“今天下午有生物课，我特别喜欢上生物课了！太好了”。作为初一新生的儿子，觉得生物课可以接触很多新的认知，了解很多他想知道的东西，所以兴趣十足！
“妈妈今天的生物课真的太有意思了，原来生命孕育真的是一个奇妙又伟大的事情！”
孩子在幼年时期，可能向父母问的最多的问题就是——“我是从不哪里来的？”
而得到的答案五花八门，千奇百怪。垃圾箱捡来的，充电话费送的，一只大鸟送来的，甚至还有的是做了一个梦，醒了就看到床上有一个小孩！哈哈，孩子们小的时候，只会觉得好神奇！还有理智一点的父母会告诉他们，是在妈妈的肚子了待了十个月，等到快撑爆了的时候医生开刀取出来的，看，肚子还有刀疤！这也许是算是非常靠谱的解释了！如果再深入为什么在妈妈肚子里，怎么进去的，可能就语无伦次的开始敷衍搪塞了吧！
生物课课上，老师用视频短片，详细的展示精子和卵子相遇的过程！告诉孩子们受精卵不断成熟的过程，讲述妈妈怀胎十月的不同变化和感受。开始孩子们表现的非常不好意思，甚至有的孩子还会脸红，捂嘴轻笑，交头接耳的躲避短片里的画面，但是慢慢的，孩子们的注意力开始转变了，原来从一个小小的卵，到出生的过程，如此神奇，太奇妙了！
原来妈妈怀自己的时候是这个样子的，太辛苦了！孩子们甚至还体验老师做的沙袋，绑在肚子上扮演孕妇，体会当准妈妈的感受！
无论是男生，还是女生，大家都坚信，自己决不是从奇怪的地方来的了！
在不足一年的时间里，从受精卵到胚胎再到胎儿，这一个过程复现了生物进化的全部过程，也预示着生命的繁衍和生生不息。那是一个神圣的过程，同时也是一个庄严而充满责任感的延续。不能轻视，更不能随随便便！
既然来的世上走一遭，那就活出精彩，不辜负最初精子和卵子的神奇相遇！！
读完，妈妈侠的这篇文章，你觉得生物课的这种唯美的方式讲述生命孕育过程，对孩子真的有效吗？
他们是否真正能够理解了，男孩女孩该承担的使命，尊重生命孕育的意义，更不能轻易去尝试呢？
妈妈侠等你来探讨！