作者：喻海良
最近一年一次的硕士研究生复试线公布了，听说今年竞争非常激烈。我前些天就收到了几位初试成绩超过400分的同学的邮件。但是很遗憾，由于我在研究生推免阶段招生已经满员，看到这些优秀学生的简历，也只能感叹自己招生名额太少。否则就把所有优秀的学生都录取到自己课题组。
对于一名大学教师，有很多优秀的学生希望加入课题组是幸运的。但是，如果申请进入课题组的学生人数很多，而自己的招生名额又不足，如何在短暂的面试过程把优秀的学生挑选出来呢？下面我介绍一下我的几点不成熟建议。
第一个建议，真心想加入课题组的研究生应该优先考虑。现在学生的选择很多，一个学院的研究生导师有差不多一百个，他们有时候会随意甚至漫无目的联系很多老师。但是，也有一些特别的学生。去年暑假期间有一位学生联系我，想报考我的研究生，为此他还特意到我办公室畅聊了一会。今年年初，他成绩出来后第一时间告诉我考试的相关结果。当时我完全被他的诚意打动，第一时间联系了几位老师，想借一个名额招收他。可惜，后来由于他有一单科没有达到学校要求，只能调剂到其他学科或者学校。鉴于他联系我很早，我还向他推荐了调剂单位。真心想加入课题组的学生，一般进来之后都能够踏踏实实、自觉地去开展科研工作，不需要老师不停地催促开展工作，我个人觉得这样的学生应该是每一位导师的第一选择。
第二个建议，三心二意的学生应该避而远之。学生想找一名好的导师的想法是可以理解的。他们都希望自己运气好，选择一个能够关系融洽、研究成绩突出的研究生导师。但是，对于导师，如果一个学生联系自己的时候同时联系了其他老师，即使最后他选择加入你的课题组了，可能也会发生很多后续麻烦。如果他们在课题组做研究不是很顺利的话，他们或许会成为课题组的不和谐因素。对于一个课题组，需要大家齐心协力一起谋发展。如果有一个学生的心思不在这，就可能带坏周围的其他同学，反而影响课题组的“士气与发展”。所以，如果有学生可以挑选的情况下，一定要尽可能地先放弃这样的学生。
第三个建议，上进心强的学生应该优先录取。现在考研的同学越来越多，对于大学老师而言，肯定是一件好事，我们遇到优秀学生的几率越来越大。然而，在庞大的考研队伍中，也有一批学生是抱着“试试”的态度进行的，他们本身并没有太多的求知欲。当然，也有很大一批学生真的很努力，特别是有些学生为了读研，提前一年把工作辞掉专心考研。我相信这些人是真正想在研究生阶段提升自己能力的。因而，作为研究生导师，我们有必要优先选择这些上进心强的学生，而不只是挑选那些考试分数高的学生。如何判断一个学生有比较好的上进心？我觉得仁者见仁智者见智，不过有几点是可以肯定的。上进心强的学生平均成绩不会特别差，至少不会挂科很多。上进心强的学生，一定会非常重视细节，或者说他会用心的去准备办公室的第一次沟通。
第四个建议，有学术成果的学生应该优先录取。本科生参与科研的不多，有学术成果的学生更是少。所以，如果一个学生获得了专利授权、或者发表了一篇学术论文，哪怕是会议论文，我也建议优先录取。现在很多学生虽然考研，但是他们对于读研期间的生活状况是不了解的。相反，如果一个学生在本科学习期间加入过一个课题组，在组里面做过一些事情，他自然更加容易进入研究生状态，更早地做出好的成绩。相反，其他学生就需要更加细心地去培养他们科研思维。
第五个建议，主动加你微信号码的同学优先录取。现在很多学生在寻找导师的时候同时联系多位老师。对于这种情况，我个人是理解的，确实，研究生生涯的成绩主要是由他们的导师决定的。本科生看学校，研究生看导师，就是这样来的。然而，作为被选者，我们每一个人的招生指标是有限的，答应了这一位同学，就不能够再答应其他同学。在这种背景下，我发现一个特别有意思的现象。如果一个学生他面试后主动加您的微信，他应该是下决心加入您的课题组，至少他们在做出决定之前会第一时间和你联系。相反，如果他面试之后便和你再也没有联系，他可能选择了其他老师，或者他没有考上。
最后一个建议，作为一名老师，遇到的每一名研究生都是自己的有缘人。如果经过双向选择，大家达成一致，我们就应该珍惜这种缘分。进入课题组之前学生成绩有差别，但是，一旦真的加入课题组后，我们应该一视同仁，尽可能地帮助每一位同学成长。理论上没有特别差的学生，只有特别不合格的导师。