忙碌、紧张、充实的一个学期过去了，回忆这个学期的工作，真是感概万千，其中有苦也有甜，苦的是这学期的工作任务特别重，大家都没有喘息的机会，甜的是在我们的共同努力下， 各方面有了可喜的收获。看着孩子们一天天长大、懂事，我们也感到很欣慰，同时心中充满了自豪感。现将本学期的各项工作加以总结：
一、保教结合、促发展。
A、创设环境，提供条件，促进幼儿社会性发展
1、幼儿进入中班后期，自我中心较为突出，幼儿常出现争抢玩具的现象，很少有人愿意退让。这学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，提供小组合作或想办法解决问题的机会，出现争抢问题时请幼儿自己协商，想办法解决，使其懂得轮流玩和友好合作、互相谦让的意识。
2、利用过渡环节让幼儿表演节目，鼓励幼儿大胆表现自己，增加幼儿的自信心。我们发现班上平时不多说话的小朋友也能自告奋勇地表演，而且内容丰富多彩，唱歌、跳舞、猜谜、讲故事等。通过这些活动，我们发现了幼儿平时不太明显的优点，也对班上的孩子有了更深的了解。
B、听听讲讲，培养幼儿倾听习惯和口头表达能力
1、开学初，发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴和老师说的话；听故事时很难保持安静，本学期利用饭前和睡前的时间，让每位幼儿倾听故事或他人发言，然后教师进行提问，孩子们养成了认真听的习惯。
2、在培养倾听习惯和口头表达能力的同时，也要求幼儿吐字清楚、声音响亮，学会慢慢说和轻轻说。有些幼儿说话特别着急，“喊话”很久也表达不清，因此我们总是提醒他们慢慢说，把话说完整，并做到耐心听他们说话和轻轻和他们讲话。对于一些胆子较小的幼儿，我们积极鼓励他们发言，肯定他们的进步。孩子们的倾听习惯和口头表达能力正在进步着，但仍需培养。
C、树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康。
1、对于体弱的幼儿，在午餐时，督促幼儿不倒饭，不挑食；对于肥胖儿，我们也制定了一系列锻炼计划，幼儿的动作更加协调和灵敏。户外活动中关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。
2、本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，本学期学习了一套新的腰鼓操。同时，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用各种废旧材料制作 “小火车”、“托包”等，并有计划地锻炼各种基本动作，让幼儿在游戏中增强体质，引导幼儿探索玩具的多种玩法，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
二、创设与素质教育相适应的环境，促进幼儿身心和谐发展。
开展主题活动——家。此活动让孩子们对自己居住的地方有了深入地了解，认识了更多的人和物，学习去关心自已生活周围的人，明白了更多的生活知识，对从小培养孩子关心社区，关心他人的好品质意义深远。
通过这个主题的开展，幼儿学习去实验、观察、探索和记录，尝试制作地图、写生绘画等活动。如：画地图《上幼儿园途中》；认识路标《兔子先生去散步》；
其他主题活动
1、我们从幼儿感兴趣的、并与他们生活息息相关的话题出发，又生成了《苹果宝宝爱妈妈》、《苹果宝宝的春天》等有季节性、节日性的主题活动。
2、三月份开展了“三八妇女节”活动，让幼儿了解自己是在一个充满爱意的氛围中成长起来的，妈妈为自己的成长付出的心血及无私的爱。
“我是小画家”活动，激发了幼儿的绘画兴趣，让幼儿学画、敢画、会画。
3、四月份开展了“我有一双灵巧手”的专项训练，锻炼宝贝们的动手能力，培养幼儿的自理能力。
4、五月底还开展“六一联欢会”活动。排练了三个节目《甩葱舞》、《儿歌朗诵》、《环保时装秀》。
5、六月开展了“好书分享会”的活动，宝贝们都带了自己喜欢的图书来园一起分享。
《我是小画家》
《我的好妈妈》
《好书分享会》
《环保时装秀》
三、保育工作
时刻牢记把幼儿的身体健康放首位，严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，加强每日的卫生消毒。
认真做好晨检工作、检查把关，杜绝传染病的流行及传播，做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、水杯进行洗涤消毒，让幼儿能健康快乐的成长。学期末感冒咳嗽趋势逐渐增多，两教两保配合默契，认真做好保育工作，加强对幼儿进行卫生习惯的教育，培养幼儿的卫生习惯和用餐习惯。
我们把工作做细：一位老师站在盥洗室门口督促幼儿入厕、洗手、擦手、漱口，而另一位老师负责组织孩子和督促孩子吃饭，时刻提醒他们不撒饭、不挑食。孩子们能在老师的提醒下进行用餐，吃完饭会主动去漱口、放椅子。
在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿放好自己的东西；喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡醒后能自己叠被子，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一学期的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不同的改变。
四、抓好安全教育
安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，我班开展了一系列的安全教育，如溺水、安全逃生等，还观看了《地震来了怎么办？》的教育片。
五、迎接优质园、半日等开放活动，坚持抓好常规。
因为这个学期的活动很多，园里对班级管理、班级常规提出了更高的要求。多数家长对对孩子在园的生活、学习情况越来越重视，但有三分之二的孩子长期由爷爷奶奶养育，过分宠爱，各方面能力较弱，另外个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。
根据我们班的实际情况，我们统一要求，坚持坚持教育原则，从每一件小事抓起，对每一个孩子平等、一致。从进园礼貌言行，游戏规则、生活习惯等各个方面，进行培养，通过各种形式、方法，耐心地一一教给幼儿。
排队时，有的孩子在走路过程中推推挤挤，我们发现情况及时给幼儿讲危险性，引导幼儿讨论怎样才能排好队。现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守一定的秩序，懂得了自我保护和保护他人。
六、其他
1、开展各种家园互动活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
本学期我们举行了向家长开放半日活动、亲子运动会、六一庆祝活动等等，邀请全体家长参与了这些活动，观摩了孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观的了解了孩子在幼儿园生活、学习和游戏情况。家长们也从观摩中学到了一些教育方法，更好地配合班级工作。
2、募捐活动
为了帮助偏远地区的孩子，我们举办了募捐活动，孩子们纷纷将自己不用的物品捐赠，献出自己的一份爱心，东西虽不多但代表的是孩子们的愿望和心意。
七、存在的问题
1、我班幼儿大多养成良好的卫生习惯，但个别仍有小缺点。如：吸手指、摇椅子、跪坐等。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱打断他人，回答问题声音不够响亮等。
3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，要加强阅读习惯的培养。
4、幼儿的礼貌教育在以后的工作中还需要加强，如：入园时主动与别人打招呼，学会使用礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等。
我们将在今后的工作中发挥优势，补齐短板。重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会再上一个台阶。