在学生时代
你有没有羡慕过什么人？
黄山君在上学的时候，羡慕过三种人。一是平时很少见他/她学习，考试却门门拔尖儿的同学；二是上黑板写数学题，大笔一挥就能书写教科书式解题过程＋答案的同学；还有一类，就是近乎百发百中，每篇作文都能在班级里当范文朗诵的同学。
想必大部分人都曾有过疑惑：到底怎样，才能成为这些“被人羡慕”的同学？
今天，黄山君就带领大家来解锁第三类同学的秘诀——如何让你的作文成为老师眼里的好作文，如何让文采平平的你变身班级“四大才子”之首？
一篇作文，要想写得好，除了有引人入胜的故事，还得有直接或间接景色描写的铺垫。如若景色描写写得好，既可以为你的故事构画一个大环境，又可让你融入其中的情感呼之欲出。
今天正值大雪节气，在“解密”之前，不妨先来看看传说中的“大咖”是怎样描写“雪”这一景色的。
张岱是晚明的文学家，精小品文、工诗词，是公认成就最高的明代文学家之一，其最擅散文。他的散文语言清新活泼，形象生动，广览简取，下文的《湖心亭看雪》就是他的代表作。
《湖心亭看雪》（明）张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【黄山君读后感】天空、云层、湖水，白茫茫浑然难辨，一湖、一亭、一舟，两三人酌杯对饮，一幅如梦似幻的湖山夜雪水墨图，映入眼帘。
欣赏了张岱的水墨画，请随黄山君再来读一读鲁迅先生的散文诗——《雪》。
《雪》鲁迅
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？
江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
【黄山君读后感】南方的雪和北方的雪，一个细腻，一个粗犷，鲁迅先生用他的笔调，让你未曾见到，也仿佛置身其中了。
读完名家名篇，你有没有悟出一些景色描写的共通之理？
我国已故语文教育家黎锦熙先生认为，作文是一种习惯，即习惯于用笔表情达意。
他说：“画家喜欢用画笔表达对事物的理解；音乐家常用音符抒发对世界的感受；而文学家则擅长用手中的笔描绘世间百态。生活中类似的感悟，不同门类的艺术家会有不同的表现，只是表情达意的习惯不同。”
不管是怎样的表达方式，在抒发所思所感之前，都需在脑海中构思出一定的顺序逻辑，文章的表达如此，而其中的景色描写也是一样。一般来说，景色描写的顺序可以是:
1、按方位的顺序写：如由远及近，由外到内，由上往下，由前到后等等；
2、按整体和局部的关系写：先写全景再描述局部，再写全景。
3、按时间顺序写：可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以是景物形成的过程介绍。
如明朝张岱的《湖心亭看雪》，景色描写的顺序是从全景到局部，而鲁迅的《雪》的景色描写，则是三种顺序的交叉结合。
除了写景的顺序，使得文章有层次感，还有哪些方法可以为你的景色描写添彩呢？
详略分明，突出重点
景色描写，不需要罗列很多景物，也不需要每处景物都写得很精彩。在所有描写的景色中，详略分明是很重要的，对于你需突出的景物，既可用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。
拿鲁迅的《雪》举例，有雪、山茶、梅花、杂草等多个景物，其中雪是所有景物的核心，描绘雪所用的笔墨占比最多，其余景色作者仅是一笔带过，以重点突出“漫天雪野”这个大环境。
细致观察，抓住某一特征进行描写
要想写好景物的某一特征，首先就要对它进行细致观察。无论是张岱的《湖心亭看雪》，还是鲁迅的《雪》，都可见作者对景色的细致观察。
在描写过程中，还可运用比喻、拟人等修辞手法，以便于将你所观察到的景物生动形象、真实感人地描写出来。如鲁迅对雨、雪及雪人拟人化的描写，都让人印象深刻。
景色描写，也应切忌单纯写景。张岱的《湖心亭看雪》和鲁迅的《雪》，都对人的活动做了详细的刻画，使静中有动、动中有静。
当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合的时候，才会给人一种亲切感和动静结合的美感。因此在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动作为衬托，文章会变得更有可读性。
寓情于景，情景交融
若一篇对于景色描写的文章没有融入作者的情感，即便写得再好，也就像是一个空花瓶。在写景的同时，融入自己的真实情感，可以让读者在文章中不但能"看"到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感和思想。
古代人写诗词，是最擅长寓情于景的，表面上看，一首诗词仅是在描绘景色，但当你细品之后，就能感受到作者的情感，从而回味无穷。
安徽省特级教师杨立新说：“作文之法，无法也有法。”
虽然写好一篇作文，有一定的“套路”，但其成功的背后，更多地是需要学生平时对生活的观察和体悟，及长期大量的阅读积累。
“功夫在平时”，各位同学要想从根本上提升自己的作文水平，还是得加强阅读，多思考、多总结、多练习。长此以往，黄山君相信，总有一天，你的作文也可以成为老师和同学们眼中的“最佳范文”。
各位同学还有哪些想知道的小秘诀
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