2019-12-09 09:45
朱载上曾经做过黄冈的学教。那时，苏轼正被贬黄州做团练副使，他们俩还不认识。有一天，苏轼听到一个人在诵诗：官闲无一事，蝴蝶飞上阶。他一惊，这诗不错，忙问：谁做的诗呀。那人答是朱载上，是本地的学教。苏轼称赏再三，以为诗写出了幽雅的趣味。
朱载上听说苏轼赞他，第二天，就去拜见苏轼，他们一见如故，此后，朱载上就经常去苏轼家里坐坐。
某天，朱载上又去了苏轼家，名字通报进去后，苏轼很长时间没有出来，朱载上左右为难，想走，却已经通报进去了，他只好干等着。又过了好一会，苏轼才出来见客人，他对朱载上连声抱歉：不好意思，刚才，我正在做“日课”，就是每天要完成的功课，所以迟了。
两人坐下来，聊东聊西，朱载上就好奇地问了：刚才先生说的“日课”，是什么内容呀？苏轼答：抄《汉书》。朱又问：凭先生的天才，开卷一看就可以终身不忘，哪里还用得着抄呢？苏轼笑笑：不是这样的。到现在为止，我已经抄过三次《汉书》了。第一次读，我是一段文章里抄三个字，第二次读，一段文章里抄两个字，这一次读，一段文章里只抄一个字。朱载上听此，立即起身，对苏轼作揖道：能不能让我看一看先生您抄的东西呀。苏轼回头，吩咐老兵从书桌上拿来一册。朱载上接过一看，都是各种字，不知道是什么意思。苏轼又笑笑：您随便说一个字。朱载上就说出一个字，苏轼立即背出那段文章的数百个字，无一字差错。朱载上又试了好多个字，苏轼都是极熟练地背出。朱载上感慨良久：先生真是天上贬到人间的神仙呀！
某一天，朱载上对他的儿子朱新仲说：苏轼天才，尚且如此发奋读书，我们才质居于中等之人，哪有不勤奋读书的道理呢？
朱新仲也曾以苏轼的事例教育他的儿子朱辂。
我这里不想说苏轼苦读的精神，说一下他的读书方法。
后人没看到过他摘抄的字，但我想，不外乎几种方法：一如《论语》之类的起首句章法，《论语》二十章，每章的章句，皆取起首句两字，如“学而”“阳货”等，看到就能联想；二是摘取每一节文字里与主要情节、主要事件相关连的字，看到它们就能马上想起；三是记对他特别印象深的字，有实词，有虚词，有人名，有数字，反正，这些字，和他的整体阅读有关。古人的书不分句读，要自己点，阅读的时候，哪一些字印象深刻，能串连起整体，就记哪些字。总起来说，他是提纲挈领，记关键词，他认为的关键词。
对照苏轼的“日课”，反观自己的读书法，实在惭愧。
我也做卡片，我也博览，但就是没抄过书（做学生时抄课文不算），蜻蜓点水式读书，大部分都忘了。即便读《论语》，也是两个月就读完，一段时间后，又忘了。苏轼的“日课”，特别适用于经典阅读，选一两本书，和它们耳鬓斯磨，日久生情，记忆深刻，永远不忘。
翻鲁迅日记，他也抄过不少书，《野草谱》《释草小记》《茶经》《五木经》《唐诗叩弹录》，他甚至还抄《康熙字典》。许多成功者，抄《古文观止》，抄《文心雕龙》，抄《史记》，抄自己心仪的经典。
日积月累，所蓄自富。苦功显示方法，方法寓于苦功，聪明人的聪明办法，往往遭人耻笑，聪明人的笨办法，常常让人惊叹。
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