衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴出自：《论语·子罕》
原文：颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔，遂欲从之，末由也已。”
释义：颜渊叹道：“我仰望它，愈望愈高。我钻研它，愈钻愈坚。一忽儿看它在前面，一忽儿又像在后面。先生循着次第，一步步地诱导我，他是如何般的善教呀!他以文章开博我，以礼行节约我，使我欲罢不能。但我才知已尽，像见它在前面矗立着，高峻卓绝，我想再向前追从，但感到无路可由了。”
“仰之弥高，钻之弥坚”是对孔子之道的描述，越学越有意思，越学越能感觉自己之渺小、尽获师道之艰难。
如老子所言“无状之状，无物之象，是谓惚恍”，所以产生了这样的一种感觉：“瞻之在前，忽焉在后”，扑朔迷离，难以捉摸,像云像雾又像风。如此高深的学问，老师将之化解成不同的阶段，“循循然善诱人”，日常只是利用浅显的“博我以文，约我以礼”，以求在此之中领会高深的道理。
老师的善教、老师之道如此，让我“欲罢不能”，感觉自己已经竭尽全力，可是老师仍是“如有所立卓尔”，我欲再进一步，却是“末由也已”，感觉无处下手。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，颜回如果能够读得此句，当有知音之感。
在求学的道路上前行，这是每个人都要经历的阶段，而颜渊的这种欲罢不能的境地，其实是绝佳状态，为学如此，则我心在所学，不知几度寒暑，人间种种异端邪说皆无路可由而入我心，亦乃无上之幸福。
运用之妙，存乎一心
老师引导学生，只有“循循善诱”才能让学生顺阶而上，不断进步。下面我们就来看孔子是如何对学生循循善诱的。
我们在“因材施教”这一篇中提到过的子路，大家应该还有印象。他为人果烈而刚直，不善於变通，天性喜欢练武射箭，不喜欢读书。
在子路第一次见孔子的时候，孔子问他有什麽喜好？他回答说喜欢长剑，也就是喜欢练武。孔子听了并没有批评他是一介武夫，而是对这位天性质朴的年青人善加引导。孔子说，以你的资质，如果能好好读书学习，不懂的问题就虚心向别人请教，这样的话你的成就应该是一般人所达不到的。子路听了就反问孔子：难道学习真的对人这样有益处吗？孔子说：一个做君主的如果没有敢於劝谏他的臣子，那很可能会偏离正道；一个男子汉如果没有规劝他的朋友，那就得不到好的建议，当然就会失去很多进步的机会。驾驭性格狂躁的马需要有马鞭子，射箭的弓需要有正弓弩的模型才能调正，加工木材需要先用绳墨划线才能切割的直，人只有接受劝谏，不断改过，才能向圣人的境界靠拢。一个人真能谦虚受教，必能明白事理，处世顺利。如果毁谤真理，憎恶有修养的人，必然做事乖张，会受到刑罚的惩处。所以君子一定要努力求学上进才行。
想不到听了孔子这段话，平时不爱读书的子路，也跟孔子辩论了。他用了一个比喻跟孔子说：南山上有一种竹子，不用加工自然就是直的，如果做成箭，射出去可以穿透皮革。所以一个人只要资质好，率性为之就可以了，学习有什麽用？子路这席话听起来还蛮有道理的样子，好像还不容易否定他这种说法。巧妙的是，孔子并没有否定他，而是顺著他的话说：竹子的确天生就是直的，做成箭也能穿透皮革。但是如果你给这支箭加上箭尾，再把箭头磨得锋利一些，那不是穿透力更强吗？
上面这段故事记载在《孔子家语•子路初见第十九》篇中：子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎。”子路曰：“学岂益哉也？”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。御狂马不释策，御狂马者不得释棰策也操弓不反檠。弓不反于檠然后可持也木受绳则直，人受谏则圣，受学重问，孰不顺哉。毁仁恶仕，必近于刑。谤毁仁者憎怒士人必主于刑也君子不可不学。”子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎。”子路再拜曰：“敬而受教。”
孔子对子路的这番引导，把一个教育家教导学生时侃侃而谈的风度、循循善诱的智慧表达得淋漓尽致。虽然子路不爱读书，但他听孔子的话这麼在理，当然就心悦诚服地接受，从此就成为了孔夫子的学生。
《论语•子罕第九》篇有段话，会让我们对“循循善诱”有更深入的认识，也会对孔子被称为教育家的原因更加了解。
颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之，末由也已。”
喟然叹曰，就是非常感概地说。仰之弥高，并不是说孔子有法术，像孙悟空一样叫声“长”，身体就长高了，而是指人格、智慧的崇高。钻之弥坚，是说孔子学问深厚，让人钻研不透。瞻之在前，忽焉在后，当然也不是说孔子忽前忽后的像个武侠，而是称赞孔子的道德学问高深莫测，很难让人看透。因为大道无方，不必偏执一隅。下面颜回接著说，我老师对人总是很有耐心的引导，以渊博的知识增广我的见闻，但是又很有规矩节度，让我树立了中心思想，不会因为知识多了就思想混乱。因为感受到这种学道的喜悦，所以想停下来都不可能了。我倾注自己所有的能力去学习，好像给自己建立了一个东西，自己觉得可以站立起来了。而仔细反省后，感觉还要继续跟随老师学习，但因其道弥高，还是很难达到究竟之处。
这是颜回对老师的赞叹，也是跟孔子学习的个人感受。孔子的为人既平实又伟大，他的人格魅力足以吸引学生亦步亦趋，不但诱导学生学到了广博的知识，更重要的是树立起为学、为人的中心思想。