作为一年八班的班主任，我静待人生中真正意义上自己的学生——45个纯真可爱的小朋友。每天清晨，他们进到班级的第一件事就是问一声“刘老师，早上好”。从未觉得教师是个如此神圣的职业，当我拥有一个属于自己的班级，我时常说这样一句玩笑话，我提前进入妈妈的角色了。和他们一起清扫班级，教他们怎样劳动，和他们一起学习，叫他们怎样写出漂亮的字，和他们一起吃饭，叫他们怎样用大勺子为同学服务。孩子们每次吃过午饭，都会激情满满地和我说“老师，我想劳动”。我嘴角微扬，认真的点点头，只见孩子蹦蹦跳跳地拿起小抹布，踮起脚认真地擦比他高很多的电脑桌，那一刻，找到幸福。
班级中这样一个特别的小女孩——金洺，她没有上过幼儿园，新集体，新同学，对她来说都是那样新奇。因为新奇，所以恐惧。刚开学一周，新环境让她无法适应，常嚷着想妈妈，不想上课，最好用的方法就是把她带出去散步。
“金洺，老师要带你去一个神秘的地方，这个地方有家里没有的东西，你要是回家，老师就不能带着你去发现秘密了，你和老师一起去看看，好不好。”我试着让她转移注意力。她慢慢的不哭了，眨着泪汪汪的眼睛说“那，我也想去看看。”
就这样我们大手拉小手，一起走下楼，我把她最喜欢的一幅画送给她，趁她不注意，变了一个略显笨拙的小“魔术”。
“金洺，老师会变魔术，你看，画不见了。”
“嗯，画去哪了，我要检查你的手。”她看我的右手，又去看左手。我在她检查右手时，从衣服袖子里把画抽出来，举得高高的，“金洺，画在这，你看。”她咯咯地笑起来，围着我跑，“老师，我也要变魔术。”
“那你现在和我一起回班上课，下课我就教你变魔术，刘老师会很多魔术的，都教给你。”就这样，我把小金洺送到班级。
在此之后，她每天早上走到班级门口，都探进来她的小脑袋，向我投来小心翼翼的眼神，我会走到她身旁，把她带进班级。尽管她还不懂事，但我感受到孩子对我的依赖。因为依赖，我很幸福。
上班以来，我这个新手老师上路，摸不清这些小家伙的性子，难免急躁。一次，在课上持续咳嗽了两分钟，孩子们看着我不知所措。当晚，接到一位家长的电话，说孩子回到家就拉着她去药店，仔细一问才知道，是要给刘老师买药。第二天，这个小男孩拿着一袋止咳药给我，还郑重其事地说，“药是一天三次，每次两片，老师咳嗽的时候不好看，要吃药”。突然觉得一年级的孩子如此可爱，以他的方式表达他的喜欢。因为关切，我和八班的小朋友们逐渐成为一家人。
班里有个脸圆圆的小男孩，每次上完语文课，他都最先走出座位，到我身旁，扬起肉肉的小脸，用力给我一个熊抱，一句话也不说，抱完就跑掉。后来和他的妈妈沟通，才知道，他喜欢一个人的独特表达方式就是熊抱。不觉心里暖暖，这个小淘气包没有记恨我对他的严厉，反倒是赢得了他珍贵的礼物——熊抱。因为拥抱，我与孩子的距离拉得越来越近。
这些与孩子们的点点滴滴，每次回忆起，不觉笑容拂面。
教育最大的快乐就在于你不知不觉在心里装满了一群可爱的孩子，他们逐渐走进你的心里，成为你的家人，无论想起每个孩子，你会毫不犹豫地说出他们的特点，每一个小动作，小眼神，你都会知晓他们的想法，从陌生到熟悉，我和他们一直在一起，若干年后，回想起每个孩子的点滴，莫不是满满的幸福……