中国江西网九江讯 通讯员李美花报道：为了提高教师专业素质，增进教师之间的交流，搭建教学实践与共同成长的平台，3月24日，九江县第二小学开展了小学语文学科低段研讨课听课与评课活动，全校语文学科教师参加了此次活动。
九江县第二小学开展语文研讨课听课、评课活动
担任此次授课的刘兰老师是该校2015年秋季新调入的老师。在授课中，刘老师精神饱满，教态自然，温和可亲，课上充分运用新课程理念，从不同的角度展示了她的教学艺术和个性风采。重视基础，发展智力，培养能力；激发学生学习兴趣，引导学生积极思考。
听完课后，教务处主任及教师代表对课堂进行了集中点评。大家集思广益，你一言，我一语，开启了教师的智慧，拓宽了彼此的视野，也促使教师进一步深入地去思考自己教学得失，从“观”中吸取精华，从“议”中受益匪浅。
说课、讲课、听课、评课既是具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。说课说课要求“六说”即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。-语文评课用语
费神、费心：耗费心神、精神，多用于请托或致谢时；借光：用于请别人给自己方便或向人询问时；久违：意思是好久不见，用于久别后相见；屈就：用于请求别人担任职务；屈尊：意思是降低身份俯就；赏光：用于请对方接受自己的邀请；赏脸：用于请对方接受自己的要求或赠品；失敬:向对方表示歉意，责备自己-语文评课用语
评课是教研员和很多教师的必备技能，下面整理了一份公开课的评课用语供大家参考。万能评课用语1这堂课很有意义，听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。-语文评课用语
小学语文评课用语一1.留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。2.不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。-语文公开课评课用语
2.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。-语文评课用语
春和景明正是学习好时节苏派名师精品课堂观摩与研讨活动今天在省锡中开幕啦！朱卫国在讲话中肯定了这次苏派名师精品课堂观摩与研讨活动，主题直指新课程背景下的高中语文教学，及时且很有必要。-语文评课用语
[]好课有好味，一堂好的语文课得有“三味”。第一味是“语文味”。，内含丰厚的文化底蕴；有“书卷味”的语文课，儒雅、从容、含蓄、纯正；有“书卷味”的语文课，常常灵气勃发、灵光闪现，或在教学设计上别出心裁、或在文本感悟上独具-语文评课用语