直观的例子，写作文（尤其写议论文）常常出现引用名人名言的情况，如果只记得大概意思而记不全原话则没法引用，或者只能间接引用（xxx诗人/学者/名人说过一句话，大概意思是xxx）。倘若能够写出xxx的名字和他所说名言的确切内容，会让观点有说服力得多，给批阅老师的印象也好得多（这个孩子知识面很广，平时下了功夫用心积累）。
蒋方舟曾在微博说：“多读书，就可以引用真正有价值的名人名言且注明出处了。”摘抄是记住所读之书的妙法，就像咖啡和伴侣一样，使摘抄贯穿读书的过程，好比在咖啡中加入伴侣，伴侣发挥了作用，饮者得到了一杯更加香醇的咖啡。
2.精加工佳词妙句
精加工的关键在于分类和归纳，要达到精加工的效果，必须从简单摘抄进阶到有意识的摘抄。首先要对词句进行分类和归纳整理，不是全部罗列在一起，造成后期查阅无从下手。例如，按文体摘抄，有适用于记叙文的、适用于议论文的、适用于散文的等；按题材摘抄，有适用于人物描写的、适用于景色描写的、适用于事件描写的等……
例子的内容绝非宣扬将写作文看成一种机械化、程式化的活动，而是为了说明摘抄过程中有意识地进行分类和归纳，其实在思考如何运用语言、素材、写作技巧等要素把作文写得更好，也只有这样的摘抄才有可能达到提高作文水平的效果。
据此，何十四想强调：
摘抄的内容不应限于佳词妙句，还应包括深刻的思想观点、精巧的谋篇布局结构、新颖的语言组织方法等等；
摘抄的方式不应限于一字不落的抄写，还可批注自己的思考和感受，联系旧有的知识和体验，写读后感和读书笔记等等。
信手拈来，提高作文速度
语文考试中，作文分值最高、花费时间最长。尤其对于语文成绩优异的学生而言，得作文者得语文。
应试作文对写作时长有严格限制，除了考验学生的临场发挥能力，更考验积累功夫。想使作文写得又快又好，正如前文引用孙犁的话：
要熟悉你的语言，像熟悉你的军队，一旦用兵，你就知道谁可以担任什么角色，连战连捷。
要实现信手拈来、提高写作文速度的效果，必须得熟悉你摘抄的内容，即能将摘抄的内容为我所用。
所以一抄了之万万不可，要反复诵读乃至背诵，写作文时才能如孙犁所说快速判断"谁可以担任什么角色，连战连捷"。
尽管一抄了之不可，但摘抄是熟悉的前提，连摘抄的步骤都省略了，后面的步骤又如何进行？"巧妇难为无米之炊"说的就是这个道理。