长江日报融媒体1月9日讯（记者刘嘉）“美丽的校园，给我的温暖关爱，太多太多，谢谢你，我的母校。”1月9日，江汉区卫星村小学六（1）班语文老师刘莎，收到一篇题为《谢谢你，我的老师和同学们》的作文，感动得热泪盈眶。这篇小作文，出自班里一位特殊的学生小诺（化名）之手。她用了一个多小时，写完这篇不到200字的作文。
图为小诺的作文
由于早产等原因，小诺的身体和智力发育比同龄孩子迟缓一些。小诺外公说，一年级时，小诺还不会扣扣子，自己班级所在教室也总是忘记在哪。上学后，只有语文这门课，小诺还能跟着做些抄写类的作业，数学等学科，和其他孩子的差距很大。在学校里，小诺无法和老师、同学交流，很少开口说话。家人不放心，常常隔着学校的围栏，往里远远望着孙女。
得知小诺的特殊情况，班主任刘莎给了她很多特殊关照。每天做操、课间时，她常常会特意观察下小诺的状态。班里上体育课，她都会走出办公室，看看操场上的小诺出汗没有、需不需要换衣服。最让班主任刘莎心有余悸的，是去年9月一天，她发现小诺上课时用衣服把头蒙住，像是不舒服的样子。刘莎和一名学生一起，准备把小诺送回家。刚走到楼下，小诺癫痫发作了，倒在地上，不停抽搐。刘莎掰开小诺嘴巴，一边掐人中，一边呼叫120。好在小诺10分钟后缓了过来。此后，刘莎特别注意小诺的身体，查了很多癫痫病的知识。“生而为人不易，作为她的老师，这是上天给我一个照顾、帮助小诺的机会。”
刘莎记得，到四年级时，小诺写字只能写一些简单的笔画，几乎成不了字。刘莎想了个办法，每天给小诺单独布置作业，在作业本上给她写下一列汉字，让小诺跟在后面抄写。一个多月后，刘莎发现，小诺能把字写到方格子里，再后来，汉字结构出来了，越写越规范。看到孩子的进步，刘莎特别高兴，自己买了一个笔袋，作为小奖品，送给小诺。接过笔袋，小诺高兴得眼泪直流，对她说“谢谢老师”。以往，小诺只能说出两三个字的词语，“谢谢老师”，这简单的4个字，却是小诺开口说的最长的一句话。
小诺在班里学习
班里有这样一位特殊的同学，同学们也很懂事，不许其他孩子欺负小诺。有一次，一个男生调皮，故意把小诺的书包扔在地上，周围的同学立刻过来批评男生，说这样做不对。小诺吃饭很慢，每天中午，同学都轮流帮她打饭，让她第一个盛好饭菜。四年级上学期，全班同学要代表学校参加区级、市级的“长征诗词朗诵”活动。班里其他孩子的家长们帮小诺化妆、扶她上厕所，没有一个人说怕小诺拖后腿。每次表演，小诺都站在舞台的正中间，即使背不出来诗词，她也和同学们一起感受了“集体”的温暖。
今年6月，小诺就要小学毕业了。上周，刘莎布置了一项作业，让孩子们以“感谢”为主题，写一篇作文。刘莎没想到，小诺也交来了她的作文，写的就是感谢老师和同学们。一般六年级的孩子作文能写到600字左右，可刘莎知道，要写完这样一篇不到200字的作文，小诺至少要花一个小时。
小诺的外公说，孩子能一直平平顺顺地读着书，一家人心中有很多感激，“不写出来堵得慌”。1月9日，他也写了一封信，信中用一首《江城子·卫星村小学感悟》表达对学校的感激：六年卫小日月长。不思量，自难忘！园丁耕耘，桃李满园香，优秀学子走四方，师德高，美名扬。
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小诺外公写给学校的一封信
别了，我的母校—卫星小学
弹指间，小诺马上就要小学毕业了。这段时间我经常和她聊起学校的老师，同学，学习及过去与未来，真是酸甜苦辣，五味杂陈，一言难尽！6年来，卫星小学的领导，老师，同学，校工等对她无微不至的教育与关爱，真是历历在目，感人肺腑，不吐不快。原本早几年就想说的，因考虑到方方面面的因素，一直隐忍未发。毕业前夕，我代表小诺，一诉衷肠，也算是总结和感恩的吐露。
千言万语，浓缩成4个词；甲字，磨练，友爱，喜悦——细叙如下：
【甲 字】
众所周知，小诺由于早产和疾病等其他原因，身体和智力较之其他孩子发育要迟一些，许多课弄不懂也不注意听，我们很着急，想了好多办法也无济于事。老师也急，千方百计的启发她，诱导她，作用不大，今天教会一点东西，过一天就忘了。时间一长，很快和其他同学拉开了很大的距离，几乎成了编外的另类学生。
数学和英语是不行了，语文勉强凑合。根据老师的建议，主攻语文吧，从读、写认知方面下手。慢慢的老师发现她的背诵能力提高了，许多古诗词能背下来，经常鼓励，效果很明显，证明她的智力在增长！接下来就在写字上下功夫了，刘老师要求她每天的家庭作业努力完成。错字别字那是常有，字也写的歪歪扭扭，大大小小，左右分家，老师不厌其烦，认真的圈出错别字，重写5个。我们家里也紧密的配合老师的教育，强调方块字的特点，上下结构，左右摆放等等。
这样坚持下来，时间一长，她的语文家庭作业，有了明显的进步：不仅字比以前写的好了，而且也注重格式，字里行间也清洁干净了。老师及时的打上了甲！第一次得甲，她高兴的不得了，一回家就迫不急待打开本子给我们炫耀，我们马上鼓励，趁热打铁：继续继续！接二连三的老师又写上了有进步！加油！
我们深知老师的良苦用心！她的字和计思怡等同学的比起来，哪能比?此甲非彼甲，此甲胜彼甲！甲字后面，凝聚着一位人民教师渴望学生进步的深情厚望！甲字里面，透射出良师育才的水平艺术！这个甲字重千斤！
过了一段时间后，她有点疲了，字写的差了，老师打了乙，有时甚至只写查。她不高兴了，我们马上问她为什么？并翻开原来打甲的本子给她比。她不做声了，找到了原因，写作业又开始认真了。这真是：
恩师笔下甲，
学子心中乐！
偶有乙和查，
恨铁不成钢。
谁言桃李心，
报得园丁情？
【磨 练】
刚进卫星小学的时候，小诺还没有从幼儿园的角色转换过来，有时跑进1年级2班去了，有时打上课铃了，还在学校操场边的沙坑里玩。由于她身体状况的特殊，我们放心不下，经常在校外的围墙外观察。有一次上课铃响了，她还在沙坑里玩沙，小文同学跑过来拉她，好不容易把她拽了一截，她不走了，小文急了，踮起脚打了她一下，她一愣，这才乖乖的跟她进教室。
这一下打的好！把她打醒了，从此以后，一打铃，她就往教室跑。谢谢你，小文同学。
由于小诺的成绩一直上不去，生活自理能力也差，名声出去了，难免被个别调皮的孩子叽讽和调笑。在此我特别感谢六（一）班的各位老师和同学们，老师们6年来，一直都要求班上的同学们对她在各方面进行帮助，不准讥笑！有时我们去接她，在路上，听到有的孩子对她指指点点：傻子，苕货……我们心里难受极了，强咽苦水，好歹不做声，只是对她说：别理他们，走你的路！我们认为，这难道不是对她意志力的一种特殊的磨练吗？在我们老祖宗遗留下来的文化宝库里，有韩信胯下受辱，铁棒久磨成针的砺志典故，我们经常讲给她听，要她学会磨练自己。
【友 爱】
天真无邪，好动好玩是孩子们的本性，成绩好的是一群，爱唱会玩的又是一堆，这种状态到了4—5年级就表现的比较明显了，小诺各方面差一点，自然就显的有点孤单和冷落了，这时候陈灵薇同学向她伸出了友善之手，陪她玩，帮她整理书包，放学的时候，总是和她手拉手走在队伍的后面，我们在墙外观察，那情景画面，特别的感人温馨，我们告诉她，这就是真诚的善良友谊，一定要倍加珍惜！可惜小诺不懂事，我们从各种渠道得知，小诺烦躁时，打了陈灵薇，友谊终止了。我们好气恼，教训了她好多次，这种纯朴大善多难得啊！我们深深的感觉到，陈灵薇的美好善良是老师家长培育的善果，我们十分明白，孩子的德和情商比知识还重要！我们当时本想向陈同学和她的家长说一声对不起，但我们没有说，一声对不起，在这里显得太苍白无力！我们只有默默的祝福她：学习进步，健康成长！我们欣喜的看到，她的成绩名列前茅，我们相信，她一定会迈入高等学府——大善必有福报！
相处久了，唇齿难免磕碰。有一次，我们中午午休去接她，刚到他们教室窗外，忽听小文大声说：“你为什么打小诺？”一听是关于小诺，我们马上驻足门外，没有惊动孩子们。只见张文杰，陈昊等七八个孩子，围着一个男同学，指责他不能欺负小诺，王彦文语气强硬，不容置疑，斩钉截铁地说：“你必须给她道歉！”那神态，那腔调，很有点格力空调总裁董明珠的范儿，可爱极了！
高压之下，男同学只有小声的对小诺说对不起！一瞬间，我马上感觉到整个教室光彩夺目，充溢着满满的，扶助弱小，与人为善的正能量！这简直就是一个短小精悍的情景剧，孩子们在这美好的氛围中，陶冶情操，提高素质，道德升华，返本归真，一定会成为品格高尚的栋梁之材！
一来二去，我们和班上的孩子们建立了深厚的感情，我们抓住宝贵的午间15分钟，和孩子们互动，有时小诺的水杯丢了，衣服在上体育课时甩在外面了，陈昊等同学帮忙找到，给我们带回，作业题，资料等东西，总是许静涵，雷昊天等帮忙带回……
卫星小学的教职员工，对小诺这个特殊的学生，也是关怀备至，一直呵护着她，我们观察发现，在她一二年级时，她喜欢爬原来有的球杆和云梯，门卫师傅经常跑去，站在下面，叫她下来，怕她摔倒；她吃饭慢，总是最后一个放碗，食堂的师傅从不埋怨……
【喜 悦】
2019年，孩子们要毕业了，这是他们学习征途的第一次分手，他们长高了：女同学亭亭玉立，男同学高大帅气，有的比刘老师还高。他们会有许多毕业照，但只有第一张毕业照纯淳童真，两小无猜，特别珍贵！祝六（一）班的同学们步伐稳健，节节高升！
小诺也长高了，各方面的知识也获得了明显的进步！在此，我们家长要由衷的感谢卫星小学的校长及所有领导，尽管我们到今天不认识你们，但你们博大的胸怀，接纳小诺这样特殊的学生，6年如一日的提供许多方便，令我们深深的感动！
卫星小学是一块难得的净土，六年来我仔细的观察发现，从校长到教职员工，时刻把学生的道德教育放在首位：前几年为学生减负，一些课外书籍减掉了，可《思想品德》是雷打不动；每个星期一的全体学生集中训话，讲的最多的是团结友爱，遵守纪律，环境卫生，节约用水等，有表扬也有批评，千里之行始于足下，美好的品德就是要从幼小的心灵中潜移默化的培育。难怪卫星小学走出来的孩子，个个讲礼貌，守规矩，人见人爱！说句笑话，生二胎了，有眼力的家长，一定要把孩子送到这里来，错不了！
追根求源，卫星小学有目共睹的良好校风，高尚的师德，培养出许多德，智，体全面发展的好学子，是与江汉区教委的正确领导，经常来检查督导分不开的，为他们点赞！
最后赋一首词《江城子》
卫星小学感悟
六年卫小日月长。
不思量，自难忘！
园丁耕耘，桃李满园香，
优秀学子走四方，
师德高，美名扬。
学海踏平千重浪，
求真善，互敬让，
核心素养，寄殷切希望！
德智体全面发展，
孕育着，国栋梁。
2019年1月9日
（部分人名使用了化名）
【编辑：刘思】