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感想：整理才能得到。在做题完了以后，把这些词汇整理出来，按照我在词汇部分提到的原则与方法处理，这些词汇会成为你不打不相识的好朋友。
说道整理。就像房间一样，不整理就什么东西都找不到。而且屋子的空间得不到很好的利用，只会越堆越多什么都找不到。 整理才能得到自己想要找的东西。通过一个简单的记录或者通过简单的记号就可以推出自己需要的内容。这就是整理的意义。
感想：复习要学要思。复盘就是还原一下你当时做题时，是怎么想的，为什么会这么想。题目做对了是由于哪些线索引导所致，题目做错了，是由于哪些波动因素所致。对于做对了的决策，是基于什么规则才做出这个正确的决策的，记忆并强化这些规则；对于做错了的决策，分析中原因，如果是自己的短板，就重点训练。
上学的时候一直都不理解什么是复习，复习到底复的什么，习的什么。这句话可以知道，复的是当时的心态和情绪，已经做事情时候的节奏。习的是从错误中得到的经验和思考的到的新的知识。
感想：阅读非一朝一夕。提高阅读理解的额能力：1.阅读过程中注意以词组为接收单位吸纳信息：以词组的方式，跳跃式地在字里行间扫读。词组的区分单位是语意群，或者意义群。 2. 注意收集整理、消化吸收阅读中的好句好词：学习者对好句好词的关注点，会逐渐从纯粹的字与词，逐渐上升到词组语意的用法，甚至再到句法，再到段落篇章层面的写法上。在阅读文章时，注意作者表达意思的输入，以确保接收到原文想传达的信息；另一方面，密切注意到作者在语言使用方面的特点与技巧。3.注意阅读与朗读的训练相结合： 在朗读的时候，必须时时刻刻地提醒自己，强迫自己反应出篇章的信息，强迫自己的大脑从篇章中“索要”信息。这种强迫性也需要不断地维持，直到形成自然的习惯。将阅读的材料作为朗读的训练材料，每天进行半小时左右的朗读发声训练，保证声音的节奏感，也是一个很好的训练方法。
提高阅读能力，不是一朝一夕的事情，而是长时间浸泡在语义环境中。这也说明了为什么不在英语环境同样可以得到学习英语的效果。会学习的人会把自己时刻置身于英语的吸收和应用当中，不会因为骄傲自满产生遗漏，更多的是注意词组、好词好句，阅读和朗读的运用。想想这么多年学习语文是怎样学会其中的运用就能知道了。语文要学习单字，更要学习词组，学习句子，然后是段落，文章。语文需要泛读和精读更何况是英语的学习，一通百通，触类旁通。
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