“君子务本、本立而道生”这是张宏君的座右铭，她的“本”就是做一名真爱孩子的优秀教师。她是通辽市幼儿园的一名教师，1997年参加工作，十几年教育之路，她从一名新教师成长为幼儿园的业务骨干，现担任市幼儿园教研主任。
张宏君，是一名学习型的教师，把工作和学习，做为生活的主旋律，把自我教育、自我成长做为事业发展的基础。刚参加工作的时候，她最爱看的书就是《学前教育》《幼儿教育》两本杂志，从模仿别人开始，将一些好的教育方法和教育案例在自己的班级实施，取得了领导、家长、同事的认可。
在教育教学过程中逐渐发现自身不足，她自费参加各种学习班，给自己充电补课。90年代的时候，为了提高自己，她报名参加电脑培训班、英语培训班。就在 “教学用幻灯片”向“多媒体”过度的年代，张宏君在通辽市幼儿园率先垂范，做到了引领和示范。2000年之后，随着教育改革的深化以及对学前教育研究的深入，不断觉得自身贫乏的她，又开始了学习的征程，2005年参加全国硕士研究生统一考试，在复试时的面试环节，当考官问到，为什么要来攻读硕士学位的时候，她没有犹豫的告诉考官：“我觉得，教育一线需要研究型的人才，但是一线的教师理论知识贫乏，我想弥补这一不足，所以报考，硕士毕业之后，我还要回到原来的岗位，继续把更多智慧的爱给孩子们……”最终，她以面试第一名的成绩考入沈阳师范大学教育科学学院攻读硕士学位。
在担任幼儿园教研主任八年来，她坚持每周带领教师开展园本教研两次，开展理论学习，更新观念，创新教师文化，完善园本教研制度，坚持将品德教育贯穿幼儿一日生活当中，培养幼儿良好的生活学习及行为习惯。并加强教研教改活动，开展互听课、说课、评优课等活动。在活动中她以身作则，不断改进教学方法，和教师们探讨、交流。努力的把先进的教育理念的种子种在幼儿园所有教师的心中，让研究的团队扩大，让真理在通辽市幼儿园生根发芽，通辽市幼儿园的教研室是一个专业的团队，八年来已经成功组织专业讲座60余次，送课下乡20次，张宏君正在着力打造一支专家型教师团队。
市幼儿园的家长学校课程，她作为主讲教师，七百余名家长均参加过体验式家长课程，家长在体验式家长学堂里了解幼儿园的教育理念，与幼儿园达成共识。家长们在她的带领下，明确了一个理念：只有家长好好学习，才有孩子健康成长。
同时，她还接受市妇联的邀请在社区的平台上为家长做家庭教育讲座。每次许多家长都会围着她针对孩子的教育问题进行咨询，而她不厌其烦的针对孩子个体情况提出解决方案。并在市妇联的扶持下，2016年开始组织“百灵鸟”张妈妈亲子游学成长社团线下活动,组织公益亲子活动，目前已经拥有通辽一团，通辽二团，科左中旗团，开鲁团，扎旗团，科左后旗团张妈妈亲子社团六个，让家庭教育理念遍地开花。
2008年开始，通辽市幼儿园与扎旗教育局直属幼儿园手拉手之后，张老师非常重视对扎旗幼儿园的帮扶活动。积极与扎旗幼儿园的领导和教师联系，手拉手协议签订后的第一次帮扶指导。当时，她还在哺乳期，孩子只有四个月大，去旗县一般很早出发，晚上很晚才回来，为了让孩子当天有奶吃，她早起将奶水抽出放入冰箱。不够吃让婆婆添一些奶粉，其实吃奶的孩子是不爱吃奶粉的，但是为了更多的孩子，她宁愿让自己的孩子受一点委屈，她的这种敬业精神感动了扎旗幼儿园的教职工，扎旗幼儿园的园长和老师说这是一个幼儿老师用满腔的爱证实的一份厚礼—— 一份世俗的天平无法衡量的感情和事业心。而张宏君却说：“一切缘于‘爱’，孩子们爱我，我更爱孩子们，我爱我的幼儿事业。我想让真爱传递，让更多的孩子享有‘智慧的爱’。人生还有什么比这更幸福的呢？当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着‘我来帮老师捶捶背’‘老师，我不想和你说再见’的时候，你能不感到幸福吗？面对这份幸福，我无悔。”
“你的动力在哪里？你为什么这么努力？”有许多人看到她这样的忙碌，丝毫没有倦怠之感，就不解的问她。“因为我是一个教师，我要为孩子们的幸福负责。如果让我放弃，除非我不做教师，离开教育事业，教师是人类灵魂的工程师啊，灵魂的工作岂能懈怠！”这就是她的回答。