在教育孩子方面，现如今的“赏识教育”是极其的盛行，孩子会牙牙学语了，父母急忙夸孩子“你真棒”；孩子会姗姗学步了，父母也是夸孩子“你真棒”；孩子第一次会自己吃饭时，父母还是说：“你真棒”。可是当孩子到上学那一天，这个字也不会写，那个拼音也不认得，父母就开始各种吵，各种批评和无奈。这就是父母口口声声说的“好孩子是夸出来的”“赏识教育”的初衷和真谛吗？
显然不是，夸孩子也是要用心的！单纯说“你真棒”是苦了父母又坑了孩子。
下面咱们看一个真实的例子：
阳阳是个阳光帅气的小男孩，他从小就表现得很机灵，妈妈教他些知识，他一学就会。于是，妈妈一直都夸赞阳阳说：“我家宝贝真聪明！”后来，阳阳上了小学，“聪明”的天资也在最开始时帮他取得了好成绩，妈妈还是开心地说：“宝贝你太聪明了！我为你骄傲！”
结果，妈妈的这种“聪明夸奖”让阳阳产生了一种错觉，他认为自己不用费劲就能学会知识，因为自己很聪明。于是，阳阳不再努力学习，开始吃起了“聪明的老本儿”。可是随着年级的升高，知识也越来越多，阳阳的聪明渐渐地显现不出来了。妈妈眼瞅着他的学习成绩一天天往下掉非常着急，她不明白原本那么聪明的儿子怎么忽然就变笨了呢？
其实这都不是一朝一夕养成的，而是这个妈妈不恰当、不用心的去夸孩子，仅仅是停留在“你真棒”。
那么这种盲目的夸赞会对孩子有哪些影响呢？
▲ 认为父母不关心自己，伤害孩子的自尊心
当父母总是盲目的说“你真棒”“你真漂亮”等无效的夸赞时，孩子有些时候会认为父母并没有真正的关心自己，只是一种敷衍，有时甚至会对被赞赏人产生怀疑，或者直接否认。譬如：“孩子，你这个画画真漂亮啊”，孩子就会心想：“我这里都没画好，爸爸妈妈肯定没仔细看”。
在纳撒尼尔布兰登（nathaniel Branden）de 《自尊心心理学》（The Psychlolgy of Self Esteem）一书中提到：“一个人对自己的评价，将直接影响到他的核心价值观以及是否有积极的心态，自我评价还会影响他的思维方式、情绪、希望以及人生目标，同时也影响到他的行为”
所以说当我们父母对他们的感受没有给予足够的理解和尊重的时候，会直接影响孩子的自尊心。
▲ 拒绝尝试和努力，缺乏上进心
孩子失败了，被夸聪明的孩子为了维护既有形象，很有可能会把失败的原因归咎到父母没有给他更好的遗传基因，天气太糟糕等外因，甚至下次直接自动回避问题，拒绝尝试和努力。
▲ 缺乏毅力和信心，轻易放弃
被夸聪明的孩子，失败的时候通常不能够获得“你真聪明”的夸奖，从而失去的积极引导和前进动力，在困难面前，更容易选择放弃。
著名的皮格马利翁效应，可能大家都有所了解，他是美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一。
也就是说夸赞是孩子走向成功的重要方式，但是这里的夸赞是父母用心且正确的，那什么样的夸赞才是真正有效的呢？
这之前我们就要先了解一下“赏识教育”的真正含义：所谓的“赏识教育”不是表扬加鼓励，指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机;创造环境，以指明孩子发展方向;适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。
所谓的“赏识教育”不是表扬加鼓励，指的是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机;创造环境，以指明孩子发展方向;适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。
它是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中本质的需求就有渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，发现并表扬，逐步形成燎原之势，让孩子在"我是好孩子"的心态中觉醒。
那应该怎么夸孩子呢？
▲ 体会孩子的感受，夸奖具体的细节
比如当亲戚朋友夸你孩子能唱英文歌特别聪明时，你要重新表扬孩子：孩子特别喜欢唱英文歌，她花了不少时间来学习哦！如果孩子弹琴很棒，你一定要夸孩子：孩子你真努力，所以现在弹得这么棒~
父母要有针对性的表扬，说出具体受夸奖的事项，是洗干净了碗，还是晒好了衣服，而不是笼统的“你真勤快”，这样孩子更容易理解并且知道今后应该怎么做，该朝哪个方面努力，会培养出更有目的性、更有目的性的孩子。
▲ 夸奖努力的过程
表扬过程，会让孩子感觉学习的过程比结果重要，当孩子遇到挑战时，孩子就会把注意力放在跟困难搏斗的过程，这样，会让孩子觉得学习的过程比结果更重要。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
▲ 夸奖孩子的进步
如果孩子在学习的过程中有错误，大人不要一味指责不满意，要看到孩子这一次比上一次的进步和成长，大人要细心观察孩子做得好的地方，进行及时反馈，然后再找出错的原因，和孩子一起合力改进，要让孩子知道你在乎和关注的并不是他一时的表现，而是让孩子养成从错误中学习和成长的习惯， 这样的习惯是孩子一生成长的关键！
水爸就分享到这里了，你在夸孩子方面遇到了什么问题吗？快来评论区互动吧
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