小编说
回顾2016，展望2017，有些校长的2017致辞，也许连一页纸都无法填满，却道出了教育的门道，可谓四两拨千斤。
清华大学附属小学校长窦桂梅
教育是一场修行，唯有感恩
当校长和老师，不易。校长，想解决所有老师的问题，奈何精力有限；而老师，面对校长、家长，也会有很多委屈。
教育是一份修行的职业，越是艰难处，越是修行时。
“常怀感恩之心，愧疚之情，眼中定会充满正能量的光芒，生活定会过得愉快、充实、有意义。”窦桂梅校长的2017致辞，以感恩启程。
唯有感恩
我亲爱的老师：
人，生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。在耕耘与收获拥抱的年关，突然发现，我们已匆匆地走过了2016。进入知天命之际的我，想对您说的话太多太多，无论从2016的年度语“从黑板教学走向实践世界”，还是到年度关键词“整合与闭合”“规矩与问责”“聚焦与品牌”，咱们都可以聊上很多附小好故事。但此刻的沉淀，唯有感恩！
“父兮生我，母兮鞠我。”各位一定跟我一样，期盼过新年，与父母团圆。感恩我的父母，给予我们艰难困苦时代的自强与刻苦。如今他们已是耄耋老人，作为长女的我不能在身边陪伴，每念及此，总觉愧疚难当。
感恩如我一样在大山里长大的教师，享受纯纯的阳光、空气、水和食物，让我们相信，像农民一样付出汗水、躬身劳作，总能得到丰厚的回报。感恩教过我们的每一位老师，他们的谆谆教诲，让我们长大后成为了他们，延续着他们的事业。
此刻，我更感恩清华园里的附小人，你们的支持与配合，执行与创造，信任与包容，让并不完美、甚至可以说缺点很多的我经常眼含热泪。那些百忧劳心的日子里，是你们的陪伴与分担，给了我支撑下去的力量。
理解就会慈悲。咱清华附小坚定地朝着办一所有行动力的理想主义小学卓越攀行。和你们一样，日渐忙碌的我竭尽全力为儿童更好站立在学校正中央而努力。尽管我努力听课，甚至亲历课堂上研究课，努力跟有些老师深入交流，但精力实在不济。我没能亲眼见证所有老师的每一次努力和进步，没能亲耳倾听与接受所有老师内心深处的困惑，更没能解决所有老师的需求与问题。
咱《纲领》里说，有情绪是本能，管理情绪是本领。但就像人经常感冒咳嗽一样，我遇事经常沉不住气、情绪化，对有些年轻管理者容易事无巨细、越俎代庖。
在清华园里这么多年，再加上我曾当多年班主任的惯性所致，总觉得与各位熟悉亲近，越亲近就越是不见外，越是不见外就越是随时随地指出问题、现场解决问题。我还经常振振有词安慰自己：不是你的错误不可原谅，而是觉得可以用你的现象为案例，提醒大家都要注意；不是不给你面子，阳光透明是对大家负责。
当你生气时，可能想不到，我正在告诉他人你多优秀；当你消沉时，你或许想不到，我暗地难过的表情；当你抵触时，你或许看不出我眼中的焦急……
我何尝不希望“本色做人、角色做事”的本领修炼到极致？可有些时候，优点缺点一个人，上坡下坡一条路啊。但，无论如何顺应自己的本性时，却要保持自己的良知，没有一无是处的人，只有不觉察、内省的心。
很多时候，你们可以跟我抱怨，甚至发泄，可我却不能。越是艰难处，越是修行时。更多时候，校长的忙碌和压力，是无法向各位随意倾诉的。再难，我也要自我消化，也要站出来担当与面对。
前几天看过一位学者的文章，谈到今天当校长是高危职业，比以往任何时候都复杂，都艰难，深以为然。
“请不要冒然评价我，因你不知道我的故事。你只听闻我做了什么，却不知我经历了什么……”
这是修订咱们《纲领》时我加上的一句话。我想，你们面对我，面对家长和老师等，可能也有这样的“委屈”。
立什么样的志，成什么样的人。所有的遇见与经历，都是礼物，就看我们怎么“保存或流动”。我和大家个人修养的提升，是一种缓慢而不断受挫的过程，使自己成熟的，正是承受压力后得到提升的能力。
我心里清楚，咱们清华附小的老师“不好当”，家长需求那么多、要求那么高，学生差异那么大，绝大多数老师都那么敬业、博爱、儒雅，甚至很多人抛家舍业。我也知道，学校对老师们要求很严，特别是对年轻老师，各种基本功比赛、各种培训必修、各种情况闭合……
教育的职业常常模糊了时间概念，不少中青年老师8小时之外仍在或多或少地奉献。但，谁让咱们选择了清华，选择了教育这份修行的职业呢？谁让咱们修了千百年的缘分，聚到了这所世界一流大学的百年清华附小呢？谁又让咱们生命相伴的是一个个活泼泼的儿童，肩负着培养未来国家栋梁的使命呢？
从来就没有完美的人，也不可能有完美的单位，但没有文化认同的单位只能叫单位，有了共同价值观追求的学校才叫家园。弘扬好“家风”，我们每个人都要努力不当评论家，不当事后诸葛亮，而努力做“为聪慧与高尚的人生奠基”之人。
假使遇到不解或委屈时，也会站在大局的高度，排掉心中的杂草，种上包容、向善、求美的好庄稼。若坚持自己观点，也是不带敌意的坚决。
尤其这个共享的时代，你给予别人多少，你得到的就有多少。凝聚产生力量，团队诞生希望。“团”有才字，“队”有人字，优秀团队聚集的是肯于去掉小我，甚至消弭小我，“牺牲”小我的人，而不是怀着所谓“才”不去相遇“团队”的人。
你瞧，全国10名首届体育双十佳教师，我们的教师荣登榜首；北京市首届“京教杯”，我们三位老师独占鳌头；海淀区首届“学科带头人说课展示”，喜报频传；今年暑假毕业的六年级同学在海淀区数学、语文、英语及体育质量监测中，各学科质量又和前几年测评一样，都名列前茅；尤其，今年还建立了全国第一家面向基础教育的互联网学校，清华附小互联网学校……
应该说，几年的“1+X课程”改革，我们的学业质量卓越及青年教师的飞跃，让我们清华附小人深知，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远；一个人单打独斗，小舟遇险说翻就翻，一群人志同道合，大船就会乘风破浪，直挂云帆。
回眸2016的成绩，展望2017，我还想说，心怀感恩，因为有你。这“你”涵盖又何其多——感恩清华大学为我们提供了这样一份既足以养家糊口又拥有专业尊严的体面工作；感恩我们的领导专家能够时时处处普渡我们成长，不论方式如何；感恩同事能与我们并肩同行，关键时刻砥砺我们成长；感恩我们的学生和家长，他们的或赞美或挑剔，都转化成我们的经验或历练，进而获得了职业的尊严和专业的认同。
感恩是一种健康的心态，是一种觉醒，更是一种良知。常怀感恩之心，愧疚之情，眼中定会充满正能量的光芒，生活定会过得愉快、充实、有意义。
我很不喜欢这样的排比句，但此时，我想用这样的方式强调感恩的力量：懂得感恩，才会孝敬；懂得感恩，才会珍惜；懂得感恩，才会保护，懂得感恩，才会回报；懂得感恩，才会奉献……这孝敬、珍惜、保护、回报、奉献就是对家庭、对他人、对社会，甚至环境的责任和担当。
志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。“万事如意”是美好的祝愿，但合理有效解决千头万绪的教育问题，促进新百年成志教育愿景的实现，才是我们自觉的责任。
“丹鸡披华采，双距如锋芒”。让我们全体清华附小教师把感恩放在胸口，手挽着手，肩并着肩，与家长和学生一起，2016，以感恩结束，2017，从感恩启程，闻“鸡”起舞，丁香花开，一路芬芳……
北京市海淀区玉泉小学校长高峰
教育者的目光，应该着眼于学生的成长学校教育，只是在学生人生的一个片段。教育者的目光，不应止步于当前，而是着眼于学生的成长。
“成长是具体的、持续的、恒久的”，高峰校长的2017致辞，给了孩子们四份沉甸甸的新年礼物——守规矩、养习惯、修学业、丰情感。
新的一年，让我们再次出发吧
亲爱的玉泉学子们：
在2017年新年来临之际，通过《摘新年幸运果，赢新年好礼物——“欢乐新年节课程”》，你得到了校长发给你的一份沉甸甸的新年礼物。
第一样礼物是玉泉“圆规”。你们知道校长为什么要送给你们“圆规”吗？没有规矩、不成方圆。希望“圆规”能提醒你们时刻遵守纪律和规则，能够守住规矩——因为，守规矩：是人品的根基。
第二样礼物是一本《玉泉学子2017年成长年历》，里面很多很多的良好习惯以及养成办法。我希望这本“成长年历”，能帮助你记录下你是如何一步一步养成良好习惯的——因为，养习惯：是德性的方圆。
第三样礼物是一本《修学业——玉泉学子层级阅读书目》，里面呈现了每个年级应该读些什么书、如何读好这些书；当然这些书学校里都有，但是我们希望家庭里也能储备这些书，并利用晚上、双休日、假期认真地阅读这些书，这样你的学业水平就会大大地长进——因为，修学业：是思维的载体。
第四样礼物是一个许愿瓶，把你的愿望写在心愿便签上，标上编号，一步步去实现。到2017年年底的时候，让我们来比一比，看看谁实现的愿望多。实现愿望是你自己的结果，是你对自己负责任的一种表现——因为，丰情感：是成长的沃土。
“德如玉、智如泉”是我们追求的目标，但是，成长是具体的、持续的、恒久的，所以2017年我们就从这四个方面开始。
因为，没有规矩，就没有良好的习惯；没有良好的习惯，就不可能日日有学业的精进；没有渊博的知识、更好的方法、很强的能力、活跃的思维就不会丰厚自己的情感，就永远达不到“德如玉、智如泉”的境界。
孩子们，在新的一年中让我们来比一比，看看谁走路更轻，看看谁更有礼貌，看看谁的成绩更好，看看谁更努力，看看谁更守规矩，看看谁的习惯更好，看看谁更热情、宽容、助人为乐，看看谁更能控制情绪，成为情感的小主人！
你们的大朋友高峰校长
东北师范大学南湖实验学校校长刘学兵
物化核心素养，离不开课程的顶层设计2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》框架最终确定。对于学校来说，最难的是如何落地。“五向”同心，智慧未来！刘学兵校长的2017致辞，押韵的外表下，是物化的核心素养——学校“五向”课程体系的顶层设计。
“五向”同心，智慧未来
亲爱的同学、家长、教职工同志们：
新年好！
我们轻轻地挥手，
作别精彩的2016。
那蓝天白云下的红墙，
见证着我们一路走来的辉煌。
在春花向美的时节里，
我们用挺直的身姿，展示着向上的风采；
我们用独具的慧眼，记录着向善的瞬间；
我们用实际的行动，诠释着向新的本然；
我们用无私的奉献，实现着向真的诺言。
在激情四射的夏日里，
我们既往开来，坚守铸就的智慧品牌；
我们不忘初心，传承前沿的智慧理念；
我们携手并肩，共创文明的智慧校园；
我们砥砺创新，设计五向的智慧课展。
在秋高气爽的季节里，
我们聆听一串串笑声，那是学生快乐成长的说明；
我们跟随一位位导师，那是教师专业发展的阶梯；
我们收获一枚枚奖牌，那是校园平安文明的象征；
我们拥有一张张笑脸，那是大家幸福喜乐的温暖。
在冬日暖阳的时光里，
我们共研一节课，在观摩研讨中构建智慧的课堂；
我们共读一本书，在交流分享中找寻心灵的共鸣；
我们共享一句话，在品味内化中感悟纯真的哲理；
我们共有一个梦，在面向未来中创建一流的理想。
2016，一路（16）有你，我们幸福满满；
2017，一起（17）前行，我们信心百倍。
“五向”同心，智慧未来；
未来，我们在一起、再起航！
刘学兵
河北保定师范附属学校校长王淑英
核心素养，是撬动整个学校的杠杆当学校积极探寻学生核心素养的培养途径，收获的不止是成绩，而是一个撬动整个学校的杠杆。“不忘初心，向上生长”，王淑英校长的2017致辞，是续写辉煌的决心。
不忘初心，向上生长
时间再一次具有了庄重的仪式感。我们挥手告别了附校120周年的华诞之年，踏着岁月的脚步，我们又一次走到了憧憬希望的新起点，迎来2017初升的太阳。
2016年，一百二十年华诞的附校高举“高洁挺立，向上生长”旗帜，通过北大“优秀创新人才早期培育实验校”工程对“达文化”，以“达精神、达理念、达课程、达课堂”四位一体的总体构建，以核心素养为构建课程体系的灵魂，将‘“达”文化的精华送至学生的心间，家长的心中，学校朝着“国际化、现代化、品质化”的目标拼命的向上生长，用附校情怀托起百年树人的教育梦想。
丹墀对策三千字，金榜题名五色春——附校中考再创辉煌
2016年中考，保师附校第二届初中毕业生，650分以上优秀率连续第一；李佳泽同学实现了保定市中考数学满分零的突破，以完美的120分交了一份满意的答卷！张晓宇同学以679分的高分获得市区探花，和乔一帆、李佳泽、王冕新同学共同闯进保定市前十名！附校各个分数段的人数在保定市高居榜首，吴一迪成为了河北省唯一一名被新加坡名校录取的保定女生，她是附校的骄傲！
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥——附校品牌深入人心
附校的教育奇迹在于附校人在“达”文化下的创新精神，在于附校人对于卓越教育品牌的不懈追求，在于附校人不变的教育理想——打造“国际化、现代化、品质化”的未来学校。
2016，附校人书写华章，大放异彩。以国际创课联盟校为平台的附校创客教育为杠杆，撬动了整个学校的优秀创新人才培养变革，保师附校成功创建了“国际联盟创客教育研究院”，积极探索创客教育，与北京大学的“优秀创新人才早起发现与培养”的研究想结合，成立了“北大微科学研究院”培育适应社会发展的创新人才。
学校作为“北京四中数字化联盟课改实验校”，成立了“北京四中名师工作室”，形成了基于云平台的“先学后研主题学习模式，“学、研、创”、“线上线下”教学课型，让学习深度发生。学校继续推进附校国际IB学校的建设，实施IB国际超学科和跨学科项目理念，《优秀创新人才早期培养案例研究》结出硕果。
2016，附校承办保定市教育系统创建省级文明城市现场推进会，让社会主义核心价值观在学校教育精准落地，京津冀协同背景下中小学校长领导力和职业发展国际论坛成为课程领导力切入点；北大优秀创新人才早期发现与培育结题论坛教育部领导、中央教科院、北京海淀教科院、市教育局领导高度评价。
我们在全国中小学网络教学研讨会、中国校长创新发展大会、中英校长领导力国际论坛中进行主题发言，接受北京电视台“校长来了”栏目专访，交流附校育人经验。
附校一带一路创客联盟工作坊亮相全国科技活动周，展示了附校创新教育的丰硕成果，刘延东副总理为孩子们点赞；教育部专项课题落户保师附校，为这所百年老校创造了新的生长点。教育部基础教育司吕志刚司长考察附校高度评价，《人民教育》《教育家》《中国教育报》等媒体进行深度报道，教育经验广泛推广，深受好评。
“达”教育即生长是一种“关怀生命、为了生命、成就生命”的价值观。在生命成长的根基植入灵魂，努力焕发班级和学生新的活力。
过去的2016年，附校学子在广阔的舞台上尽展风采。
附校学子在各级各类比赛中屡获佳绩，在新加坡举行的第二届IAP双语双文化国际邀请赛中，两名同学获得最高奖——国际最佳领袖奖！张瑞妍获最佳合作奖，并代表中国发表双语演讲，轰动全场，让世界聆听附校声音。
国际英语大赛中国赛区团体冠军、个人冠军；“第九届ACTS学业素质能力竞赛”全国总决赛获五项特别金奖；国际理解学院的同学们在全国希望之星英语比赛、外研社英语全国中小学英语比赛中独领风骚，在第七届国际英语大赛获中国区总决赛冠军和季军；学校合唱团、篮球队、足球队、国际象棋选手在全国赛场上摘金夺银，他们是附校“达人”！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海——附校未来无限期待
回首辉煌的2016，我们倍感骄傲自豪；展望催人奋进的2017，我们更感重任在肩。附校将继续坚守“尽本分，尽本能，求发达”的百年校训精神，坚持立德树人的教育理念，积极探寻培养学生核心素养的途径，培养未来社会需要的人，给予学生一生成长所需的素养品质。附校还将继续IB国际学校的建设，唤醒学生潜能，关注学生的生命成长，提升学校的教育增值力。
老师们、同学们、朋友们！没有一个春天不可抵达，没有一次付出没有回报。在这个特殊的时间节点上，让我们凝聚起沉潜的力量，不忘初心，以平凡扎实的脚步，走向新的征程！
王淑英
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