距离寒假只有一个多月的时间了，今天结束了第七单元的教学，对学生进行了这一单元的测试，总的来看，学生算是发挥了正常的水平，最高92分，最低58分，全班平均85分。这个分数在这个学期的单元测试中也算是比较高的。这一单元的测试题考得比较基础，并不是很难，学生们失分比较多的是阅读和作文两题。就算是这样比较基础的试卷，也还是有那么五六个同学不及格，基础不牢固，字词课文不熟，是这些学生的大问题。
第一题是用“√”给加点字选择正确的读音。出现的都是学生在平时比较容易读错的字，比如（聒噪）中的（聒）字学生就很容易读成（刮）的读音，（嫉恨）的（嫉）很多同学读成（忌），这样的题目学生在平时生字词抄写的时候就要特别注意生字的拼音和声调。
第二题是拼一拼，写一写。看拼音写词语的题型几乎是小学语文每一张试卷都会出现的。字词是语文学习的基础，万丈高楼平地起，没有字词的积累，句段篇的知识都只是空中楼阁。测试题中出现的都是本单元的要求掌握的而上字词，有：（漆黑）、（黎明）、（凛冽）、（纠正）、（安逸）、（鸿运）、（空旷）、（愈合）等，有的词语写了同音词，只要是拼音相同，也可以算正确，比如（鸿运），写成（红晕）也是可以的。
第三题是把词语补充完整，再选词填空。这一题有两个部分，第一部分是把词语补充完整，然后是根据语境选择合适的词语填空。只要词语能正确填写，选词填空一般没有什么问题，比如：孩子们打碎了玻璃，在家长面前（面面相觑），任凭数落；在公共场合，（大呼小叫）是不礼貌的行为。
第四题是判断题，这道题需要学生对课文内容有一定的理解，所出现的判断都是根据课文的内容来的，比如：《鸟的天堂》中作者两次经过鸟的天堂，都看到许多鸟，和课文描述不符。第四小题“王孙自可留”中的“王孙”值得是贵族子弟也显然是不对的。
第五小题是按要求写句子有改拟人句的，有改比喻句的，有扩句，有把陈述句改成反问句，有改转述句，这些都是平常练习比较多的，学生完成基本也没什么问题，有部分同学改转述句出现问题。该转述句两个要点，首先是把冒号引号去掉，改为逗号，把人称根据句意进行改变，测试题这一句，应该改为：老师对小明说，学校叫他明天参加全区小学生座谈会。
第六题是课文内容回顾，这样的题目需要学生对课文内容比较熟悉，并且理解，因为都是本单元的课文，都是要求熟读背诵的段落，所以除了基础比较差的学生，基本上都能较好地完成。
第七题是阅读题，课内阅读是张志和的《渔歌子》，这是本单元出现的一首词，这是一首描写春天的词，地点是在西塞山前，词中描写的事物颜色鲜明，有白色的“鹭”，红色的“挑花”,；绿色的“蓑衣”和“箬笠”。整首词表现了渔夫悠闲的生活情趣。
课外阅读短文是《乡村的黄昏》，文章描绘了乡村黄昏的美丽景色，整篇课文是按照时间顺序来写的。第二自然段主要写了乡村是（秀美）的，具体写了花，草，垂柳，小河，睡莲，小鱼小虾等景物。稳重的过渡句是“乡村的黄昏又是忙碌的，热闹的”，第三自然段主要是动态描写，从小鸟和人们的活动展现了乡村的黄昏是忙碌的，热闹的。
最后一题习作，习作是学生比较容易丢分的，尤其是写景类的习作，学生往往不知道从何下手，能用上的好词佳句也很有限。很多学生比较喜欢写记事的文章，不愿意写写景的文章，因为写景的文章要达到指定的字数比较困难，学生缺乏描写美的词语和方法。