滚滚红尘，商潮涌动。在经济浪潮袭击社会领域的同时，朋友，你的选择又是如何呢？是做商海的弄潮儿，还是做书山学海中的探险家？作为华夏青年的我毅然选择了“教书育人”这份神圣而伟大的职业。因为我热爱这份职业，我向往做一名光荣的人民教师。
朋友你可知道！教师的职业是崇高的，教师的形象是伟大的。曾有多少文人墨客讴歌教师的伟大，赞美教师的光荣。他们把教师比作春蚕、看作蜡烛。用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的名句颂扬教师的呕心沥血、甘于奉献的精神，用“人类灵魂的工程师”的美称来赞美教师职业的崇高和伟大。
当我跨上三尺讲台的第一天，面对那一群天真可爱的花季少年，我心潮起伏，热血沸腾！我仿佛读懂了孩子们的天真，读懂了祖国的希望，读懂了社会的未来。一种无形的动力在激励着我，敦促着我，为这份神圣的选择去拼搏和奋斗，去开拓和进取！
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历史在前进，社会在发展，经济狂潮在袭击整个社会的同时，也冲击着校园里三尺讲台的教师们。有人曾认为，教师的职业是没有前途的职业，教师的职业是清贫的，不如下海经商实惠，不如该行从政潇洒。然而，我认为“人各有志”。款姐富绅挥金如土，一掷千金，是一种潇洒，我们的教师在三尺讲台上手握粉笔，划云拨雾，指点迷津不也是一种潇洒吗？我们从教的老前辈们，为了学生粉尘染白了双鬓，皱纹爬满了面颊。他们甘于奉献的一生不也是很充实、很潇洒吗？如果人人都下海经商，人人都该行从政，那么，这些天真无邪的孩子们谁去教育、谁去引导啊？正如一首歌唱得好：“你不扛枪，我不扛枪，谁来保卫祖国，谁来保卫家。”是啊，当经社会里，科技在发展，知识在更新，经济在沸腾，社会在进步。我们应该说：枪要有人扛，书要有人教，于是我坚定了教书育人的信念。果断地驾轻帆一页，托百年大计，一路清贫，一路无悔，一路高歌，为人类的文明、社会的进步，甘为春蚕，甘为蜡烛，甘为人梯！
朋友们！时代的发展赋予教师新的使命。我们是光荣的播火者，肩负着传递知识火炬的重任。当我们正视前面这个充满生机、充满希望、充满色彩的孩子们的世界时，首先想到我们的职责是教书育人，为人师表。这不仅要求我们有广博的知识、诚挚的爱心，还要有育人的意志和激情、育人的技巧和本领，这样才能肩负起教书育人的重任，在育人的园地里挥汗洒雨，塑造孩子们的心灵。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。这“源头”就是根植于我心灵深处的对教育事业的挚爱，就是站在我前方的老一辈们对教育事业的忠诚。这“活水”就是呈现在我面前的天真活泼、含苞待放的花季少年们，就是与我在工作岗位上同行的朋友们！这就是我选择教育工作的动力和源泉。我要在育人的花园里辛勤耕耘，默默奉献，如春蚕吐丝编织美好的世界，象蜡炬燃烧照亮孩子们纯洁的心灵。为我所钟爱的教育事业献出满腔挚爱，捧出滚烫的爱心。永远坚信，教书育人，是我无悔的选择！
朋友们，让我们在人生的征途上掮起教书育人的巨笔，饱蘸知识的浓香，绘写出新世纪的美好篇章！让我们在育人的天地里，用满怀激情的音符谱写出一曲曲教书育人的奉献之歌！
作者：车龙