我们上学啦！
一年级的新生和家长：
你好！首先恭喜你们开启了人生新的生涯！
今日天气比较凉爽，忙碌了一周后，法海君终于有空坐在电脑前可以码字啦，今天法海君分享下关于如何让一年级新生更快更好适应一年级生活的的一些思考！
1、父母和孩子都要克服紧张情绪
说实话，我曾经和新生家长都经历过紧张和担忧的心路历程，具体表现有：例如虽然在我们南通有学位房和符合条件的小朋友都可以确保顺利上学，但是我们的很多家长还是到报名那一天会很早来排队生怕出幺蛾子；还有今天是9月1日，我们的孩子的迎来人生第一次真正离开父母踏上真正意义上人生的求学之路，我们的新生家长从放开我们孩子的手、目送我们的孩子们自己踏入校门或者教室的那一刻内心多少有一点失落、紧张、害怕情绪，其中失落的是------此时我们家长朋友真真切切的感觉到我们的孩子真的长大了，从此我们将要面临着这一生中无数次面对孩子们的转身、背影、离去的依依惜别的场景；紧张的是-----怕我们孩子无法适应新的环境、新的同学、新的老师等等，害怕的是------怕我们孩子在学校不会自己吃饭、不会上厕所、不会整理衣服还有怕自己的孩子万一在学校被别的孩子的欺负了怎么办？这里再举个简单的例子：刚开学时，我们有些新生家长虽然把孩子送入校门了但还是担心啊，怕自己的孩子自己找不到教室，这样那样的担心还很多，但是我要在这里告诉我们新生家长，要学会豁达，我们人生就是有很多第一次组成，包括我们在座各位自己第一次上大学、第一次远行、第一次当父母，所以我们更应该换个角度为我们的孩子们所面临的第一次感到高兴和鼓舞，更应该把对第一次的积极期待和迫切的向往传递给我们的孩子，为孩子们的面临的第一次加油鼓劲，具体来说我们要用更积极的言语和信号传递给我们的孩子，让他们相信：他们能行的、他们一定能行的，例如我们可以给我们的孩子这样说：宝贝，听说你们的学校很美哦，我相信你也一定很期待哦；孩子，你马上就又要有很多新同学了哦，我相信他们很快都会成为你新的好朋友的哦；孩子，听说你们的学校的食堂很大、饭菜很可口哦，我相信你一定可以会把自己喂的饱饱的哦，通过这些潜移默化的“小而美”的暗示或者渲染，让孩子心理上赢在起跑线上，让他们感觉到我可以的、我一定会适应和爱上这个新学校的，让他们感觉到上新学校是一件值得期待美好的事情，我想这样会慢慢缓解我们小朋友对新环境的排斥、害怕、紧张，最终慢慢会喜欢上上学这件事。
2、与孩子一道培养喜欢阅读的习惯
我深知我们的家长朋友为了我们的孩子能上一个心仪的学校，无论从经济上还是精力上都花费了不菲的代价，所以我更想提醒新生家长朋友，今天既然我们的孩子有幸上了心仪的学校尤其是名校，那么我们更要珍惜这样的机会，不应该放弃对良好阅读习惯培养和追求，说句题外话例如我们南通二附集体的“情景教育”的名片响亮通城，我和我的孩子也接触了这个模式的教育，我认为这一教育模式也是建立在广泛阅读和良好阅读习惯培养的基础上，没有这个基础就是无源之水无本之木，同时我认为在南通包括市区的一些名校现在也基本达成共识---良好阅读习惯的培养是小学教育的重中之重，对低年级学生的阅读习惯的培养是让我们的孩子受用终身的，也是为接下去学习生涯打好基础的根本，但是我更想说良好阅读习惯的培养和养成，除了学校、老师的引导和培养外，我们家庭、家长的陪伴和引导更不能缺席，在这里我举个例子：曾经在互联网上看到一个有趣的图片，讲的是两对母子在地铁上，其中一对的妈妈在看手机和玩手机，她小孩就靠着她肩膀上也趴着在旁边盯着她妈妈手机的屏幕；另一对母子，一个妈妈拿出一本书在阅读，她旁边的小孩也自己坐在旁边安静的看自己书，这幅画面对比很醒目，也让我想起了一个成语叫做“书香门第”，所以我们可以从中看出阅读不是孩子一个人的事情，而是我们一个家庭乃至一个家族的事，在这里我建议我们的家长朋友在日常家庭生活中也要自己做到尽量少玩一点手机和电子产品，慢慢让手中也慢慢重拾起书本，从以前的“我让孩子看书”到“我们一起看书的转变”，退一万步讲哪怕我们的新生家长刚开始你假装拿起书本陪孩子看书，我想我们家长朋友的言传身教总会比一味言传要更立体更生动，具体我们还可以做些：比如我们在外面聚餐吃饭时我们经常为孩子不吵闹或者安静下来，我们会主动拿手机或者IPAD出来给孩子在一旁玩，我们可以尝试出去吃饭前让孩子带一本喜欢的书出去，等他无聊时可以让他安静在旁边看看，这一点我深有感触，又一次我们几个家庭各自带小孩去饭店聚餐，我女儿无聊时要向我拿手机玩，我就让她自己看带的书，由于我小孩平时在家里还是比较喜欢看书的，所以后来她还是比较愉快的答应了，后来随行的其他的家长也模仿了我的做法；在准备出去旅行时我也会给自己和让女儿带上一本书在在旅途间隙可以阅读，不一定真的可以看多少东西，但是我们通过这样一个个小细节让孩子们习惯和真真切切感觉到阅读是我们人生一部分，正如与我们日常生活中的吃饭、睡觉、呼吸一样是我们最平常的一部分，虽然万事开头难，但是我们更应该坚信路遥知马力如果我们在一年级在阅读习惯上培养好了或者培养起来我保证一定让我们的孩子包括家长在内一定受用终身，关于阅读的好处我在这里就不在累述！
3、培养“谦让、吃亏是福”的精神
武侠小说里说，有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有纷争和摩擦，我们的一年级新生来到新的集体和班级后，一个班级一般有50个小朋友组成，他们来自不同的家庭有着不同的性格、习惯、脾气，所以小朋友在一起的日子之间难免有一点摩擦特别男孩子之间还有可能有一点肢体冲突，所以我希望我们的家长以身作则教育和传递给我们自己的孩子信号是：一颗包容谦让之心，我们的孩子是我们的心肝，但是换位思考下，别人家的孩子何尝不是别人家的宝贝呢，将来当孩子们之间出现这样或者那样的小矛盾时我更希望我们家长朋友要时刻保持理性，客观分析，主动和老师、学校沟通，相信我们的学校和老师会圆满处理的一个个小插曲和小风波的，家长的理性和包容、家长的以身作则的其实就是给我们的孩子上的最好的人生示范课；有时吃亏就是福，有时吃亏一点反而有助培养孩子沉着冷静的性格，有时这样的习惯和品质是我们教给我们孩子的最大的自我保护能力，我在这里举个极端的例子，前不久一个网上的一个新闻：一个即将结婚的小情侣与一个思想比较极端的男子在医院走廊里不小心碰了一下，由于那对小情侣没有谦让跟那个男子叽叽歪歪、喋喋不休激怒了那个极端化倾向严重的男子，最后这个女孩被那个男子砍死啦，她的男朋友由于走的快逃过一劫但是也受了重伤，我们在这里假设下如果当时任何一方懂得谦让或克制，我想这样的悲剧也许可以避免，但是我们的人生没有假设，我们的孩子早晚会离开我们，我想我们有时给我们孩子的最大的保护力就是也许就是遇到事情时保持必要的谦让、克制的性格，我相信谦让、克制性格的养成让我们孩子的小学生活更加快乐无忧。
4、与孩子一道正确面对可能遇到的困难和挫折
我们的孩子即将开始一年级的学习，由于我们每一个孩子原先的基础不一样，所以在后面的学习中的表现和成绩也会非常不一，也许你的孩子可能会遇到学习接受相对慢一点或者遇到这样那样一个个小困难、小挫折，但是我们的新生家长必须要做好必要的心里准备，我们的家长也不能因为着急而自乱阵脚，因为我们要懂的欲速则不达，我们不要一味或者盲目拿我们自己的孩子和人家的孩子盲目比较，我们的家长经常会在口中蹦出这样的一些话例如：说你看，某某家的孩子这次默写又一百分了或者某某家的孩子今天又被表扬啦、你们班上谁谁写的字比你好看多了等等，这些话如果说多了，我们的很多孩子由于内心还不够强大，耳闻目染就会在内心形成一种潜意识：我不行、我就是不如人家，这样消极的心态一旦形成将来很难改变，所以我们的家长要更理性的科学地认识到：一年级只是我们学习生涯的起步阶段，我们侧重点更是培养孩子们学习的兴趣和习惯，我们的家长要通过多鼓励和多引导让孩子从感知和内心上不要排斥学习和害怕学校，如果一味的打压或攀比时间长了我们的孩子，严重一点会从思想和行动上会害怕学习、惧怕学校将来更有甚者逃离学校，这是我们家长朋友都不愿意看到的，所以我们要防患于未然；我们更要用我们的言语和行动告诉和鼓励我们的孩子：人生之路很长，从我们来到这个世界到离开这个世界几十年里，在我们人生的起步和学习阶段、学生生涯遇到一定烦恼和挫折很正常，告诉他们无人可以幸免包括外国的孩子也会遇到，不然怎么会有外国的一部电视剧叫《成长的烦恼》呢？我们家长可以尝试定下心来以讲故事的方式通过一些我们家长自己小时候儿童时代的一些经历告诉我们的孩子，我们是如何慢慢克服或者解决一个个小麻烦或小困难的，包括有时候聊天时我们也可以有意或者无意告诉作为父母的我们就算我们现在长大了我们在工作和生活中也经常还会遇见意想不到或者措手不及的挫折和烦恼，我们在单位也会经常被领导和老板批评，有时更会和同事有小矛盾小摩擦，所以让我们的孩子感觉或意识到挫折和烦恼在我们的成长和人生的道路上将如影相随是最正常不过的事情，好比孩子们小时候经常会摔跤和遇到喜欢的玩具突然罢工那么平常的事情一样，如果孩子们通过潜移默化明白了这个道理，我想我们就可以和孩子们一道已经从心灵上战胜了困难和挫折；那我们接下去就可以引导和告诉我们的孩子如何解决将来我们遇见的困难，在这里我主要介绍下解决问题的思路，其实很简单，我们的老祖宗给我们留下不错的经验和成语！例如“集思广益”“同甘共苦”“齐心协力”，这就是告诉我们的孩子只要我们全家人团结在一起，一起想办法就会取得事半功倍的效果，正如电影里《战狼2》印刷在中国护照一句话“中国人民共和国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃。请记住：在你身后，有一个强大的祖国。”，用我们家长的陪伴和言传身教让孩子明白一个道理：将来无论你遇到什么烦恼和挫折请一定告诉爸爸妈妈甚至每一个家庭成员，相信我们举全家之力会愉快的去克服和化解挫折和烦恼，这也是我们与我们孩子建立良好沟通的信任基础和好的开头，更是我们孩子内心安全感的最大归属和源泉。
5、家长与孩子尝试一道制定和完成一个个“小而美”的目标
关于这一段的内容和思想其实是我在以前的一篇写给我女儿一封信的里的内容，当时的背景就是我们所在城市有一些孩子因为一些学业上的困难，感觉人生没有多大意义，最后用一种极端的方式与我们可爱的世界永远的告别，我很痛心！
让我清醒地意识到，现在我们的孩子家庭条件很好，有些甚至很富有，我们很多时候给了我们孩子物质上的关心，但是有时我们往往缺少的对孩子精神上的陪伴和引导，首先我们要通过日常的言语，潜移默化地告诉我们的孩子：我们这个世界有很多美好的事情等我们去完成和挖掘，让他们坚信未来的世界只要我们努力，相信“美好”二字不会缺席，虽然有时它来的比较晚或不易，但是我们都要坚定追究未来美好生活的信心和勇气；通过和孩子一起制定完成一个个“小而美”的小目标提高我们孩子对学校生活之外的美好生活的追求和向往，例如我和我女儿约定的计划：和她准备在童年看100场电影计划（每次看完把电影票存起了收藏）、构建家庭小型图书馆（我们自发比赛看一个月下来我们都看了多少本书，把我们看过的书收藏起来建立小型图书馆或图书角）、周末泡书吧等一个个小而美的目标，这一切虽小但真真切切的小目标和美好小事务的追求，让孩子们感觉到其实我们的世界很可爱还可以很美，相信这些会让我们的孩子拥有一个值得将来回忆的童年。
最后，我祝愿我们的南通的一年级的新生和家长朋友更好更快适应新的学习生活，也祝愿我们的孩子从此在知识里的海洋里尽情地遨游！
2017年9月1日