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艺术教育是一个潜移默化的过程，目的在于培养孩子的修养、审美、品行、素质，让孩子慢慢学会欣赏生活的美好，感知世界的多彩，从而丰富她们的生命，成就她们的人生。
孩子画画，家长四大误区
1. 说孩子乱画，画的不像
以成年人的标准评价孩子画作，这是错误的！孩子想象力丰富，想到什么画什么，不求像，只求能自由表达，技法方面以后再学也不迟。若以“像不像”去评判，会阻碍孩子想象力发展和自信心建立。
2. 不去聆听孩子讲画
孩子每完成一幅画作，都有满满的成就感，想要跟父母分享，但你却抽不出时间倾听和沟通，或只是敷衍回应，会让孩子形成巨大心理落差。次数多了，孩子会觉得很受挫，画画积极性自然降低。
3. “别人家的孩子”
很多妈妈喜欢将自己孩子和别人家小孩比，这样影响很不好。每个孩子想法不一样，表达的内容也不同，要照顾孩子的情绪，这样长而久之孩子会有自卑心理。尊重孩子独特性，不要用对比抑制孩子个性的表达。让孩子随心所欲表达，他才能真正爱上画画。
4. 帮孩子画画，随意涂改孩子的作品
有些家长看到孩子画得不好看，就会随便帮孩子修改画作，甚至手把手帮孩子完成画作。这样做，首先是对孩子的一种否定，让孩子对画画失去信心；其次，孩子会渐渐形成依赖，无法独立完成画作，失去创作兴致。
告别不专业的机构和不专业的绘画教学方法
家长一定要注意，以下这三种教学，对孩子画画积极性影响很大：
第1种：一味教孩子简笔画
现在很多线下机构，都教孩子简笔画，因为见效快，这是目前儿童美育行业的通病，简笔画不利于孩子想象力发展，学过简笔画的孩子，在画没学过的物品时，往往不敢画、不会画，创造力受限制，画画积极性也随之受挫。
第2种：打击孩子的创意，要求孩子画得像，不像则批评
当下有的老师总是一昧的要求小朋友一笔一划的去临摹参照物，画的不像就批评。画画本来是件快乐的事情，可这样的教学会让孩子对画画产生抵触心理，并扼杀孩子的想象力。
第3种：老师随意更改孩子画作
为了给家长呈现好的教学成果，有些老师还会随意修改孩子画作，或是替代孩子画，目的是让画作更好看。老师这样做，同样会打击孩子画画的自信心，让孩子形成依赖性。
如何培养孩子的创造力
1. 保护孩子想象力，让他随心所欲画
激发孩子想象力，方法有很多，例如，用小游戏或讲故事的方法，扩展孩子的想象。
2. 多鼓励孩子，增强他的自信
在我们评价孩子画作的时候，不妨多使用一些赞美的句子，给孩子鼓励：哇，你这个机器人画的好酷啊！你今天画画很认真哦，难怪画得这么棒！我们家宝宝画的越来越好了！
3.引导孩子多看、多观察、多思考
引导孩子观察，家长可以多带到大自然里感受和观察，例如带孩子来到公园：我们来观察一下，这片叶子的形状像什么？你猜树上的麻雀在叽叽喳喳说什么？这朵小花，都由什么颜色组成的？
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