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我是一名教育工作者，是一位喜欢思考，喜欢中国传统文化的教育工作者。庄子有句话说得太好了：“挟泰山以超北海,此不能也,非不为也；为老人折枝,是不为也,非不能也。”这句话的意思是：把泰山夹在胳臂底下跳过北海，不是不愿意去做，是做不到啊；不为长者（老年人）做件微不足道的小事（折枝的引申义），不是做不到，而是不愿意去做。
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学校里有许多不成文的规矩，我在当小年轻时，对老教师是格外尊重，早上早早来到学校，办公室的清洁全包了，老教师的茶水泡好，只要老教师吩咐的事情，一定尽心尽力去完成。当然，我本人属于老实人，又没什么背景，觉得这些事情都属于小事，没怎么放在心上。
而如今，当我已经迈入四十岁光景，成为一名所谓的“老教师”时，发现学校里很少有像我一样年轻时候那样的青年教师了。甚至，作为一名学校管理者安排一位小老师写一篇学校的新闻，被青年教师直接“求放过”：我写不好，请不要安排我写吧！
做不好就可以不做，这是什么逻辑？能干的老师岂不是要在学校累死？关于这个话题我今天先不谈，先来说说有一所学校给老教师出台的优厚待遇：
待遇一：40岁以上的老师每月多休一天假待遇二：45岁以上的老师可以不用手写教案待遇三：50岁以上的老师可以免交科研论文
如果通过了这些提案，就将写入学校管理制度文本中。【想看更多学校公文和管理实操请点击专栏卡片，七十篇学校管理文章购买后可以提供word文档。】
当这三个建议被提到教师群体中充分讨论时，有个别教师说出了心里话：为什么学校对青年教师和老教师要区别对待？公平公正的学校管理原则何在？是不是因为学校管理干部都是年纪大的人，所以就想出了这些招数来占便宜？
面对，个别教师的质疑，面对私下里传出来的各种不同的声音，校长依然决定召开教师代表大会，首先听取大家意见，当然会议上大家都表示赞同，但是校长依然语重心长地讲了三句话，相信听了这三句话之后，那些之前心里还有想不通的人一定能够想通学校出台这些政策的初衷：
一、人到中年累成狗
首先我说的第一句话是：人到中年累成狗。老师们，你们知道吗？每个月我都做了一个统计，四十岁以上的老师到校长办公室来请假的次数是四十岁以下教师的三倍还要多。是这些老师想占便宜，想偷懒吗？不是！是这些老师耍大牌吗？也不是。家家有本难念的经。父母生病、孩子生病、自己生病，人到中年累成狗。网上说：“人到中年不得已,保温杯中泡枸杞”，这真是中年人的真实写照。
我们的中年老师非常不容易，是学校的骨干力量，是家里的顶梁柱。他们是学校里最忙最累的人。如果说学校是一个大家庭，我们该不该让家里的顶梁柱稍微喘息一下，减减负，感受一下家庭的温暖，我想这一点，青年教师是能够理解的。
二、人人都有变老的一天
其次，我想分享第二句话：人人都有变老的一天。是的，我承认老教师做的工作没有青年教师们做得多。尤其是加班加点的一些工作，我们行政一般都不安排老教师参加，都是安排青年教师参加。我们考虑的是青年教师单脚利手，没什么后顾之忧。年满四十岁的老师家里有老人要照顾，有孩子要辅导，还有诸多家务缠身。
青年教师加点班，多做一点，有时候还让男朋友、女朋友到学校里来帮着一起加班，真的让我很感动。大家想想吧，人人都有变老的一天，希望当我们青年教师年老体弱时也能够有体谅我们的年轻教师。
第三句话我想说：学校对老教师的优待将一直延续下去。过去我们都是一些不成文的规定，大家约定俗成来尊敬老教师，关照老教师。这次我们通过教代会的形式大家讨论形成学校制度文本规定。这三条规矩就黑字白纸地写上去，定下来。
以后谁要是想打破这样的规定，也必须要通过召集大家开会商议的形式达成一致才能修改。“老吾老以及人之老”我们在家里尊敬自己父母长辈的品质要发扬到学校里，在学校里尊重老教师要蔚然成风。当然老教师也到爱护青年教师，“幼吾幼以及人之幼”，就像关心自己的子女一样关心青年教师，就像带好自己的弟弟妹妹一样严格要求青年教师，严格才是大爱。这一点我深有体会，我感谢自己曾经的老领导，正是他们的严格才让我养成了诸多的好习惯。
校长说：学校是一个有爱的团队。一所学校要发展好，依靠的是严格的纪律和有温度的人文关怀。“人心都是肉长的。”我疼惜每一位教师为学生成长所付出的辛劳，我敬重每一位认真负责，心怀学校的好老师！让我们一起努力，让学校的明天越来越美好，让教育的阳光越来越明媚！
谢谢大家！
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