今天是林子在头条上为你领读的第3本书《好好学习》，作者成甲，知识管理专家。
韩寒曾说过这样一句话“懂得很多道理，却依然活不好这一生”，这句话似乎是很多现代人的真实写照，我们忙碌地往前赶，拼命地去学习，报很多微课培训班，用战术上的忙碌来让自己看起来很充实，但是很多情况下，我们看完一本书却再也记不起来书中的观点，或者就算有几个观点给自己留下了深刻的印象，也只是增加了自己的词汇量而已，并没有变成自己的知识。
这些看似勤奋的举动却没有给我们的生活带来很大的变化，作者称其为“低水平勤奋”。《好好学习》这本书就给出了如何摆脱“低水平勤奋”困境的方法。这本书的核心观点大致包括以下三方面：知识的定义；如何高效地学习？如何掌握临界知识？
一、知识的定义
书中对知识做了这样一个定义：那些能够改变你行动或者认知的信息才是知识，否则它只是信息。举例来说：信息的触手可得降低了我们获取信息的成本，比如我们可以在公众号文章中就能找到想要学习的资源，但是我们如果不能将文章中的观点消化并拿来用，顶多只能算是接触到了一个信息，而没有变成自己的知识。
二、如何高效地学习？
从小到大，我们都在学习各个学科的知识：数学、语文、物理、化学、历史...但是我们并没有学习如何学习？这里涉及到一个心理学上的概念——元认知，元认知指的是”学习如何学习“，其实质是对认知活动的自我意识和自我调节。
为了解释如何高效地学习，作者对比了两种学习策略，第一种学习策略是不断通过学习具体问题下的解决方式去解决问题，第二种是通过升级认知去解决问题。举个例子解释下，当需要做一份演讲PPT的时候，第一种学习方式就是去报PPT学习班，当需要做一份数据表时，第一种学习方式又会选择去学习Excel，其实可以看到这种学习方式的效率是比较低的，而且每次学习解决问题的方法都是具体而孤立的。而第二种学习方式不管遇到任何问题，都会从底层去思考问题，面对不同的任务会去想问题之间的相关性，寻找问题解决之间可迁移和互通的逻辑。高效地学习往往需要学习者解读现象背后的规律，因此，作者在书中建议要多去研究问题背后的规律，从规律入手，学习的效率才会更高。
如何寻找问题背后的规律呢？对于这几个问题，作者给出了“临界知识”的回答，这个概念借鉴了物理学中的“临界质量”，“临界知识”是指能够在各个领域广泛应用的重要基本规律，如复利效应、10000小时天才理论。“临界知识”建立在两个假设上：世界上大部分复杂现象背后都有简单的规律；世界上的事物，不是简单的因果关系，而是彼此相互影响、相互联系的关系。
学习过程中如果可以灵活地使用临界知识，找到基本规律，就可以大大提高学习效率。既然临界知识如此重要，我们如何去掌握临界知识？如何建立自己的临界知识库，让临界知识加速我们的学习呢？
三、如何掌握临界知识
临界知识的基本原则：
股神巴菲特的黄金搭档查理.芒格曾经说过“当我们学一个理论的时候要思考它的价值以及能够解决什么问题，还要知道它的局限是什么”，只有我们知道一个规律的适用范围和不适用范围，才可以正确应用，从而规避风险。临界知识的使用原则便是要清楚地知道知识的局限性和可靠性。比如很多人都在谈论10000小时天才理论，我们听到这个理论的时候并不是直接拿来用，而是要去追溯这个理论背后的可行条件，在什么样的条件下，可以进入加速学习区。
掌握临界知识的基本方法：
（1）刻意练习
如果要掌握某一领域的知识，就去寻求这个领域内一流的导师，学习他是怎么思考和解决问题的。比如去思考导师是如何思考的？为什么是这样做？我为什么没有这样想？坚持用这样的问题刻意练习，去发现问题背后的规律。
（2）反思
反思是对发生过的事情进行客观地回顾，并进行分析，反复思考当初做决策的依据和假设，把思考的过程放慢，从而发现问题的本质。
（3）以教为学
教是最好的学，为了不被别人问倒，我们要做大量的准备，而我们不用去教别人的时候，就没有这个动力。（以我自己为例，真的是在逼自己输出的过程中，会很认真地去学习大量的东西，因为写的东西要展现出来，所以不能太随便）
感谢你看完林子分享的领读笔记，是的我们听过很多道理，但是不去实践，依然还是别人的道理，书中的内容只有被我们践行为我们所用，才可以称得上知识。下一期，林子会推送《刻意练习》的领读笔记，不见不散！
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