宝宝在幼儿园应该学习三个能力一位妈妈在家长会上的体会发言
要清楚宝宝在幼儿园应该学习什么，首先要理解幼儿教育的目的。我认为，幼儿教育最主要的目的，就是让孩子快乐成长，成为一个有幸福感知能力、身心健康的人。从这个目的出发，我觉得宝宝在幼儿园主要应该学习以下几方面的能力：
一、通过与小朋友相处，学习群体生活的常识，学习与他人相处的的技巧，提高宝宝处理人际关系的能力。宝宝出生以后，一直在家长或是爷爷奶奶的呵护下成长，在家庭的环境下，溺爱、娇惯都是难以避免的，这样很容易养成宝宝以自我为中心、自私自利，甚至骄横的性格。从进入幼儿园开始，宝宝就加入到他（她）应该有的社会生活当中了。对于这个陌生的小社会，宝宝首先会感到陌生、紧张，家长大可不必担心。幼儿园正是宝宝适应人的社会角色的重要的训练场。在这里，他会学习怎么与别的小朋友和睦相处，学会忍让、尊重，学会肯定和表扬别人的优点，对于老师和别的小同学的帮助，学会了感恩，还要学会原谅别人的错误。也会学习分享自己的快乐与物品。这都是将来宝宝在社会生活中应该有的好品格。作为家长，应经常与宝宝谈心，了解宝宝在幼儿园的状况，通过与宝宝分享幼儿园每一天有趣的人和事，引导、启发宝宝学习群体和社会生活常识。要知道，一个人处理人际关系能力就是从幼儿园开始培养的。
二、通过幼儿园课程的学习，培养孩子对自然、对人类、动物乃至整个世界的情感认知能力。动物的眼里，是一个物化的世界，而人的眼里，世界有了不同的色彩。这个色彩，就是人对这个世界的不同的情感。情感是一种能力，是人的智力的来源之一，而且是人的幸福感的唯一来源。
情感研究有一部非常有名的专著，是法国伟大的小说家居斯塔夫·福楼拜的《情感教育》。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。即情感教育是使学生身心感到愉快的教育。情感教育是教育过程的一部分，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会觉悟有文化的劳动者。
我觉得，幼儿园是宝宝情感教育的关键时期，良好的幼儿教育，会让孩子具有最基本的幸福感知能力，这对孩子的一生非常重要。作为家长，要通过共同阅读、认知体验，配合幼儿园这方面的教育。
三、通过让宝宝自由表达，培养宝宝自我负责的精神、独立思考的习惯和能力。
从吖吖学语，到能说明白自己的想法，宝宝的进步真是让年轻的爸爸妈妈感到惊奇。在家庭的环境中，宝宝听到最多的话是“不能这样”、“不能那样”，“应该这样”、“应该那样”，有的家长对宝宝更是严格要求，甚至以成人的眼光，对宝宝出自天性的表达予以嘲笑。但是，自从宝宝进入幼儿园，离开了家长的庇护，他真地需要自己独立了。自由表达就是宝宝独立自主的开始。在幼儿园，孩子有充分自由表达的权力，老师通常会鼓励宝宝们按照自己的天性，说出自己的真实想法，这对培养孩子独立负责的人格是很重要的。好的幼儿教育，就会让孩子从一开始就成为一个追求自由的人，一个习惯独立思考的人，勇于对自己负责的人。
在这方面，家长的配合也是不可缺少的。应该对宝宝在幼儿园的个人表现及时予以肯定和表扬，而不再是嘲讽。
在此，要特别提醒咱们家长的是，一要戒忍普遍存在的攀比心理。不要羡慕其他宝宝背了多少诗词、学会了几位数的加减法，而要善于发现自己孩子身上的优点并及时予以鼓励。每个宝宝都是上帝的天使，顺应宝宝的天性，而不是让他成为知识的工具。二是不要试图把自己的影子投射到孩子的身上。家长出生的年代，物质生活条件根本无法与现在的宝宝相比，很多家长为此对自己的过去多少有一些遗憾。这样，很容易把太多的希望强加在宝宝的身上。这真地是有百害而无一利的。
最后说一句，宝宝不是自己的私人物品，他将来有自己的生活，有自己的理想，也有自己的幸福与快乐，在幼儿园阶段，快乐成长才是最重要的。
再次，谢谢各位老师和家长的分享！