上图草书作品，其内容是清朝诗人高鼎的《村居》，其诗如下：
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
首先，这首诗中的字义，要先交待一下。
第一句的“长”，它是个多音字，相应地，也是个多义字。一个音是cháng，长短的长。又一个音是zhǎng，生长的长。在这首诗里，应该是会哪一个音呢？应念zhǎng。从意思上判断，草在生长，是春天的特征，而此诗正是写春景的。其实，“草长莺飞”也是在用典：南朝梁 丘迟《与陈伯芝书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞……”。再一个理由：zhǎng是仄声，而cháng是平声。这里正是需要一个仄生字。这一句的平仄是：仄仄平平仄仄平。莺，就是黄莺，又称黄丽、仓庚，善鸣。
第二句的“杨柳”，这个由两字组成的词，是偏正结构。就是指“柳”，没有“杨”的什么事，杨树树枝挺拔，不会下垂。“醉春烟”的“醉”，如何解释？是杨柳醉了，还是春烟醉了？是场柳醉了。杨柳本是物，本没有醉与不醉的问题，这里是拟人手法，谓杨柳在这妩媚的春烟里，也不禁陷入陶醉之中。实际上是诗人陶醉于春烟而借场柳说出来。“春烟”，就是李白诗句“三月烟花下扬州”的“烟花”。是春景、春色的综合概括。
第三句的“散学”，就是放学。不知是否私塾也有放学这一说？高鼎生活在鸦片战争之后，或许那时己有洋学堂了也未可知。
第四句的“纸鸢”，就是风筝。鸢，音yuān。是属于鹰科的一种凶猛的鸟，也俗称老鹰。可能是，最初做风筝，做成老鹰形状的，有了此名。之后再做别种形状的风筝也叫纸鸢了。
以此为内容写的书法，大家可以评论指正。我自己先介绍一下情况。在笔毫有墨的情况下，先蘸些水，再蘸浓墨，写第一个字的时候是浓笔，往下写逐渐显得富水，再往下写笔干，写完“烟”字后需要蘸墨了，这时蘸了点水去写“儿”字。往下写，越写越浓。到“早”，蘸墨（先蘸水，再蘸墨）写“忙”字以下诸字。最后蘸墨写“鸢字”，完成。
书法作品所写的诗，上面把一些词语疏通了一下，现在我们来欣赏全诗。本诗写春天的乡间村庄的秀美和村居的安适。头两句从全局写村庄周边的美好风景，静中寓动，以静为总基调。点到的景物进行了人格化。那可人的杨柳，拂扫着堤岸，给人制造美好的景致，她自已也陶醉在这美景之中了。后两句，在这秀美的春色大背景之下，从侧面写一个动态的事例：小学生放了学，赶块珍着春色春风，放起了风筝。出场的人物只有一个儿童，其余可存在于读者的想像之中。诗虽短小，而有全盘，有细节。有静有动，这样就成功地显现了村居的安适。