朋友孩子上一年级，开学一周，就把朋友快给累垮下了。开学第一天，孩子就带回了作业，有语文，也有数学，孩子写作业，家长当然要陪，不但陪还要辅导，因为，孩子刚上学，作业题目说明上很多字孩子还不认识，如果没有大人读题、辅导，根本无法完成……孩子小，写作业又慢，每天磨磨洋洋要做到十点多，等到打发孩子上床睡了觉，就十一点多了。
家长白天上班，晚上要天天陪孩子做作业，天天早起晚睡，真是疲惫不堪。
家长累且不说，看着小小孩子天天早起晚睡在学校学一天，晚上趴在桌子上做着作业几小时，困得直打呵欠，也实在心疼啊！但是，别人的孩子都这样，自己的孩子怎敢掉以轻心啊！
不仅是朋友的孩子，时下，所有的孩子差不多都是这样的！而实际上，这样做，不但不利于孩子的学习，更不利于孩子的成长！
早在2018年3月，教育部、国家卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，要求小学一二年级不再布置书面家庭作业；三至六年级作业时间不得超1小时。这一举措是为了减轻低年级学生的课业负担，同时也可以有效预防学生近视的发生。然而，一些学校、教师、特别是家长，长期以来受到应试教育、不能让孩子输在起跑线上、望子成龙等等观念影响，对此举措一直持怀疑态度，认为一二年级是小学的起步阶段，如果基础不打牢，到了中高年级就会很吃力。如果不布置书面作业，孩子课堂上所学知识得不到巩固，学习成绩就会跟不上。于是，部分学校和教师，仍是我行我素，给孩子布置作业；如果学校老师不布置，家长就会质问，为什么不给孩子布置作业？认为老师不负责任；如果当老师按上级规定确实不再给孩子布置，家长就会买来练习册、习题集之类自己给孩子们布置……
老师和家长的这种做法，其实并不科学，只把目光只聚焦于孩子学习成绩，而忽视或者不了解孩子的学习特别是身体发育情况，是一种只看眼前不顾长远的急功近利的做法，是不科学的。
一年级的孩子，正处于读书学习的启蒙阶段。在这一阶段，学习兴趣、良好习惯的培养，应该是主要任务。就具体学习而言，一年级的孩子，每天的学习内容是很“有限的”、也很“简单的”。况现在的孩子多有幼儿园学习经历，对所学内容并不陌生，他们的学习实际上是一个将原有知识“标准化”“系统化”的过程，在学校老师的指导下完全可以掌握。如果这一阶段，过多的布置巩固课堂知识的作业，不仅可能会因课业负担重，导致孩子产生厌学情绪，更会将孩子引入学习就是作业的误区，而阻滞学生思维的发展。另一方面，过多的写字，也会影响他们的手指骨骼发育，过长的坐立书桌前，伏身做作业，会导致其脊柱弯曲变形，而如果睡眠不足，则更会引发其身体功能的紊乱，影响他们的身体健康。因此，一年级的孩子，真得不需要布置什么家庭作业，家长更没必要给他们做过多的辅导。