4月11日，知子花的老师们如期到八一学校小学部，这节课的主题是“赞美”。说到赞美，你最先想到什么词？
如果让你赞美一个人，你最想赞美谁？
豆豆说“我最想赞美我的班主任，因为她很勤劳。她经常批作业到很晚。”
薇薇说“我最想赞美军人，他们用自己的生命来保护国家，他们是最勇敢的人。”
健健说“我最想赞美班长，因为他学习很认真，我们纪律不好的时候他会提醒我们。”
在课上，老师让孩子们在彩纸上写上对一个同学的赞美，并把彩纸折成喜欢的形状，送给那个同学。
一只只千纸鹤、一架架纸飞机，一个个纸钢琴，哪怕一个小小纸三角、小小的纸信封，都像一朵朵鲜花，承载着孩子们的赞美，递向了他们想要赞美的人。
除了赞美别人，我们还要学会赞美自己。全体同学在老师的带领下一起拍手：
“我！”“我们！”“我们是！”“我们是最！”“我们是最棒！”“我们是最棒的！”
孩子们的拍手声越来越响，声音越来越振奋。相信孩子们可以通过这节课体会到赞美的力量，并在赞美中找到自我的价值！会赞美，是一个人生命中最重要的品质之一，不论年龄。会赞美的人，一定会尊重他人；会赞美的人，也会认可他人，并表达对他人的认可。而得到赞美，也会帮助我们了解自我形象，感受自我价值。
如何让孩子学会赞美他人
生活中，我们可以有意地问孩子，最喜欢谁，为什么喜欢这个人，来激发孩子兴趣，从而完成赞美。同时，我们也要以身作则，跟孩子聊天的时候多赞美自己的朋友、同事，或者公众人物。我们还要多赞美孩子。久而久之，孩子就会在我们的培养、熏陶中，学会赞美。
值得注意的是，赞美并不等于阿谀奉承，所以在培养孩子的赞美能力时要注意，赞美要对事，即赞美一个人一定要有理由。比如，当孩子赞美某个同学，家长一定要问孩子为什么赞美他——“红红经常帮助别的同学，所以她是个好孩子”，而不仅仅是“红红是个好孩子”。
如何让孩子学会赞美自己
在家庭教育中，我们要多赞美孩子，引导孩子发现自己的优点。我们还也可以设立一些口号，或者仪式性的动作。如，一边拍手一边喊“我是最棒的！”、“我很优秀，我不怕困难！”……在孩子遇到挫折时，甚至自己遇到挫折时，跟孩子一起喊口号、做动作，相互鼓励，相互影响，在相互的作用中，一起学会欣赏自己、赞美自己。
这里再介绍一个小方法——自尊自信视觉化训练。通过这个方法，可以让孩子体会成功的感受，帮助孩子找到自信的感觉。首先让孩子以舒服的姿势坐在椅子上，闭上眼睛。用语言引导孩子充分放松，充分打开自己的想象空间，进入想象世界。
让孩子想象进入了一道神秘的大门，门里是一个四面都是镜子的房间。让孩子在脑海中观察镜中的自己。然后引导孩子想象镜子中成功的自己，自己幸福的微笑，周围是喜悦的家人、朋友，让孩子想象自己一点点变强，头抬起来了，腰板挺直了，浑身充满力量。
然后再次引导孩子想象，镜子中的一切归于平静，你再次看到镜中的自己，和刚走进大门的自己不一样了，你看到镜中的自己充满自信和坚定。最后，让孩子放松、深呼吸，从想象的大门中离开，睁开眼睛，回到真实的自己。
赞美他人，赞美自己，知子花愿所有的孩子、家长、老师，都学会赞美，都在赞美声中快乐的学习、工作！
小贴士
赞美他人小技巧
首先，赞美对方要有针对性。
其次，赞美对方最出众的地方。
第三，赞美对方最重要的人或物。
第四，赞美对方最得意的事情。
第五，赞美你希望对方做好的。
知子花家庭教育专家
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