1、一个半月后，宝宝开始进行发声练习
宝宝出生后表现出对声音的敏感。突然有人开门的话，他们会竖起耳朵聆听，这是他们开始对声音有反应的一个例子。宝宝发出声音，而不单单是哭闹，始自宝宝出生后一个半月。从这时起，宝宝经常发出一些奇怪的声音，这样的声音衍变之后就是宝宝的呀呀学语了。
2、6～9个月时学语忙
出生6～9个月时，呀呀学语是宝宝的头门功课。这时，宝宝发出的声音也提升了孩子的信心，使得他们对此更是乐此不疲。而事实上这个时期的练习对于宝宝语言能力的提高也至关重要。宝宝通过发声练习慢慢熟悉面部，喉部的肌肉运动以及呼气吸气的方法。
3、不同时期帮助孩子提高语言能力的方法
使用多种词汇、话多的母亲教出的宝宝比其他宝宝能使用更多的词汇。不过，比多说话更重要的是怎样说话。
新生儿的时候，因为听力器官不成熟，听不到窃窃私语，所以提高一个声调对宝宝说话比较好。
等宝宝开始呀呀学语，开始模仿别人的声音的时候，无论什么方式对宝宝讲话都可以。学语时期(生后3个月)需要对他多讲话。也就是要和宝宝对话一样，看着他的眼睛说话，并给宝宝时间让他发出自己的声音。
6～8个月大的时候，宝宝能积极地表明自己的意思。宝宝发出的声音也是自己对自己心情或需求的一种表达。这个时期的宝宝还只是模仿自己的声音，等9个月大的时候宝宝开始模仿别人的声音说话。这才是学语言的开始。宝宝开始呀呀学语的时候无论用怎样的方式都要看宝宝的反应。一边微笑着一边重复宝宝的声音比较好，反过来也可以教给宝宝“妈妈”、“爸爸”之类的词让他跟着重复。即使开始宝宝不会重复，也要回以赞赏和鼓励，不仅要让他学会宝宝的用语，而且也要让他尽快接触到多种词汇。
17个月前后是孩子掌握50个左右的词汇、学会基本的意思表达的重要时期。这点和美国、欧洲相差不大。孩子的词汇量爆增的“词语风暴”时期大约出现在23～24月的时候，这时一天平均会学4个新单词。
4、对词汇发展有益的妈妈的行动
宝宝开始学说话的时候，经常对他的表达做出“说得真好”、“很对”等回应比较好。母亲的这种赞赏能传递“我的行动有意义”、“我的行动有效果”的信号。而且不仅要回答孩子的提问，对听不懂的话问一句“什么?”、“嗯?你说什么?”也很重要。问一句“这是什么?”也能让孩子积极地参与其中。这时如果孩子不会回答，妈妈就可以代替作答：“啊，这是苹果。”此外给孩子念书的时候不仅要教给孩子一些物品器具的名字，同时告诉他物品的形状、颜色功能也可以提高语言的能力。
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