近些年，国学热度持续升温，不断有所谓的国学大师走上荧屏，为大家讲解各式各样的国学，国学班也如雨后春笋一般，吸引着大人小孩去学习。四书五经，四大名著，二十四史，等等国学经典纷纷被拿出来不断被人解读。只是很多人似乎忘了为什么学国学，更重要的是不知道怎么去学习。
凡事少则精，多则乱，国学中的乱象可以说是五花八门。很多经典语句都遭到断章取义。比如“子曰：父母在，不远游，游必有方”，很多人就只取前两句，忽略游必有方。尤其是一些极端自私的长辈，为了自己而限制子女的发展。
还有那句“子曰：以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德”。到了一些人嘴里就只剩以德报怨，还有人以此为荣，却不知正是纵容恶人才是世风日下。孔子所说的以直报怨也并非“以眼还眼以牙还牙”，而是用正确的方式去回击，并不是肆意的反击。类似的还有庄子的“相濡以沫，不如相忘于江湖”，原意是指如果两人在一起不能让双方都得到良好的发展，而是互相局限，还不如分开去让两个人有更好的发展。
相比于断章取义，近些年国学最大的一颗毒草就是《弟子规》，这本书实在很难说是什么经典，根本没有什么教育意义，相反还会严重误导人尤其青少年。《弟子规》是清朝李毓秀所著，这是个什么人呢？一个落榜秀才，一辈子就是教私塾。这么个人应该说在清朝影响力都极其有限，他写的这本《弟子规》内容更是水的不行。
首先看《弟子规》开篇，“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文”。取自《论语》学而篇“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”。其后主要就是围绕着孝与悌来写，而孝悌二字可以说是国学中最有争议的。
不少人已经对《弟子规》的传播做了扒皮，这本完全不是经典相反满是糟粕的伪国学，之所以火遍中国，一方面是有人别有用心的传播，另一方面，其内容也迎合了一些人的阴暗心理。
关于《弟子规》怎么火起来的就不复述了，随便一搜就能找到很多扒皮文。只从内容上看，《弟子规》为何是十足的糟粕，入则孝篇中，上来就是“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。出必告，反必面，居有常，业无变”。
整句除了日常对父母尊敬尚有可取之处外，至于顺承，居有常，业无变这些就是对人的禁锢了。过去中国是农业经济为主，对于农民来说，在家种地才有的饭吃，对于一个家庭来说，自然希望孩子能留在家里种田。
但且不说在现在的社会，一般只有走出去方可找到自己发挥的空间，就是在古代，外出游学做官经商也是稀松平常。
孔子说：父母在，不远游，游必有方。只要不是毫无目的的外出游荡，出去做有意义的事情就是很正常的。所谓业无变，难道农民的孩子以后只能做农民？只能在贫穷中苦苦挣扎？
再往后看，“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨”，表面说是可以指出长辈的错误。可是什么叫号泣随，挞无怨？这意思就是长辈的错误被指出后恼羞成怒动手打人，然后晚辈只能忍着受着。
怕是作者自己也没有好好读读古书，孔子在《孝经》中有言“父有争子，则身不陷于不义。故当不义，则子不可以不争于父”，而且孔子是以一种十分激动的语气教育曾子，认为孩子不能对父亲完全服从。
至于父母打孩子，孔子也教导过要“小杖受，大杖走”，而不是一味的忍受。我想男孩子小时候应该基本都挨过打，我自己也不例外。但是最严重的就是打的身上留下手印，对于我来说，恐怕还不如和同学打架严重。稍微轻轻教训下没什么，也就是小杖受了。
现在如果打孩子太重，就会构成虐待罪乃至故意伤害罪。孔子也是出于这个考虑，如果父亲一棒子把孩子打死，父亲就要因为杀人而坐牢，还会陷入不义之中。相比于“挞无怨”不知道高到哪里去了。
至于守孝三年这类，完全是彻彻底底的封建糟粕。城市里还好些，农村因为白事举债的不计其数，很多家庭在失去亲人后又背上沉重债务，全家陷入更深的苦难中。也因此，很多家庭宁可早些抛弃老人，酿成更大的悲剧。对于子女来说，如果都是在农村种地还好。有自己事业的，守孝三年后自己的事业基本就打水漂了。我想大部分家长也不希望因为自己死后还要搞的子女不得安宁。
剩下的内容大部分很水，不少都是类似吃饭要洗手，穿衣服要整洁这类日常习惯，还有的干脆就是凑字数。弟子规全篇对人的道德标准提出了近乎苛刻的要求，极大的限制了人的思想。虽然在现代社会，这些良好的日常习惯得到了越来越多的认同。但是并不能上升到道德层面，更不该以此去评价一个人的高低。
在学校里就有很多老教授绝对算得上不修篇幅，一辆旧自行车，一身工装已经有了破损。因为经常动手做实验，身上手上还带点污渍。但是所有人都十分尊重这些教授。一个人要想赢得真正的尊重还是要靠内涵，外在表现顶多是锦上添花。
那些宣扬《弟子规》的人无非是想用封建礼教这些禁锢人的自由，让人完全服从于长幼尊卑。据说很多企业里，领导都要求员工学习《弟子规》，不少学校也强制学生学习背诵《弟子规》。有些人是被这种假国学真糟粕蒙蔽，但是不少人清晰的看出，按《弟子规》里的标准要求员工或者学生，可以获得一种奴役一般的统治力，方便自己的管理，而自己可以尽情压榨他们。这种毒害人的毒药，没读过的千万不要去读，没办法必须要读的读完就忘掉最好。