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题记
那我们来看看如何写评语现代家长可能都面临一项学校交办的任务，那就是写自己孩子的评语。如果您要是当成一项简单任务来完成，寥寥几笔，便可大功告成，也许没有过多地人去看。也无可厚非。但是如果您要是认真对待，把它当成家庭教育任务的一次总结，也许有意想不到的效果。
写评语，是写给孩子看的，或者叫寄语，可能有些内容现在孩子看不懂，但是必须写，这是家庭教育的阶段性总结，是对孩子当前的总体评价。时常讲对孩子的期望，有助于孩子的成长，这在心理学上叫心理暗示。
一、优点
要善于发现孩子的优点，根据孩子的实际情况，客观地列出优点，让我们看看优点有哪些分类：
1、德
典型词汇：诚实、诚信、谦虚、虚心、勇敢、坚强、娴静、文静、秀气、大方、随和、善良、和善、勤奋、勤勉、勤恳、好学、苦读、勤学、团结、合作、守时、乐于助人、舍己为人、见义勇为、勤俭节约、吃苦耐劳、拾金不昧、讲文明懂礼貌、爱护环境、爱护花草树木、爱护小动物、换位思考、善解人意等等
列举事例：帮助老奶奶过马路；帮助小动物回家；在学校和同学团结友爱；帮助同学值日；生活上不买零食、不浪费食物、不浪费纸张等等。
2、智
典型词汇：智慧、睿智、才智、斗智、明智、机智、理智、聪明、聪颖、聪慧、伶俐、灵巧、机灵、心灵手巧、耳聪目明、冰雪聪明、口齿伶俐、秀外慧中、兰质蕙心、手疾眼快等等
列举事例：学习知识一点就通；遇到问题或困难爱思考，寻找解决办法；语言组织、表达及演讲能力强；有特长，比如绘画，音乐，舞蹈，武术等等。
3、体
典型词汇：健壮、健康、强壮、茁壮、身强力壮、步履矫健、健步如飞、身心健康、茁壮成长、精力充沛、精神抖擞、身轻如燕、健康的体魄、
列举事例：热爱体育锻炼；积极参加学校组织的体育活动；在家坚持一种或几种体育锻炼习惯，比如跑步、跳绳、做操、踢球、打乒乓球、打羽毛球、打篮球等等。
4、美
典型词汇：漂亮、美丽、帅气、靓丽、大方、干净整洁、亭亭玉立、虎头虎脑、仪表整洁，善于发现美，欣赏美，创造美。
列举事例：在家里爱干净、爱收拾、讲卫生、勤洗漱；在学校：作业本整洁、写字整齐漂亮、制作手工精美、校服保持干净整洁。等等
5、劳
典型词汇：勤劳、辛勤、勤快、干劲十足、埋头苦干、热爱劳动、不怕苦、不怕累，动手能力强。
列举事例：在家里帮家长做家务，帮助买菜、洗菜、摘菜、做饭，洗碗、擦玻璃、擦桌子、拖地、倒垃圾等等
其他：字写的好，坐姿正确，作息规律，时间观念强不贪玩，能接受别人的意见等等
家庭教育感悟：以上词语都是来形容优点的，哪些词适合形容孩子，哪些词不适合，为什么不适合？家长有没有在德育上正确引导孩子，想用以上那个词来形容孩子，是不是平时注重这方面的培养。小孩生下来就像一张白纸，辨别是非的能力还不足。写评语也是在审视家长自己的教育成果，毕竟在孩子优点方面，家庭教育影响最大。
二、缺点:
1、性格方面：自满、自大、任性、胆小，爱哭，依赖性强，
2、小毛病方面：马虎、大意、粗心、贪玩，拖延、上课爱说话，精力不集中、丢三落四，爱发脾气。
3、其他：做事缺乏计划性和条理性，不会整理自己的房间、书包、书籍、衣物等，以及以上优点的反方向。
家庭教育感悟：金无足赤人无完人，每个孩子身上或多或少都存在一些不足之处。作为家长有没有静下心来认真思考，自己孩子到底存在哪些问题。当然，对孩子的评价的依据来自于平时在家里和学校的表现。发现问题了有没有及时教育和制止。有没有起到效果。这是家庭教育不可逾越的阶段。
如何培养出优秀的孩子
1、激发内因发挥主导作用。
从哲学角度来说，一个事物的发展，内因占主要地位，外因占次要地位。把孩子教养成一个优秀的男孩子，其中孩子是内因，家庭教育是外因。也就是说孩子能不能成为优秀的人，主要是看他自己是不是想优秀，并为之付出努力。反之，家庭教育占主导那只能是拔苗助长。因此首先家庭教育要激发孩子努力成为优秀的动力。让孩子自己发挥主观能动性，主动勤奋努力，那就成功了一半。
2、家庭教育实时正确引导不可忽视。
孩子在成长过程中，肯定会遇到这样那样的困难，甚至是挫折或退步。家长要及时掌握孩子的思想动态，并及时心理疏通。依据困难或挫折的大小，帮助他克服，或者鼓励他自己克服。如果能让他自己克服种种困难，那将培养了可贵的坚韧不拔的品质。居安思危，若是在优秀期间，家长要时时泼冷水，时时提醒他的不足。防止骄傲自满情绪蔓延。
3、家庭教育要注重孩子的全面发展
学习成绩只是一方面，家庭教育要注重孩子德智体美劳全面发展。缺一不可，注重培养孩子独立完整的性格。有一方面短板，终将影响孩子的长远发展。
4、言传不如身教
不管你愿不愿意，不管你会不会教育方法，家长终将成为孩子一生最重要的老师。尤其在做人方面。家长平时的一言一行，都会深深扎根于孩子的心灵深处。很多人长大后，在为人处世方面，或多或少会再现父母的影子。因此，家长要想自己的孩子优秀，首先让自己的一言一行优秀。
5、循序渐进，不是一蹴而就
在孩子成长过程中，要遵循事物发展的规律。坚持循序渐进的原则，在不好的方面也要防微杜渐。将不好的习惯扼杀在萌芽状态，将好的习惯从点滴培养，日复一日。总之不能等到事情发展到严重程度，才想起来，亡羊补牢。
6、制定孩子的短期成长计划，陪孩子一起完成。
针对孩子某一缺点，比如丢三拉四的毛病。可以制定短期改进计划，与孩子共同提高。首先约法三章：制定衣物、书籍等物品的规放位置，包括家长。要求对于自己的物品做到物归原处。一次做不到，要受什么样的惩罚。其次，严格执行规定。每天家长和孩子一起完成各自任务，家长随意放置自己的物品，也要受相应惩罚。以身作则，以带动孩子的积极性。以一个月为期限，逐渐养成孩子收拾自己物品的习惯，丢掉丢三落四的毛病。其他问题也一样，比如运动习惯，作息习惯，完作业习惯，卫生习惯等等，有家长参与的计划，效果会更好。
培养孩子是一门学问，更是一门艺术。古往今来，有很多成功案例，可以借鉴，但不能生搬硬套。要从自己孩子的实际出发，因材施教。