我们只需要理解这些知识，重要的是反复练习。一句话总结规律。学英文歌曲让你的英语听读重拾信心！什么是变音连读？（有些叫同化连读，变音连读好理解一些）
在一个句子中，相邻单词间的首尾音直接连读时，当较快速度和节律关系，这种读音实际与我们的某种辅音读音相似，于是就产生了相似的变音现象叫变音连读。
为什么要变音？连读读音相似我们的某种辅音！变音后更清晰、顺畅！变音连读条件：直接连读时相邻单词间的首尾音与某种辅音读音要相似。变音连读分类及分析：一、句子内相似音对应变音(美式口语居多）：
辅音+元音（或半元音）之间连读中相邻单词间的首尾音直接连读时（下面：you有两种发音：[ju：][ju]）
1 ）[d]+[j]━▶[dʒ]（[dj]连读与[dʒ]音相似）。
I called you to go to the“English corner”。━▶called you━▶[kɔːld][ju]━▶直接连读： [kɔːl，dju]━▶变音连读：[kɔːl，dʒu]）（美式口语或歌曲中居多）；
Would you help me?━▶Would you━▶ [wʊd ][ju]━▶直接连读[wʊ，dju]━▶ 变音连读:[wʊ，dʒu]（美式口语或歌曲中居多）；
Did you do your homework？━▶Did you━▶[dɪd][ ju]━▶直接连读[dɪ，dju]━▶ 变音连读:[dɪ，dʒu]（美式口语或歌曲中居多）
2）[t]+[j]━▶[tʃ]。（[tj]连读与[tʃ]音相似）。如：
Nice to meet you。━▶meet you━▶ [miːt][ju]━▶直接连读:[miː,tju]━▶变音连读：[miː,tʃu]（美式口语或歌曲中居多）.
3）[s]+[j]━▶[ʃ]。（[sj]连读与[ʃ]音相似）：
Does she miss you？━▶miss you━▶ [mis][ju]━▶直接连读:[mi,sju]━▶变音连读：[mi,ʃu]（美式口语或歌曲中居多）.
I will go to school this year.━▶this year━▶ [ðɪs][jɪə(r)]━▶直接连读:[ðɪ，sjɪə(r)]━▶变音连读：[ðɪ，ʃɪə(r)]（美式口语或歌曲中居多）.
4）[z]+[j]━▶[ʒ]。[zj]连读与[ʃ]音相似：
Here's your bag。━▶Here's your━▶ [hɪəz][jʊr] ━▶直接连读:[hɪə，zjʊr]━▶变音连读：[hɪə，ʒʊr]（美式口语或歌曲中居多）.
She tells you the story。━▶tells you ━▶ [telz] [jʊ] ━▶直接连读:[tel，zjʊ]━▶变音连读：[tel，ʒʊ]（美式口语或歌曲中居多）.
上面废话那么多！一句话总结。可以这样记忆辅音[ts][dz]分开四音素[d][t][s][z]）与半元音音素[j]直接连读变：[dʒ][tʃ][ʃ][ʒ]。精炼的总结让你豁然开朗。（把我的心得创新分享大家，希望大家多多点赞评论）
特别说明：就是把两个辅音[ts][dz]，把它们分开成四个音素[d][t][s][z]（实际上[ts]由两个音素[t][s]组成，[dz]由两个音素[d][z]组成），与半元音音素[j]分别组合，[d]遇到[j]组合发[dʒ]；[t]遇到[j]组合发[tʃ]；[s]遇到[j]，组合发[ʃ]；[z]遇到[j]，组合发[ʒ]。记忆原则：记到两个辅音[ts][dz]，就掌握了句子相邻单词间连读变音的包含的四个音素[d][t][s][z]，与[j]变音连读就可以了。记到两个辅音[ts][dz]变音掌握一半
二、相邻单词间的首尾音都是浊辅音或清辅音或元音现象时，根据发音需要，可能把浊辅音发对应的清辅音或把清辅音发对应口型的浊辅音。
1）浊辅音变口型对应的清辅音:
I believe in the message of (v)a dream。
His(z━▶s) pet is too ugly。
He is playing with(ð━▶θ) passengers
2）清辅音可变为浊辅音:
I like(k━▶g) their toys.
对应口型的清浊辅音表：
学英文歌曲，连读就不是事！
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