著名教育学家陈鹤琴说过: 游戏是孩子获取知识的基本活动形式。 《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:幼儿的游戏活动主要指自发、自主、自由的活动。游戏既是一个认知构造的过程,又是一个艺术想象的过程,这种独特的游戏形式既尊重了个体差异,又满足了个性发展及与同伴交往的需要。那怎样提供低结构的材料,让孩子自主地游戏呢?
孩子们每天的早点心都有牛奶,而喝完后的牛奶盒我们可以干什么呢?鹤琴幼儿园小小三班的老师就利用这些废旧物品,把牛奶盒子三个四个绑在一起,孩子们自由搭建,或爬,或钻,或跳,更有孩子把它们变成一张床,慵懒地躺在床上晒太阳,甚是惬意。
孩子们尝试牛奶盒子的多种玩法,锻炼体能,发展创造性思维,增强与同伴、小组队员合作团结的意识,体验牛奶盒给他们的快乐。