不知道有多少家长看过《斯特娜夫人的自然教育》一书？书中斯特娜夫人的“自然教育”理念主张依天性培养孩子，让孩子在自然的条件下学会释放潜能，养成良好的品格、品行和习惯。提出自然教育要以大自然为师，让孩子通过亲身实践去感受自然赋予人类的能量、财富等一切事物。引导孩子在大自然中勇敢探索、发现新知、强大自身，成长为一个健康、快乐、全面发展的人。这个理念与我的育儿方法深为契合，所以深以为然，所谓大自然教育，我的理解是包含两个层面，一是按照天性培养孩子，释放孩子潜在能量培养面向一生的优质生存能力、做生活的强者。二是以自然环境为背景，使儿童融入大自然，在自然环境中体验感知探索成长。从教育形式上说，自然教育，是以自然为师的教育形式。人，只是作为媒介存在。
时下很流行的《让大自然帮你带孩子》的亲子教养一书中，作者笨妈就是一位大自然教育实践者，她曾是一位职场妈妈，后辞职，通过长途旅行，让四岁的小宝更亲近大自然，让他在“大自然”这间大教室里，尽情地打开五感，亲身实地去探索、体验，玩了一把时尚而快乐的教养。
“行万里路”恐怕是每个父母的向往，但真正有魄力带上宝宝随时出发的人并不多。那就不妨先带孩子去户外，享受一下季节的更替，感受大自然的变化吧，父母的行动力决定了孩子的阅历，父母的眼界影响了孩子的世界！
我家的大自然教育，在户外体验中，小妞的爸爸功不可没，他每周末只休息一天，但既便再累也会很愉快地事先征求小妞的意见，安排好一家三口的出行计划，可以说从小妞二岁起，我们几乎游遍了周边的景点和山野乡村，给小妞拍下了不少的照片，春天踏青赏花，夏天摸鱼捉蟹，秋天摘果捡落叶，冬天踏雪寻梅。。。。虽然有些地方游过很多次，但随着小妞的长大，季节更替，我们仍会玩出新花样新高度新感受。套用时下流行的一句话：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。日常育儿的平淡枯燥生活，作为父母真的需要给生活加点色彩，为孩子们创造奇妙的世界。
就这样的快乐玩教养中，不知不觉小妞上幼儿园了，周围的同龄孩子很多都上各种各样的兴趣班和培训班了，我们几度征询小妞的意见，但她对各色各样的兴趣班无半点兴致，独对户外游玩非常独衷，本着尊重孩子的原则，我们没有强制她作出选择，不上就不上吧，每个周末只要天公作美依然会安排出行计划。
最美人间四月天，春暖花开，三四月正值樱花、桃花、梅花，油菜花，郁金香等春花都竞相绽放，一到周末，如果天气晴朗，我们会带着小妞去户外踏青，赏花，挖野菜，玩水。。。。让她尽情地沐浴阳光、触摸轻风、亲吻小草和花朵，观察小虫子，小蚂蚁，认识野花野菜！
如果风和日丽，也会带她去爬山，江边去放风筝，玩沙，或者到周边风景区去游玩。
我和老公都喜欢户外亲子游，在育儿理念上一致，带孩子到郊外踏青不仅仅是呼吸新鲜空气、活动筋骨，更重要的是让宝宝在游玩的过程中认识大自然，培养性情陶冶情操，拓展她的视野丰富她的精神世界。
心理学家李子勋曾说过“上100堂早教课，不如带孩子在大自然中走一天。” 孩子是自然之子，孩子有天赋的与鸟儿对话、与群山、田野、万物交流的能力。与生俱来地拥有一种亲自然性、亲生命性。正因为这样，每一个季节的更替，在孩子头脑中都会呈现出无数的“是什么”和“为什么”。
很多家长说，真羡慕你家小妞，我家的孩子一到周末就宅在屋里，哪里也不去。怎样让他愿意亲近大自然呢？其实所有事情都是从易到难的，建议家长们可以把孩子的户外活动分成三种方式：每日户外运动、每周近郊游玩、每年远足旅游。
到周末，只要天气不错，家长就可以带孩子去近郊游玩。或者步行，或者骑上自行车，在鲜花盛开的季节，一块上山采野花，编织美丽的花环。一起高吟着“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”，到江边迎着春风放风筝。在烈日炎炎的夏季，去山野间，看溪水潺潺，听小鸟鸣叫，或者去海边，套上救生圈到海里畅游，赤着脚丫在沙滩上徜徉，捡拾贝壳、抓小螃蟹……
引用龙应台的一句话：“上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让学生去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。玩，可以说是天地之间学问的根本。