今天艳艳老师将带着家长和孩子们一起学习新的课程：《秋天的雨》。
通过本次学习，我们将从以下五个方面入手熟练掌握本课内容：生字、词语、句子、阅读、朗诵 。
一、生字
1、拼音
Yóu piào yán liào
(邮 票 ) ( 颜料 )
dàn huáng xiān rén
( 淡 黄) ( 仙 人 )
xuě lí gōu zhù
( 雪 梨 ) ( 勾 住 )
xīn wén fēng shōu
( 新 闻 ) ( 丰 收)
2、组词
（钥匙）、（五彩缤纷）、（一枚）、（争取）、（勾住）、
（喇叭）、（厚重）（歌曲）、（丰收）（盒子）、（颜料）、
（邮票）、（飘香）、（淡粉）、 （新闻）、（雪梨）。
总结：本文的生字较多，每一个字都较难，需要学生通过拼音、组词进行练习并且熟练的掌握。
特别要记得哟，改正错别字最好的方法，就是在学习这一部分内容的时候严格要求，做到百分之一百正确，如果不会反复练习。
二、量词
1、请找出文章中的量词搭配
一（把）钥匙 一（盒）颜料
一（把）扇子 一（枚）邮票
一（首）歌
2、练习：在下面的（）里填上恰当的量词。
一 （阵）春风 一（场）秋雨
一 （片）叶子 一（棵） 杨树
一（曲）赞歌 一（首）曲子
一（轮）明月 一（件）衣裳
3、拓展：量词+形容词+名词的运用
一（盒）五彩缤纷的颜料 一 （片）嫩绿的叶子
一（轮）皎洁的明月 一（件）华美的衣裳
一（首）动人的曲子 一（枚）珍贵的邮票
4、总结：
好词语的积累在日常的点滴当中，当我们遇到了，就要做一个有心人，归纳总结，然后模仿使用。
学习语文最是需要举一反三，今天艳艳老师将我们前面学过的形容词+名词与我们的量词组合在一起，在写文章的使用当中又更加的准确。
5、拓展作业：
请将文中所有形容词+名词的组合找出来，并且进行听写。
1、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
仿写：心灵手巧的春姑娘，带给大地的一曲希望的赞歌，带给山林的是一幅美丽的画卷。
2、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
仿写：你瞧，春风把粉红色给了桃花，粉红色的花瓣像一片片轻轻柔柔的羽毛，春风轻抚，翩翩起舞。
总结：在篇文章中的每一个句子都值得小朋友深度模仿。
作业：请找出文中你喜欢的三个句子，自己进行仿写练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。( )是给田野的，看，田野像金色的海洋。( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．在文段中的括号里写上合适的词。
2．我发现括号里的词语都是表示________的词语。
这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)
①五个颜色，非常好看。 ②颜色多，非常好看。
3．把本段中的比喻句画上横线。把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线。
4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：
__________________________________。
书读百遍，其意自现。
这是一篇非常优美的文章，是非常难得的朗诵稿，值得孩子反复朗诵，朗诵时注意把握住文章的节奏感，重要要读出秋天的美感。
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
- 最后,本文通篇辞藻华丽，句子优美。
题目虽然写的是秋天的雨，但实际上是借着秋天的雨的视角，描绘秋天的美丽景象。
本文描写秋天的景色，可谓是浓墨重彩。
第一段：通过一把钥匙打开秋天的门，开篇就给人耳目一新的感觉。
第二段：围绕着五彩缤纷这个词，将秋天所有的色彩描绘的淋漓尽致，把春天所有的色彩都 装进了颜料盒子里。
第三段：写的秋天的气味，将秋天丰收的果实一一展现出来。
第四段：秋天的小动物们被作者写的格外生动，机灵又可爱。
第五段：结尾是作者对秋天的雨的赞扬和歌颂。
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