问题5.语言文字运用：怎样选用、仿用、变换句式，怎样扩展语句、压缩语段
一、问题描述
怎样在语言环境中恰当地选用、仿用、变换句式？怎样扩展语句？怎样压缩语段？
考点浅析
本考点近几年一直作为高考试验田的角色出现，是出题者改革创新的重点，几乎每年都有新题型问世，因此虽然近几年单独命题几率减少，但作为轮换考点还是应该引起重视。
本考点在考查形式上不在拘泥于单纯考点的考查，而是采用“多点开花”的方式与其他考点相结合。
1.选用句式：近年来主要以语言连贯中的“语句复位”的形式出现在选择题中（2015年全国1和全国2卷均作了考查）。
2.仿用句式则多与修辞手法或语言得体组合命题，本讲重点讲解仿用句式。
3. 扩展语句主要有“连词成文型”“诗意描写型”“补写续写型”“句意丰富型”四种题型型。
4. 在近几年个别省份的高考中一直作为轮换考点出现，今后仍然将会如此，而且单独命题形式将会继续减少，与仿写、修辞、连贯、得体等考点结合起来的综合性命题形式会继续增加，备考时需要注意加强结合性的训练。压缩语段主要分为记叙类压缩、议论类压缩、
二、复习范围
1.怎样选用句式
【复习范围】
⑴什么是选用句式
选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同）或题目规定，选择恰当的句式或者句式组合形式。这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。
句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。句式的选用往往就是针对这些细微区别的。
⑵选用句式的基本要求
这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：
①要围绕“中心点”展开。
②根据语意的侧重点选择句式。
③调整句式，使之明晰。要使语句不明晰的句子变明晰。
④组合词语或句子要根据语义要求。
⑶选用句式题的设题模式以及解题思路（详见“方法指引”）
高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的，具体题目设置以客观题为主，主要表现为语句排序以及语句归位。
【方法指引】
选用句式题的解答一般步骤是：
①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。
②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。如果要求保持上下文的连贯，则要注意分析话题、句式，如要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。
③选择适合要求的选项（这种题一般为选择题）或组织恰当的词语组合成句。
题型一：语句排序
1.基本要求
（1）话题一致
话题一致是保持语言连贯的。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象（主语），势必会影响到语意的连贯。
（2）结构、句式一致。
结构、句式的一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。
（3）顺序合理。
连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循一定的规律：或以空间先后为序，从上到下、从左到右、从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次、轻重为序。
（4）氛围(意境)协调。
选用句式或所给语段一般有特定的情调和氛围，或热情奔放，或悲凉伤感，或明丽愉悦，或冷落萧条。感情上或悲或喜，态度上有褒有贬。解题时，要整体把握语段的情调氛围，注意保持选项中的景物及其特征与语段所提到的景物及其特征的一致性。
2.基本方法
（1）抓中心
一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。
分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等)，是抓准中心的重要手段。一个句群的中心，大多用一个关键句表达。这一关键句往往放在句首，也可能放在句尾。
（2）抓思路
①从总体看，句群小层次一般呈现出相并(并列或对照)、相承(顺接或层进)、相属(总分)的关系。
②从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子，找到“句链”。
③从文体来看，记叙类语段常常以时间、空间为顺序；议论类语段，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式或总分，或并列，或对照，或层进；说明文类语段，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。
（3）抓标志
语言标志常常表现为：
①关联词语的呼应。或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……
②暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系；“与此同时”，表示相承关系；“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次、轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例……
③关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。
④句子之间的对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。
⑤陈述对象前后一致，议论角度一致。
（4）抓标点
横线后的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。遇到这种横线后标点有变化的连贯题时，可凭借标点的暗示作用来确定答案。
题型二：择句归位
1.基本要求
择句归位类连贯题，就是设题人从一个句群(或语段)中抽出一个或几个句子，另设几种与之相近的答案，让考生从中选出原句。语句复位题能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性以及句式选择的灵活性。2015年全国卷采用了这种题型。
要求内容方面保持话题的一致性，保持事理的逻辑性，保持意境的和谐性。形式方面做到句序合理，句式协调，音节和谐；
2.基本方法
（1）看事理是否相承
逻辑关系有因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这逻辑顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。
（2）看话题是否统一
陈述主题、陈述内容、叙述角度应保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的话题或陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂。
（3）看前后是否勾连
句子的重点往往在谓语部分。形成句群或复句的分句之间明显有顺承、因果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。
（4）看意境是否协调
文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一（或阴沉凄凉，或热烈欢乐，或直截了当，或隐晦曲折，或贬或褒）文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。
（5）看句式是否一致
“一致”的内容比较多，像句子结构、关键词搭配等，贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合，彼此响应，才能在表意上形成一个完美的整体。
（6）看音节是否和谐
要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。
【例题阐释】
1.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（2015·广东卷试题）（ ）
①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。
③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。
⑥其次才是笔画简单，写起来省事。
A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②①
【答案】C
【解析】泛读给定语句发现这这是一个议论类的句群，主要围绕“汉字简化”来进行论述；6个句子可以分成3组：②①针对问题表明立场，④⑥阐述两点理由，⑤③指出后果并给出建议，根据语意以及前后的逻辑关系将三组句子内部进行调整即可得出答案。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2014·新课标Ⅰ卷试题）（ ）
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_____，_____，_____，______，_____，_____。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握 ②珠算算盘结构简单，操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤ C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④①
【答案】B
【解析】从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的对应解释，②④主要说明算盘的结构及原理，⑥③①是对“珠算口诀”的解释，⑤是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。故答案选B。
3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（2015·新课标Ⅱ卷试题）（ ）
辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_________________，内啡肽又促进多巴按的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣板素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡狀
D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
【答案】C
【解析】本题是一个择句归位题。答题时要注意上下文之间的联系，也要注意句式的和谐。“这些”为代词，需指代前文相关词语，再根据前一句的宾语为后一句的主语的原则，判断前文为相关的现象，而后文则出现了主语“内啡肽”，所以选择C项。
4.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（2015·山东卷试题）（ ）
正是清明时节，梯田一开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如_____。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。____，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。
A.节奏均匀的弹拨乐 在梯田里蓄满水 B. 弹拨乐的均匀节奏 蓄满水的梯田
C.弹拨乐的均匀节奏 在梯田里蓄满水 D. 节奏均匀的弹拨乐 蓄满水的梯田
【答案】D
【解析】本题考查择句归位。通读文段并观察两个空缺的前后发现，要选择的句子在手法是运用了比喻的修辞；在继续观察发下两个句子中前句有主语，所以根据主语“流水声”我们可以确定填入“节奏均匀的弹拨乐”；后面的句子已经给出喻体“镜子”，显然填入的句子要是一个与“镜子具有相关性的主语，所以应该填入“蓄满水的梯田”。选好后，在根据语境其他信息从而确定选D。
【拓展练习】
1.根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是（2004·安徽卷试题）（ ）
①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“ ”好像带着很大的气。
a．出来吧，你们！ b．你们出来吧！
②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到： ，他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。
a．西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。
b．西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？
A．①a②b B．①a②a C．①b②a D．①b②b
【答案】B。
【解析】①句考查倒装句式的运用；②将“他们分明是在创造”一句放在“创造……创造……创造”之前，构成总分关系，并首尾相接，连贯性优于b。
2. 填入下面横线上与上下文衔接最好的一句是( )
小明爬到床底下，偷偷躲了起来，＿＿＿＿把他从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A ．妈妈找了好久，最后才发现他，
B ．但后来还是让妈妈给找到了，
C ．使妈妈找了好久，终于把他找到，
D ．但妈妈毕竟发现了他，
【答案】B。
【解析】注意①话题保持一致语段前后的主语都是小明。A 项换成主语“妈妈”，与后句不连贯，C 项前句与语段前两句协调一致，但后句“终于把他找到”主语与“小明”不一致，故显别扭，D 项与语段也不协调。
3. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(2015·新课标I卷试题)（ ）
随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注．有测试表明，一些城市空气中PM2．5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，______。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必須的
C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
【答案】A
【解析】本题考查语言运用连贯中的句子衔接，首先通读语段明确文意为油品质量对汽车排放形成污染的影响，根据横线前后文推理可知，空格处句子侧重点应该在油品与污染的关系，所以A适合。
2. 怎样仿用句式。
【复习范围】
⑴什么是仿用句式
仿用句式即仿句造句。要求考生具备句式的一般知识和能力。
这类试题的特点：题型灵活、设计精巧、考点繁多（修辞、句式、表达、照应等），综合性强，重在考查理解、分析、表达等能力，考生有着较大的自由发挥空间。能力层级E。
⑵仿用句式的要求
仿用句式总的要求是“形神兼备”。
①明确：仿的是形式，还是仿的内容。若仿的是形式，又包括：句式结构一致，修辞手法相同。若仿的是内容，又包括：语意切合语境，情感色彩统一。
②联想：寻找相关材料。
③表达：简明连贯得体。
【方法指引】
仿用句式2大要领
要领一：审题3审确保仿写方向不跑偏
一审句式，定框架。审视例句（被仿句）的结构特点，提炼出句式框架，确定仿写可“套用“的部分
审句式要注意两点：
1.要明确例句是并列，还是对比；是并列，还是递进；是假设，还是条件，等等；即要明确被仿句内部的逻辑关系。明确关系后，注意关联词以及标点符号的暗示作用，如分号表示分句间为并列或对举关系，冒号表示总分（分总）关系等。
2.从小的方面来说，要注意句子用词特点。一是审用词类型，是两字词语，还是四字词语；是动宾结构，还是偏正结；二是审用词风格，是含蓄的，还是直白的；是典雅的，还是朴实的等等。
二审技巧，定手法。审视例句所用的表达技巧，特别是修辞手法。
三审内容，定中心。审内容，包括两方面：
1.例句主要写了什么内容，重在思考仿写句的句意与例句保持一致。
2.例句的情感基调如何，是忧伤凝重，还是喜悦明快等，要尽量与例句情感一致。
当然，也并非说仿句一定要与例句的情感基调完全一致，内容的变化只要合情合理即可。
要领二：2招确保答案准确规范
1.调动积累，多方联想。
善于利用相似或相近联想打开思路，如例句给的是山水，你可以联想到花草；例句给的是春华秋实，你可以联想到下雨冬梅。
2.搭好骨架，丰富血肉。
先搭好句子主干，在添加局部修饰成分，不要妄图一步到位，而应逐步打磨。
★常见题型（典型例题详见“例题阐释”）
1．续写式仿写
续写式特点是在所供材料的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。
2．嵌入（填空）式仿写
在所提供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌人空缺处，且要与上下文衔接。
3．命题（话题）式仿写
这种题型是提供一个语言材料或再另外命题确定新的内容，仿照例句的句式造句。
4．开放（自由）式仿写
这类仿写是近年来的仿写重点形式。方式有两种：一是提供一个题干作为例句，不限定仿写的内容；二是不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
5．对联式仿写
这类方式可以看做是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的综合而成的又一新题型，而随着这两年对传统文化的关注，这一考点也日渐成为“香饽饽”。考生在进行对联式仿写时要注意“字数相等、词性相同、结构相称、内容相应”四原则。
【例题阐释】
1.依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
(2014·浙江卷试题)
【示例】 弯月落在湖水中；
鱼儿游去了，
碎得月影半池——
听见了嫦娥有缘的歌声么？
【答案】残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
听见了花儿落地的叹息么？
【解析】本题属命题式仿写。解答此题时，首先应明确题目要求如“句式、结构与示例相似”,然后“审句式”；其次要分析示例中的事物，理清它们之间的关系，“月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句营造的意境，第四句有着丰富的想象力和意趣；再次要明确示例的表现手法，第四句是想象的内容，同时还是一个问句的形式。最后要注意所写句子符合情理。
2.下面文段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。（5分）（2017·新课标II卷试题）
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大的提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。
①更名并不一定能带来城市的发展。
②________________________________________。
③________________________________________。
【答案】②城市名字不够响亮并不一定会严重影响经济发展；③更名不一定会带来经济腾飞。
【解析】这是一道仿写的创新题型，与表达的得体、连贯综合在一起考查，但有给出了仿写例句，所以解题是还要理解文段真正个含义。从上下句可以分析出文段要表达的是“更名与否与城市发展、经济腾飞没有必然联系”，抓住这一点，套用例句进行作答即可。
3.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。（2009·重庆卷试题）
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人， ， ；人要懂得尊重自然， ， 。
【答案】尊重别人所以不狂妄 不狂妄所以有修养 尊重自然所以不胡为 不胡为所以有理性
【解析】本题属于语言表达的综合题，主要以句式选用、续写式兼嵌入式仿写为载体。解读本题首先要具备“语意连贯”、“句式整齐”、“顶真修辞”和“排比句式”等知识和运用其造句的能力。审题时要特别注意上下文的语境限制，还要注意整体句子的表达从“自己”到“别人”，再到“自然”的递进性。
【拓展练习】
1.对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。（2009·湖北卷试题）
要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
⑴《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是
⑵《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是
【答案】示例：
⑴（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。
⑵（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
【解析】本题实际是一道命题式仿写。解答本题时，考生不仅要具备前面提示的解题思路和方法，更重要的是要对“葛朗台”、“玛蒂尔达”、“水生”人物的本质性格有一个准确的把握。“葛朗台”的本质是“金钱至上”；“玛蒂尔达”的悲剧本质是“对钻石项链”的艳羡；“水生”的本质特征是“保家卫国”。
2.仿造例句，选择合适的对象，写一段话，要求语境相符，字数大致相等，句式基本一致。（4分）（2015·浙江宁波十校联考高三二模试题）
【例】如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。
如果有来生，要做
【答案】示例：如果有来生，要做一只鸟，飞跃永恒，没有迷途的苦恼，东方有火红的希望，
南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。
【解析】本题属于自由式（开放式）仿写。先仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。在对象上，可选用鸟、鱼、花等；在句式上，可采用“如果有来生，要做一……，……永恒，没有……。……”的句式结构。前后内容要相吻合。
3.仿照下列对联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：合乎对联的基本写法；要反映出语文课本的特征。（4分）（2016·临沂模拟试题）
语文课本：
中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑
【答案】示例：收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。
【解析】本题属于对联仿写。首先给出了句子要符合对联特点——上下对仗，词性相同，平仄相合；其次要抓住语文课本“包罗万象、通古博今、文学性强”等特点进行合理的联想和想象。
3.怎样变换句式。
【复习范围】
（1）考点浅析
变换句式要求考生能根据特定的题目要求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。综观近年高考考情，高考对变换句式的考查主要有以下特点：
1．从考查频率上看，近两年来，变换句式这一考点不属于高频考点，高考语文试卷偶有涉及，但是，从各地区的考查规律来看，2018届考生不能忽视对这一考点的备考。
2．从考查类型上看，一般涉及长短句变换、整散句变换和句子重组等几种题型。值得注意的是，变换句式题常常要求“可以改变语序、增删词语，但不得改变原意”。
3.从高考考查趋势来看，长短句变换、句子重组是高考考查的重中之重，且高考对短句变长句的考查，常常与”下定义”类压缩语段题结合在一起，此考情应引起考生的注意。
（2）什么是变换句式
①句式：通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句和短句、主动和被动句、肯定句和否定句、陈述句和反问句、单句和复句、口语句式和书面语句式、常式句和变式句、整句和散句。
②改变句式的形式，就是句式变换。
⑵常见句式变换类型
①长句与短句的变换；②主动句与被动句的变换；③肯定句与否定句的变换；④整句与散句的变换；⑤常式句与变式句的变换；⑥口语句式与书面句式的变换等。
如前所述，近年来高考当中变换句式主要考查“长短互变、整散互变以及重组句子”。
【方法指引】
变化句式高频考查类型：
类型一 长短句变换
★1.长句变短句的“4步走”：
第一步，审清题目要求，看清楚题目要求改哪些内容。
第二步，找准句子主干。
第三步，抽出修饰成分独立成句。
第四步，整合成连贯的语段。所谓整合就是通过合理排序、使用衔接词（借代词和关联词）、增删词语（一般只删不变句意的虚词）等段把前几步析出的短句整理成一段连贯的话。
★2.短句变长句的“3步走”：
第一步，确定长句主干。分析所给几个短句中共同的陈述对象，定为长句的主语，然后在依次确定谓语和宾语。
第二步，组合附加成分。将短句中其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。
第三步，复查验证。
特别注意：下定义题在压缩语段和长短互变中均有出现。所不同就是：压缩语言所给的一个语段，要求从中提取关键信息，舍弃次要信息；长短互变所给的是几个编组的句子，可以增删词语，一般不能改变原意。
类型二 整散句变换
★1．散句变整句。具体答题步骤：
第一步，审清题目要求，分析句子结构、内容以及相关语境。
第二步，定基准句。选择其中的一个句子，作为变换后整句的标准句。有时几个句子都不能做标准句，可适当调整其中的一个句子，以调整后的句子作为标准句。
第三步，仿基准句。变换其他几个句子的结构，使它们与标准句的句式一致。值得注意的是，要按题目的要求排列好几个句子的顺序。
★2．整句改为散句。具体的答题方法：先对句子进行综合分析，找出重复使用的词语，将其提取出来作为统领词，然后把有关内容组合在一起。值得注意的是，在不改变句子原意的前提下，不要遗漏内容要点。
类型三 句子重组（或重组句子）
句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的前提下，打乱原来句子的结构，改变陈述对象，重造一个新的句子。这种方式与单纯语法方面的变换相比，要更大一些，难度也相对大一些，但却是近年来的热点。
★重组句子“4步骤”
第一步，审清题目要求，确定做题方向。
第二步，仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间关系、句子的结构。
第三步，根据重组要求整合改变原句句式。
第四步，复查验证，若没改变原意，即句子正确。
【例题阐释】
长短句互变
1.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(4分) （2013·全国大纲卷试题）
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
【答案】我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我在比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
【解析】这是长句变短句，所以需要先提出主干为“……的深入剖析使我对自己……有了进一步的认识，……作出了……的保证”，其次把长句中的附加成分如“教练在赛后分析会上对我比赛中的表现”“”自己在这次比赛中……严重失误”“坚决改正错误，争取在下一次……好成绩”提出做句子，提出后分析这些修饰成分的内在关系，本句中这些修饰成分存时间先后，因而改成短句时要注意按照时间前后来排列；最后注意句子不要过长，且前后有一定的关联，尤其不要改变句子的原意。
2. 从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂”下定义。（2012·浙江卷）
①食品添加剂是有意加入到食品中的物质。
②食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。
③食品添加剂既可以是化学合成物质，也可以是天然物质。
④食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。
【答案】 食品添加剂是为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物质或天然物质。
【解析】 本题考查考生句式转换的能力,即把多个短句转换成一个长句。考生解答此题，首先，要注意下定义的方式，即用简短明确的语句提示概念的内涵；其次，要抓住题中所给句子中的内容要点，筛选出关键词语；此外，选出主要信息，剔除次要信息，认真组织答案。注意在一个长句里既要把要点写全，又不要超过所规定的字数。
重组句子
1.按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。(2009·北京)
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以“《红楼梦》”为主语:
②以“曹雪芹”为主语:
【答案】(示例):①《红楼梦》是曹雪芹创作的、我国古代最伟大的、揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的长篇小说。
②曹雪芹创作了揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的、我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》。
【解析】本题考查变换句式的能力。解答此类试题的关键是选准一个主干句,然后将其他信息转换成修饰成分,合理纳入整个主干句中,同时要注意题干对主语的要求及修饰成分的语序问题,先说什么,后说什么,要做到连贯、准确。
整句和散句的变换
1.用排比的修辞方式，改写下面画线部分。(2015·山东卷试题)
要求：①句式一致；②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。
长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。
【答案】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗兴；若墨池，供我笔走龙蛇。
【解析】本题要求变换句式中的整句与散句变换。此题要求在不改变原意的前提下变换句式，画线的部分用分号隔开，层次分明。三个句子中，分别有三个喻体，即“明镜”“佳酿”“墨池”，分别说了三种“作用”，即“映照容颜”“激发诗兴”“供我笔走龙蛇”。根据排比修辞手法的特点，简单加工，即可得出答案。
【拓展练习】
1.阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。（要求：不得改变原意。）(2015·福建卷试题)
焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
【答案】 是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。（符合试题要求，其他答案亦可）
【解析】本题考查重组句子的能力。画横线的三句话都是表现焦裕禄的，如果把第一句作为改写的基准语句，就先分析一下这个语句的特点：主语是“焦裕禄”，谓语是“是”，宾语部分“为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”比较复杂，要再次分析，其中，“为人民”是介宾短语，“拼死拼活”是状语，“谋福祉”是动宾短语，“领导干部的优秀代表”是偏正短语等。由此，其他语句也按照这些特点改写，比如第二句，可以改换为：是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范。
2.请以“全球能源行业”为开头，把下面的句子改写成一个长句，可以适当增删词语。（2015·辽宁葫芦岛一模试题）
在着力提高能源供应安全、积极应对气候变化、寻求新的经济增长点的大背景下，全球风电累计装机容量实现了连续十年接近30%的平均增长速度，创造了全球能源行业的奇迹。
【答案】示例：全球能源行业在着力提高能源供应安全、积极应对气候变化、寻求新的经济增长点的大背景下创造了全球风电累计装机容量实现连续十年接近30%的平均增长速度的奇迹。
【解析】以“全球能源行业”为开头，即确定了长句的主语，然后去原句找出与之搭配的谓语“创造”和宾语“奇迹”，这样就有了长句的主干；然后把一些定状内容根据语意加入其中。
3.将下面的文字改写成句式整齐、语意连贯的排比句。(可调整句子或词语的顺序，也可增删个别词语，但不得改变语意。) （2016·山东莱芜模拟试题）
沐浴众生，让万物得到恩泽，最仁慈的是水；扬清激浊，涤荡污垢，水是义气的；虽然柔弱，但能够勇敢面对困境，能够以柔克刚，水最勇猛。
【答案】沐浴众生，泽及万物，水最仁慈；扬清激浊，涤荡污垢，水最义气；直面困境，以柔克刚，水最勇猛。
【解析】本题考查整句散句变换。分析句子后，确定排比句的结构为“水最……”，再结合句意进行微调整合即可。
4.怎样扩展语句。
【复习范围】
⑴什么是扩展语句
扩展语句，就是根据表达中心需要，把原来的信息量不足，简洁、凝炼，或单纯、简略的短句或者一组词语，扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
⑵扩展语句的考查形式
从类型上看，扩展语句主要有“连词成文型”“诗意描写型”“补写续写型”“句意丰富型”四种题型型。
1.连词成文型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包括在内。有的要求围绕一定的中心展开一段语意完整的话；有的要求运用一定修辞手法，在联想、想象的基础之上扩展成意蕴丰富的一段话。（详解参看“方法指引”，下同）
2. 诗意描写型扩展一般指对古诗或现当代诗歌名句的扩写（例如2017年浙江卷6题,详见“例题阐释”），要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改写成散文化的句段，同时还要保持原诗句的格调、主旨、意境不改变，并且联想和想要要合情合理。
3.补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段话，要求考生能根据题目提供的具体语言环境补写或者续写一句话或一段话。补写或续写的的句子必须做到与原文语句语意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。(详见“例题阐释”3)
4. 句意丰富型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写等表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，使之具体生动、内容充实。一般活在句子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。（详见“例题阐释”2）
【方法指引】
★扩展语句的解题思路
(1)认真审题，确定扩展主体，不了解扩展主体，容易导致非主体内容喧宾夺主，偏离扩展主题及要求。
⑵明确试题所提供的情景要求，进行具体展现和合理扩展。同时，主体内容的扩展也要符合情景的要求。
⑶增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。充分借用各种表达方式来扩展语句。描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。
⑷突出情境和氛围的展现。展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。
★具体技巧
就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。
①添枝加叶法。
例1.乌鸦飞走了
扩展：枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。（单句的扩展）
例2.牧场上长着酥油草，溪水在漫流
扩展：辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。（复句的扩展）
例3.鼓声传到远方
扩展：鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。（综合扩展）
②拆分组合法。
是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。
例如，把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。
扩展：
一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘。（月形）
很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上。（月色）
时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。（月光）
那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。（月神）
③巧用修辞法
是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。
例：把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。
扩展：春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。
【例题阐释】
1.根据下面的诗句，描写一个场景。(2017·浙江卷试题)
要求：①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、准确、生动；③不少于100字。（6分）
小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年
【答案】示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后，他的心空空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。
【解析】首先审清题目要求：1.运用第三人称2.有心理描写
其次明确解题方向：1通读诗句后，可以将诗句分成两组进行扩写。
2.前三句作为一组扩写重点可以放在“这是怎样的小路”“如何走在小路的台阶上”“月光如何”“氛围怎样”，并进行合理的想象，添加人物心理描写（或悠闲或忧郁等等）
3.后三句作为一组，扩写重点可以侧重由当时的心理状态进而产生的联想或是人生思考，对扩写内容进行主旨的升华。
最后，注意字数限制，语意连贯，不要出现语病。
2.根据首尾句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100字左右。（2015·湖北高考）
苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，
。只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。
【答案】面对万民翘盼，女娲端坐于云间，双手合十，凝神静气，聚天地万物之正气，凝结五彩之石以补苍天，顿时天地呼应，熊咆虎吟，正气升腾，逆气下沉，彩石凝结。正气凝结越快，苍天裂痕愈大，最后关头，女娲用银河之心堵住裂口，天地澄澈。
【解析】首先审清题目要求：根据首尾句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。
其次明确解题方向：首句“苍天有裂”表明社会混乱，老百姓出于水深火热中；尾句“人民载歌载舞”表明社会安定，老百姓安居乐业。中间补写的内容可以是治理社会的措施或过程。要注意语言风格前后一致。
最后，注意字数限制，语意连贯，不要出现语病。
3.请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。(2013·四川卷试题)
要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比句和范文修辞手法；语意连贯，内容充实；60-100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
【答案】示例1：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的热情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？
示例2：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也被痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？
示例3：大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗?
【解析】本题属于续写式扩展语句。题目给出观点，扩写的句子要扣住这个观点——人处在苦难中，也会拥有神秘的不可多得的力量，而这正是人生的意义。扩写过程中根据给定的人物“曹雪芹”、“贝多芬”、“大卫·科波菲尔”三个各自的人生境遇特点“生逢巨变，家道衰落”、“耳疾失聪，音乐梦断”、“命运多舛，力保本真”进行构思组织语言即可，本题难度不大。
【拓展练习】
1.我们每天都在亲近汉字，使用汉字，感受着汉字的无穷魅力。很多汉字都是形与意的完美结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山”“明”“旦”为例，写一段文字。（4分） （2015·湖北省荆门市高三元月调研考试试题）
要求：①运用两种以上的修辞手法；②不少于60字。
【示例】中国的汉字，既有动人的音韵，又有优美的形体，还有丰富的内涵。“山”字中间那突出的一笔不正是孤耸的峰峦吗？“明”字不正是天上那带给我们光辉的日月吗？“旦”字不正表明早晨太阳刚刚跃出地平线吗？汉字就像一个个灵动跳跃的音符，谱写出了中华文化的华美乐章。
【解析】解答时需要展开联想和想象，体现汉字形与意的完美结合，围绕汉字的表意性特点。完成本题可用增加意蕴法。即运用各种修辞手法（比喻、夸张、对偶、排比）、多种表达方式、多种不同句式及大量使用富有色彩的形容词等来加强表达效果。
2.请以给定语句为起句,结合《项羽本纪》和《鸿门宴》的有关内容,至少运用一种修辞手法,续写一段意思完整的话,70字左右。(6分) （2015·宁夏银川唐徕中学高三上学期期末考试试题）
经典名作无一不是描摹历史人物的画廊。
【示例】《项羽本纪》以史诗般的气魄展示历史悲剧,其中,有成功的英雄,也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触,描绘了气盖山河的项羽,机敏睿智的张良,圆滑世故的刘邦。(围绕给定的作品和人物进行评论2分,体现“画廊”的含义2分,语句完整、通顺2分)
【解析】题干已经明确扩展的选材范围,提供的起句限定了续写的关键内容:历史人物。同时,还要注意所写内容和上文的关系与照应以及语气语调、表达方式和修辞手法的运用及字数的限制。
5.怎样压缩语段。
【复习范围】
近五年，无论是全国卷（三套），还是单独命题额省份都在减少该考点单独设题的可能性但综合性增强。2016年全国九套高考试题中，“扩展语句，压缩语段”考点只有浙江卷考核压缩语段，2017年浙江卷继续考查“扩展语句”，山东卷考查“压缩语段”。
⑴什么是压缩语段
压缩语段是对语段的信息进行筛选，选出主要的有用的信息，提出无用信息，根据题目要求进行整合，用简要的语言表述出来。是考查考生对语段进行正确的概括、提炼、压缩的能力。大多试题限制字数。
⑵压缩语段的考查的常见形式
①对一段或几段减缩，整合一个意思（相当于概括部分大意、下定义等）；
②概括一段话的主要意思（或中心意思）；
③提炼一段文本的要点（写出关键词）；
④写出新闻的导语；
⑤给语言片段写出小标题等。
⑶解答压缩语段的方法（详见“方法指引”）
【方法指引】
压缩语段要求把一段话中的重要信息提取出来，在用简约的文字准确无误的概括出来。
从类型上看，压缩语段主要有以下几种：
1.记叙类（含新闻类和寓言类）；2.议论类；3.说明类（含下定义）；4.提取关键词
类型一：记叙类压缩（含新闻类和寓言类）
类型二：议论类压缩
1.串联关键句。对于议论类文段压缩，一般可以舍弃论据，弄清论证思路，注意文中关键句以及过渡句，将过渡句、中心句、总结句等关键句理由语段的论证思路串联起来，即可作答。
2.概括浓缩。对原文重新组织、概括浓缩，而不是通过原文的支撑材料提炼观点；或采用“提取归纳论点”法，把原文看成是用作论据的材料，从这些材料中提炼论点。
类型三：说明类压缩
（一）一般说明类压缩
1.通读材料，弄清材料的说明对象。
2.抓住说明对象的特征，即性质、特点、成因、作用、功能、优缺点等等。
3.分析材料共涉及哪些方面（语段中具体的句子），并准确、简要的概括归纳。
4.推敲表述，力求通顺、连贯、清晰且不改变原意。
（二）下定义类压缩
1.明确下定义的表述形式：被定义概念=种差+临近属概念
2.分两步。第一步，找“大”，即找到被定义概念的临近大概念。如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的临近大概念——文具；第二步，找“特”，即种差，也就是被定义概念的本质特征。如“笔”的本质特点为“用来写字画图”。
类型四：提取关键词
简言之，提取关键词就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。做题时要“3关注1回顾”。
“3关注”就是要关注话题、关注关键句、关注同类信息或高频词语；“1注意”即回复所选关键词，是否存在不全面或是重复的问题。
⑶压缩语段备考要注意的问题
①压缩文段时要注意两条原则。
第一，整体性原则。
读解这类题目时，首先要有整体意识。阅读时，应立足于全文（或全段），眼界应面对整体，改变平时一字一字移读的习惯，能够运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体的重点和要点。概括出来的内容要涵盖整体，避免过窄或过宽的错误。
第二，倾向性原则。
不少阅读材料（尤其是记叙描写类材料）体现着作者褒贬的感情色彩，如果没有看准作者感情倾向，就难以把握概括的角度。
②分析文段时要学会结构解剖法（分析、分层）。
无论何种阅读材料，都包括思想内容和结构形式两个方面。概括类题目主要是针对思想内容方面的理解，但我们在阅读时，通过语言，最直观地呈现在我们眼前的、最容易把握的则是结构形式，而不是思想内容。结构是思想内容的载体，是作者思路的体现。通过解剖结构，弄清句与句之间、段与段之间、层与层之间、层与全文之间的关系，才能看清作者的思路，看出思想内容在言语中所体现出的深浅、轻重、疏密等轨迹。读解概括类题目，如果不会运用有关句群、段落、篇章等结构知识去解剖结构，而光凭感觉走，是很难做好的。
③概括用语的表达要恰当通顺。
对阅读材料在内容上有了整体认识、结构上有了整体把握之后，紧接着就是用恰当的语句去表达。那么怎样才能使概括用语“恰当”呢？
第一，概括用语能涵盖整体。是能体现本质特性的词语。
第二，概括用语要得体。不同体裁的阅读材料，概括用语往往不同。议论文常用“论述”、“批驳”等动词；说明文常用“说明”、“介绍”等动词；记叙文尤其是文学作品，常用“记叙”、“描写”、“歌颂”、“暴露”等动词，而且常常包括两部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深层意思的概括。
第三，用语应当简明。概括的过程是化繁为简、由表及里、由个别到一般的过程，用言语来表达概括的结果，必然要求简洁、明确。
④要注意吃透题目的要求。
有时高考题目提出一个明确的要求。题目中要求的知识点一定要在答案中体现出来，须知评分标准常常是按信息点给分的。
⑤要养成良好的解题思路的习惯。
A.要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。
B.概括层意，抓住要点。
C.注意设题角度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容。要根据题目的不同要求去压缩。
要点概括：主要涉及观点、态度，侧重在思想认识的概要上。
拟定题目：主要侧重于中心内容，主题把握程度。
缩减内容：主要侧重内容的概要，应多注意对象、时间、事项、程度等。
D.根据字数要求去概括。
当然，解答的技巧不止以上这几点，而且这几点也不是各自独立的，都是有联系的，我们不能拘泥于一种，而应力求全面、灵活地运用各种技巧，迅速整理出准确、全面、清晰的答案。
【例题阐释】
1.根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。（限36字以内）（5分）（2010·天津卷试题）
在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门，两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放。津塔高336．9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合。这组建筑将于2010年内建成并投入使用。
【答案】融合中西方文化元素的天津新地标津门津塔于2010年内建成使用
【解析】本题为记叙类（新闻）压缩。通读材料后找到主体“津门津塔”，事件为“2010年内建成使用”，特点为“中西合璧”，按照答题格式给出答案即可。
2.阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。概括志愿服务的作用。(2015·山东卷试题)
要求：①要全面；②不超过50字。（4分）（2015山东高考）
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。
【答案】①能够弥补政府服务和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人的美好价值，④使人获得精神满足
【解析】本题属于议论类压缩。解答本题首先审读题干明确语段论述对象是“志愿服务“，题目要求提取的信息是“志愿服务”的作用。针对这一要求我们要语段按照句号分成4句，根据内容进行分类提取，最终得出答案。
3.请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。（2012·安徽卷试题）
要求：语言简明，不超过40字。(5分)
年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为木版水印制作，主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。
【答案】年画是春节时张贴的、画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。
【解析】本题考查压缩语段，兼及考查语言表达的简明、连贯。要求根据材料给“年画”的概念下定义。下定义需要在筛选信息、压缩语段的基础上进行。这道题先要准确找出概念的外延，从第一句话可以看出，“年画”是民间很常见的一种图画；然后再确定概念的内涵，即找出“年画”区别于其他图画的本质属性。从这段文字的五个句子来看，“大多于农历新年到来时张贴”是内涵一，“年画画面线条单纯，色彩鲜明”是内涵二，“多含有吉祥喜庆的意义”是内涵三。另外，写制作、叙历史，不属于内涵方面内容。最后将其压缩成简洁的文字并用来修饰“年画”即可。
4.以“京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。（2012·山东卷试题）
京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。
【答案】(京剧)源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。
【解析】本题考查语段压缩。正常的做法是先按照标点符号将语段分成几大部分，然后筛选文中能体现其内涵特点的主要信息，分析句子间关系，最后筛选概括，语句要连贯简练。其中，京剧的发展基础及源头、角色分类、程式、艺术表现形式是文段的四层主要意思，其他不过是补充，而徽剧的发展基础因为离京剧太远，所以在字数超出的情况下应该删掉不用。
【拓展练习】
1.提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。（2016·浙江卷试题）
引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。
一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台（LIGO）实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。
引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
【答案】引力波，首次（或“美国”），发现，影响（或“意义”）。
【解析】本题为提取关键词，利用“3关注1回顾”进行思考。一关注文段高频词汇“引力波”，二关注文段话题中心——“引力波”被发现的影响和意义，三关注“哪里发现的”“什么时间发现的”等次要信息，从而确定答案；最后回顾给出的关键词，看是否能覆盖文段，如果可以，答案即正确。
2. 阅读下面的文字，逐段概括中国古代木构房屋的特点。每个特点不超过10个字。(2017·山东卷试题)
①中国古代木构房屋需防潮防雨，故有高出地面的台基和出檐较大的屋顶。
②这种房屋内部可以全部打通，也可按需要用木材进行装修分隔，分隔方式可实可虚，实的如屏门、板壁等，虚的如落地罩、太师壁等。
③工匠们设计房屋的各种构件（如梁、柱）时，在保有其功能的基础上，往往会对其形状，位置进行艺术加工，使之更漂亮、美观，如把直梁加工成月梁，以给人参差不齐之感。
④为防止木材腐烂，工匠们给木构房屋涂上油漆，尤其在木材表面形成坚固的保护层，能起到很好的防护作用。
【答案】①台基高、出檐大。②内部可通可隔。③构件艺术美观。④涂有油漆以防腐。
【解析】首先明确本题为说明类文段压缩；其次，通读材料后明确说明对象为“中国古代木构房屋的特点”；再次，找出各句中的关键词并加以概括即可。
3. 给下面这则新闻拟一个标题,不超过20个字。(5分)（2015·山西吕梁高三三模考试试题）
中新社海南澄迈1月24日电 (记者王子谦 张茜翼) “我在法国旅游时,听到当地人对新加坡的直观印象,‘你就是从楼顶上有游泳池的国家来的’。”在新加坡《联合早报》中国新闻组主任韩咏红的记忆中,新加坡的旅游业就是这样抓住了国外游客的心。
“一带一路”建设,旅游业合作可先行已成为共识。24日下午,正在海南澄迈县召开的“一带一路”世界华文传媒经济论坛举行“一带一路”旅游合作对话会,与会嘉宾从国际经验和历史文化出发,寻求旅游业的发展动力。
【答案】“一带一路”旅游合作对话会在海南举行。
【解析】这则消息共两段,第一段借新加坡的旅游成就,强调旅游的重要性,是消息的引文。第二段是说召开旅游对话会。因为本则消息是事件消息,可以用“主体+事件+地点+时间+原因”的格式来概括。
4. 用一句话概括下面这段话的中心思想(不超过22个字)。(4分)
在今天的高科技时代,军队的气势和斗志还能够成为战争制胜的因素吗? 一个主权国家需要用最精良的武器装备国家军队,先进的武器和尖端的装备在战争中至关重要。在二战结束后的70多年里,人类的科学技术每一天都在发展进步,而后来爆发的海湾、科索沃等几场战争表明,科学技术的每一点发展与进步都已被用于战争。但是,战争终究是人的行为。
选择战争就意味着一个问题的提出:是否能赢得战争?面对一块绝不屈服的土地上绝不屈服的民族,战争武器究竟要用到何等程度、何等规模才是赢呢?最终,无论多么先进的战争必须面对的还是人与人。这也是抗美援朝战争留给今天的中国军队的一个弥足珍贵的启示。
【答案】先进武器尖端装备是重要,但决定战争胜负的是人。
【解析】压缩议论性的语段,要抓住文段中的观点句。如第二段中的“先进的武器和尖端的装备在战争中至关重要”“但是,战争终究是人的行为”,第三段的“无论多么先进的战争必须面对的还是人与人”。结合题干中的字数要求,对这些关键语句进行提炼即可得出结论。