5月
31.2019
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1
冬天的晚上，常常有些学生父亲来学校和老师们聊天。于是我们就围坐在一起谈论一个特别的话题——男人在家庭的崇高使命。这种谈话很有意义，因为在子女的教育中，父亲起着特别重要的作用。
实际上，孩子们是多么希望自己的父亲是个坚强刚毅、承担得起家庭责任的人啊！但愿每一个做父亲的都知道并且能够理解孩子有多么需要他，多么希望他是一个既聪明又勇敢的男人！
五十年代初，我们学校有两个二年级的女学生是好朋友。叫娜达莎的那个小姑娘从小就没有了父亲。在很小的时候，她常常问妈妈：父亲呢？我的父亲在哪里？每次妈妈总是难过地不说话，有一次甚至大哭了起来……自从上学以后，懂事的娜达莎就再也不对妈妈提起父亲了。
娜达莎的朋友娜斯嘉是个令人羡慕的孩子，她既有母亲，又有父亲。有一次娜斯嘉到娜达莎家做客，她问娜达莎：“你的爸爸呢？”小姑娘不好意思说自己没有父亲，就撒谎说：“我的爸爸是个飞行员，他总在飞行，很少在家……”娜达莎每天都从母亲给的午饭钱里拿出几个戈比放在一边。有一天，她坐上进城的公共汽车，买了一顶飞行员的帽子……如果她的分数册上有了不大好的分数，她就会对朋友们说：“哎呀，爸爸又该责备我……”听娜达莎的口气，她不是害怕，而是在为自己的父亲自豪……
娜达莎长大了，现在她有了丈夫和两个女儿，有了自己的家庭。我记得，这位年轻的母亲在送自己胆小的女儿上学的那天，曾对我说：
“您很难想象，我小的时候，多么渴望有个父亲啊！我在自己的想象中创造了一个父亲，好让自己活得轻松一些。我想象中的父亲善良、严厉，对我要求非常严格。那时候，我真希望他能从我的幻想中走出来，拿起我的日记本，对我说：‘喏，我的女儿，你写的都是些什么呀……’每次生病我心里都特别难受。我多么盼望有个高大强壮的男人走到我的床前，一边用手抚摸我的头，一边说：‘没什么，女儿，你的病很快就会好的……’”
2
我认识很多孩子，他们的父亲在伟大的卫国战争中光荣牺牲。现在他们已经是大人了，但是仍然珍藏着父亲留下的物品：星形勋章、皮带、手帕、钢笔、烟荷包、书包……在他们眼里，父亲的遗物是最神圣，最珍贵的宝物。
我永远也不会忘记小谢廖沙。他的父亲是在喀尔巴阡山战役中牺牲的。收到装在蓝色信封里的阵亡通知书后，母亲哭了很久。战争结束了，士兵们从前线回来了。在一个炎热的夏日，一个长着小白胡子的士兵走进谢廖沙家的院子，对母亲叙说了她丈夫牺牲时的情景。“你的父亲是机枪手，是法西斯的炮弹杀死了他。”士兵对谢廖沙说，“在我忠实的朋友牺牲的地方，我只找到他的一个汤勺。”说着，他把勺子递给了小男孩。
许多年过去了，谢廖沙也成了一名战士。年轻人带着父亲的遗物去了部队。服役三年，父亲用过的那把铝制小勺始终和他形影不离。现在谢廖沙也有了三个儿子。孩子祖父用过的勺子放在了家中最显眼的地方。我相信，这把小勺会永远放在那个地方。
3
如果要评价一个父亲是不是好公民，他能不能成为自己孩子学习的榜样，首先就要看他是不是承担起了对孩子的责任。
家庭中的关系历来就是这样：父亲为子女的健康、平安、幸福而付出的劳动，是他的道德面貌的集中反映。一个男人，越是自觉自愿地承担起这份责任，他的道德面貌就越是高尚，他也就越值得自己的子女效仿。
父亲是孩子最亲、最爱的男人。孩子的出世、孩子在生活中跨出的每一步、他的每一个行为，父亲都负有责任。在父亲的身份里，包含着使父母共同创造的新人道德日臻完善的伟大天职。
希望所有的父亲都能记住：儿女是不是听话、遵守纪律，决定于父亲对他们的负责态度。父亲为人民效劳，对祖国忠心耿耿，孩子们就会为此而骄傲。他们珍惜父亲为祖国做过和正在做的一切，珍惜父亲用心血和智慧为祖国创造的物质财富和精神财富。
人们常说：“儿子要有自己的根。”父母的根，父母的功绩和荣誉不应该成为儿子赖以生活、赖以向人民索取财富和特权的资本。如果只有父母的根而没有儿子自己的根，儿子就会成为寄生在父母身上的野草。父亲对社会的贡献越大，儿子就越是需要有自己的光彩。父亲要让儿子以自己为榜样，忠实于崇高的理想，为实现理想而诚实地劳动，使儿子放出自己的光彩。
我们要通过自己的教育工作，让每个学生都在自己父亲身上发现那些具有永恒价值、足以使自己和家庭自豪的品德和精神。认识自己父亲的道德财富，是培养学生公民荣誉感不可缺少的重要一课。
我们看看两堂这样的课。
放暑假了，父亲对别佳说：“跟我走，儿子，我们一起到我那块土地去看看。”
“什么，您有自己的土地？”儿子问。
“是的。”父亲回答。
他们先乘火车，又乘汽车，在路上走了很长的时间，最后来到森林的旁边。顺着林子的边缘，是一片宽阔平坦的土地，上面长着的麦子已经抽穗。
“这就是我的土地。”父亲说，“我在这里和法西斯匪徒作过战，从这里把敌人赶走。我曾经在这里流血……你看，受伤后我就躺在那个地方。”
儿子沉思着，用全新的目光，严肃地注视着这片在他看来再普通不过的土地。可能正是在这个瞬间，小男孩领悟了为人民效力意味着什么。就在这片土地上，他发现自己的父亲原来是祖国忠实的保卫者，是一个勇敢的人。我相信，如果每个做儿子的都能像别佳一样，在拜访了这样的土地以后总是用充满爱意的目光注视自己的父亲，那就不会再有不尊敬父亲、不听从父亲教导的儿子了。
我们再看另一个例子。
二年级小学生皮利普卡的父亲也和法西斯匪徒作过战，获得过“战斗功勋”奖章。冬天的晚上，父亲常常给他讲述战争年月走过的艰苦路程，讲大雪和沼泽地里的战壕，讲战士们怎样勇敢地和敌人拼杀。
一天晚上，皮利普卡听完父亲的故事，该睡觉了。但他翻来覆去睡不着，感叹地说：“您得到这枚奖章多不容啊！”学年结束了，小男孩拿着一本带有漂亮画页的书回到家里——这一年他学得不错，书是老师发的奖品。妈妈微笑着翻看这本书，而一旁的皮利普卡却不说话。
“怎么了？学校发给你奖品还不兴？”妈妈惊奇地问他。
“可是您要知道，获得这个奖品并不困难啊！”小儿子回答道。
4
不仅是父亲，我们当老师的也应该认真思考一些问题。有时候我们不大关心怎样使“困难”“很好”“必须”这三个概念在孩子们的头脑中融为一体。在培养孩子热爱、尊敬长辈（包括父亲）的感情时，我们教师应该非常敏感和有分寸。
一年级教室正在上课。女教师按着顺序一个个询问学生他们父亲的情况。女教师一边听孩子们回答，一边在小本子上记着什么。轮到佩佳了，他的脸色变得苍白。
原来，就在前一天，小男孩放学回家时，在酒馆附近看见了自己的父亲，他正趴在路边的栅栏上，醉醺醺地呆望着地面。“爸爸，我们回家吧！”佩佳哀求父亲，身边的行人望着他们，佩佳难为情极了……
阳光灿烂，拖拉机在田野上轰鸣，这个世界看上去宁静而幸福。可是，看着小佩佳不光要为酗酒的父亲哭泣，还要胆战心惊地等着老师的盘问，这时你还能感受到幸福吗？我们是否时时都能想到，在这样的时刻，小男孩会对所有光明、正确、使人快乐的事情都失去信心呢？对“正确的”东西——这个词我是从一个少年那里借来的，他在讲述自己家庭的忧愁时用了这个词——失去信心，就谈不上真正的教育。孩子只有在充满信心的时候才会感到幸福。不听教诲、不讲礼貌、举止粗鲁，儿童行为的所有这些表现都发生在孩子信心毁灭的时候。
如果有人问我，在我的工作中什么最困难，我会告诉他：和孩子们谈论他们的父亲母亲最困难。这里最细小的失误和疏忽都可能导致极其有害的后果。
教室里一片寂静，孩子们都在画画。突然一个孩子大声地说：“米佳的爸爸进监狱了！”帕夫利克和米佳是邻居，他从妈妈那里得知米佳的父亲被法庭定了罪，孩子的心里藏不住这样有趣的消息。
突如其来的事情容不得我细想。米佳的脸已经涨得通红，用来画画的铅笔在他手中颤抖。
“这有什么可奇怪的？”我对孩子们说，“你们知道米佳的爸爸是个玻璃工，他来咱们学校安装过窗户的玻璃,还记得吧？监狱里也有不少窗户需要安装玻璃，这活儿可不是一天两天能干完的。”
米佳的眼里现出了感激的神情。
保护儿童的心灵是我们教师的天职。经常会出现这样的情况，孩子仿佛突然被一把尖刀逼住，他大惊失色，完全被吓呆了。当孩子们希望能藏着、掖着的家里的一些隐秘的事情突然被张扬出来时，孩子的心情就是这样的。
这就是为什么我要告诉父亲们，你们必须知道孩子把你的堕落看成自己的灾难，把你的快乐也当作自己的快乐，你必须理解孩子的心情。要珍惜孩子对人的爱，要巩固孩子对人的信任。
（本文来自《给父母的建议》苏霍姆林斯基/著