天高风清，秋意渐浓。9月25日下午，浑南一校金地校区全体在校领导、教师齐聚报告厅，一起聆听全国优秀教师、差异教学专家贺秀宇校长关于“差异教学与教师专业成长”的专题讲座。
讲座中，贺校长结合当天上午听的姜骁航老师执教的《伯牙鼓琴》、徐楠楠老师执教的《冀中的地道战》两节课，针对新教材单元备课、并列式教案的书写、精准前测、动态生成等教师们实施差异教学中的困惑，深入浅出的给予了引领与指导。
贺校长还与老师们一起重温了自己“一辈子耕耘教育，一辈子学做教师”职业经历，激励老师们做“有理想信念，有道德情操，有扎实的学识，有仁爱之心”新时代教育人。
历时两个小时的讲座中，年过八旬的贺校长精神矍铄，侃侃而谈，与教师们亲切互动。老校长语重心长的话语，如和风徐徐，入情入理，让老师们受益匪浅。
天高风清，秋意渐浓。9月25日下午，浑南一校金地校区全体在校领导、教师齐聚报告厅，一起聆听全国优秀教师、差异教学专家贺秀宇校长关于“差异教学与教师专业成长”的专题讲座。-语重心长
听课之后要进行评课，“评课”不是找毛病，更不是“挑刺”，是一种学术的交流，评课者要客观、公正地与讲课者进行交流，切忌以居高临下的姿态、一副专家的模样来指手画脚。作为一线教师，如何进行评课活动呢？从听课中提升自我教学水平。-语文公开课评课用语
听课评课是中小学最基础的教研形式，其鲜活性、及时性、互动性和针对性都是其它教研形式不可替代的，因此，听课评课是一线教师专业学习与专业成长的重要组成部分和重要途径。然而大量听课后，不少老师会显出疲态，评课也流于形式，没有很好地达到以评促教的目的。那么有效的听课评课该怎样实现呢？-语文公开课评课用语
【篇一】1、一间教室，几度春秋;一缕白发，多少操劳;一声叹息，为谁神伤;一种情怀，大爱奉献;一生所得，桃李天下。教师节到了，愿亲爱的老师节日快乐，健康幸福!2、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。-祝福老师的话
小学1-6年级，初中7-9年级，高中三年等全册整套的课件ppt、教案、精品微课、同步课程视频等。 学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。-语文公开课评课用语
今天9月10号教 师 节最美祝福送给恩师向全天下所有的老师送去最衷心的祝福祝所有的老师节日快乐一曲赞歌唱不尽您的华丽的篇章一支粉笔写就了您一生的轨迹三千青丝染霜谱写出您的精彩人生三万桃李报答不了您的如山恩情910教师节轻轻的一声问侯只愿您永远幸福安康横式竖式算不尽老师的爱字里行间-祝福老师
作者 | 瞿卫华江苏省南通市通州区家纺城小学教师“时下，语文课堂仍然没能彻底改变从教师角度评课的习惯。比如，我们经常可以听到“这样的课堂给人以美的享受”等评价语，笔者认为，这些都不是对课堂的中肯判断。事实上，真正的课堂应将着眼点放在学生的学科经验生长层面。-语文评课用语
课堂上到底要解决什么问题，教与学的目标分别是什么，授课前师生都要做到心中有数。在"知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观"这三维目标上是否达到了完美统一。-语文公开课评课用语
听课、评课 是幼儿教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高的过程。-语文公开课评课用语