前言摘要
《开学第一课》带我们穿梭历史，感受磅礴“长征”之旅！
那么，面对如此大题材节目的观后感，如何做到临纸坦然、执笔自信，深挖主题感受而又让文章文采斐然、妙笔生花呢?
我们一起来看看要怎么写这个特别的观后感吧。
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了解什么是观后感
观后感，是指观看电视、电影、戏剧等之后抒写自己的感受、想法和体会的文章。
所谓‘感”，可以是从作品中得来的感悟，也可以是因观后引发的联想、决心等等。
观后感的表达方式不胜枚举，内容灵活多样，旨在议论，却又和一般的议论文不尽相同。
“观”是基础，“感”是主体。“观”要认真、仔细、动情，“感”要真切、具体、深刻，文思才能汨汨而出。
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读后感结构什么
观后感的结构比较简单,一般在开头概括叙述“观”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“观”。
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如何写好观后感
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观
如何选取丰富材料
观后感，“感”是由“观”而生，观细而后感深。因此，做好“观”这一步，在观看时留意或简单记下感悟之处，比如老红军的感人故事哪里触动了你，这样，才会有话可说，有情可抒。
但涉及“长征”大题材时，学生下笔常常感觉素材资料不足，这就需要拓展资料。
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这一步于大家，不仅是很好的学习过程，而且会使你在写作时少走弯路，事半功倍。
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引
如何丰富《开学第一课--先辈的旗帜》观后感角度
节目内容纷繁，写作时不能面面俱到，需要找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“观 - 感受”连起来。可以考虑以下角度：
a.对整个节目主题概括性的把握。这次节目的主题是“接过老兵的旗帜，传递长征精神”。观后感可以写对“长征精神”（或分主题，“信念不移”、“勇往直前”、“百折不挠”、“坚持不懈”）的整体感悟。
以主题为线，串起节目中触动自己的事件、节目等。
b.也可以从小处落笔。以小见大。比如：
1.人物（老红军-胡正先）、历史事件（长征路）。
2.描写一个节目。音乐《第一课》、一个场景、诗歌朗诵《七律·长征》。
3.其他细节。如，老兵和主持人交流。
总之，选择触动或引发感悟的，直击内心的东西。
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感
如何写感悟
感悟需要注意三点：
一避免叙述过于累赘，议论潦草简短。
叙述“观”是为了议论“感”铺垫蓄势，因此，应以感为主。观感交织，将叙述、引用、议论、一抒情融为一体。
本次节目较多，大家犹要注意叙事简明，议论扼要深刻，抒情真切自然。
二是感点过多，笔力分散，肤浅无力。
观感无尽，切忌面面俱到，这样会犯泛泛而谈，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
我们应该谈自己观后感受最深的感点，对现实生活有一定意义的，集中一个角度，抓住重点，深入议论，真切抒情。
应该谈自己观后感受最深的感点，集中一个角度，抓住重点，深入议论，真切抒情。
可认真选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想来写。
三是避免“感”与“观”牵强附会、缺乏内在联系。
找真正打动人心，引人共鸣的，文思才能汨汨而出，“感“”观”才能契合自然。
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联
如何联系实际
长征精神，对我们孩子来说是一个比较大的主题，学生常常言不由衷，空喊口号。最有效的方法是联系生活作比较。
我们“感”的目的本身也是要指导我们的实际行动。或将历史年代与当时时代比较；或将时代英雄与当今人们相联系，从正反两方面谈感受。
在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。
一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
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结
总结全文，升华感点
观后感结尾时注意强调并升华自己感触的地方（扣题），对全文内容做个收尾总结（概括）。
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