大自然希望儿童在成人以前就要象儿童的样子
如果我们打乱了这个次序
我们就会造成一些早熟的果实
它们长得既不丰满也不甜美
而且很快就会腐烂:
我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童
一个孩子的教师应该是年轻的
而且
一个聪慧的人能够多么年轻就多么年轻
如果可能的话
我希望他本人就是一个孩子
希望他能够成为他的学生的伙伴
在分享他的欢乐的过程中赢得他的信任
身体愈弱
它的要求愈强烈;
身体愈壮
它愈能听从精神的支配。
所有一切感官的欲望都寓于娇弱的身体之中;
它不仅不能满足那些欲望
却反而愈加刺激那些欲望
身体的不健全和心灵的缺陷
都是人数过多地聚在一起的必然结果
生活得最有意义的人
并不就是年岁活得最大的人
而是对生活最有感受的人
我们生来是软弱的,所以我们需要力量;
我们生来是一无所有的,所以需要帮助;
我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。
我们在出生的时候所没有的东西,
我们在长大的时候所需要的东西,
全都要由教育赐与我们。